面試技巧 畫龍點睛的實例練習

閱讀時間約 1 分鐘
一、前言
這次用一篇新聞報導作為素材,以畫龍點睛及『3』的原則做一個練習,給讀者參考。希望讀者對於這個技巧的運用能有進一步的理解。
二、情境假設
1.請用一些時間讀一下這篇報導。
2.然後想像一個面試情境 >>請說明一下這篇報導的內容,讓面試官了解。
(你預計會用什麼方式做表達呢?)
三、常見狀況
如果沒有運用『畫龍點睛』和『3』的原則做整理的話,可能部分的求職者會不知如何應對,或者當下隨機挑選幾段內容,以逐字唸稿的方式做回答。這代表你平常並不習慣做資訊的整理,所以當別人請你表達意見時,卻無法提綱挈領的整理出自己的意見及重點。如果是面試的場合的話,可能就錯失一個表現的機會。
四、建議作法及回答參考方式
標題是畫龍點睛,季報、年報數據皆優於前一季或去年同期比
我以簡報的形式做呈現及說明
1.報導的標題,就是現成的畫龍點睛的結論。
2.以『3』的原則做重點說明:
1)年度預估EPS優於分析師預期的3.27元
2)第四季營收較上季成長2%
3)第四季淨利較上季成長111%
五、結語
1.平常利用讀報時,做資訊整理的習慣,熟能生巧。
2.除了加強口語表達能力之外,對於簡報製作的技巧,也可以同步活用。
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將前幾篇文章做一下總結,另外希望讀者要認知到,有表達的技巧半沒有實質的知識內涵,還是無法完成一場成功的面試。所以平常還是要吸收資訊轉化為自己的知識,並做好儲存及活用。
1.這篇文章希望讀者能夠用一個案例,學會做簡報的一個技巧及運用。 2.製作簡報前,先要消化資料內容,確定自己想要表達的想法。
通過這篇文章希望讓你學到掌握互動時間把握的技巧,讓一場面試可以順利完成。
讀完這篇文章,你可以學習到如何具體將腦中的思緒歸納整理,並具體扼要地向面試官表達出自己的看法。
照例,讓讀者先掌握兩個重點,以便判斷是否要繼續閱讀本篇文章。 一、為何要寫這篇文章? 對於面試官提問的內容,對於求職者來說屬於比較不利(或負面)的問題時,可以使用此技巧... 二、讀完這篇文章,你可以學會運用此技巧在面試與其他談話場合
首先,讓讀者掌握兩個重點,以便判斷是否要繼續閱讀本篇文章。 一、為何要寫這篇文章? 面試是應徵工作必經過程,掌握幾個基本原則,可以讓面試官對你留下好印象。 自我介紹常被面試者疏忽掉,把握幾個重點可以讓面試官對你有正確認識。 二、讀完這篇文章,你會知道什麼? 面試的基本認知 避免說話常犯的錯誤 互動和
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