13. 見，一種能力；識，能力的結果。不是老天有眼，是你……
馬，老馬，識途老馬。看來老，要老得有見識，還得找得到路。所以，學習找路，認路，長見識。……
見，一種能力；識，能力的結果。不是老天有眼，是你……要長眼。長出火眼金睛。……
睛。焦點所聚，能量所在。一個內核。核裡面，大於核外面。人的眼，讓人的眼：目不遐接。……
接。明著接，暗著接，你熟諳這個動作；祇因太平凡、太日常，接得過份漂亮。……
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
一、天賦才能與硬技能關係
天賦，通常指的是個人先天具備的才能或潛力，是一種自然的優勢。
硬技能指某個領域的專業能力。可以被學習和教授的技能，通常是透過教育、培訓或實踐獲得的。這些技能往往與特定工作或職業相關聯，例如程序設計、會計、機械操作等。
天賦常被視為成功的基礎。擁有天賦的人在特定領域中可
畫這段的時候讓我想到天賦與業力，它們其實有很多共同點～
我覺得很類似、甚至也許指的是同一種東西。
同樣是與生俱來、同樣是無意識的行動、同樣在覺察以前更感困擾。
有點不同的地方是一般認為天賦可以拿來用，業力則需要被消除。
我想也許，業力不是那麼糟糕的東西，接納後拿來使用，同樣可以為己使用。
在這個充滿競爭的社會上能力要用將來進行時可說是一句極富啟發性的箴言，這句話提醒著我們擁有各種技能和才華是不夠的，更重要的是要善加運用及發揮在未來的時刻。
當我們談論「能力」不僅僅是指學術上的成就，也包括著人際溝通、解決問題的能力，甚至是靈活應對變化的能力，這些建立在日常生活中的技能
長大的孩子，有著愈來愈清楚的思維邏輯，
它會幫助許多東西：知道該如何與人對話，與人如何合作，
開始有能力嘗試解決問題。這樣的長大很好，
因為能做的事愈來愈多，能思考的廣度愈來愈開闊，
可以深入的探索與研究，也帶來更多的學習意願。
這是我們樂見的學習軌跡。而不是一個口令一個動作，依照著把
長大的孩子，有著愈來愈清楚的思維邏輯，
它會幫助許多東西：
知道該如何與人對話，與人如何合作，
開始有能力嘗試解決問題。
這樣的長大很好，
因為能做的事愈來愈多，能思考的廣度愈來愈開闊，
可以深入的探索與研究也帶來更多的學習意願。
這是我們樂見的學習軌跡。
而不是一個口令一個動作，
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
一、天賦才能與硬技能關係
天賦，通常指的是個人先天具備的才能或潛力，是一種自然的優勢。
硬技能指某個領域的專業能力。可以被學習和教授的技能，通常是透過教育、培訓或實踐獲得的。這些技能往往與特定工作或職業相關聯，例如程序設計、會計、機械操作等。
天賦常被視為成功的基礎。擁有天賦的人在特定領域中可
畫這段的時候讓我想到天賦與業力，它們其實有很多共同點～
我覺得很類似、甚至也許指的是同一種東西。
同樣是與生俱來、同樣是無意識的行動、同樣在覺察以前更感困擾。
有點不同的地方是一般認為天賦可以拿來用，業力則需要被消除。
我想也許，業力不是那麼糟糕的東西，接納後拿來使用，同樣可以為己使用。
在這個充滿競爭的社會上能力要用將來進行時可說是一句極富啟發性的箴言，這句話提醒著我們擁有各種技能和才華是不夠的，更重要的是要善加運用及發揮在未來的時刻。
當我們談論「能力」不僅僅是指學術上的成就，也包括著人際溝通、解決問題的能力，甚至是靈活應對變化的能力，這些建立在日常生活中的技能
長大的孩子，有著愈來愈清楚的思維邏輯，
它會幫助許多東西：知道該如何與人對話，與人如何合作，
開始有能力嘗試解決問題。這樣的長大很好，
因為能做的事愈來愈多，能思考的廣度愈來愈開闊，
可以深入的探索與研究，也帶來更多的學習意願。
這是我們樂見的學習軌跡。而不是一個口令一個動作，依照著把
長大的孩子，有著愈來愈清楚的思維邏輯，
它會幫助許多東西：
知道該如何與人對話，與人如何合作，
開始有能力嘗試解決問題。
這樣的長大很好，
因為能做的事愈來愈多，能思考的廣度愈來愈開闊，
可以深入的探索與研究也帶來更多的學習意願。
這是我們樂見的學習軌跡。
而不是一個口令一個動作，