技能
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你是不是也遇過這種情況：
老闆說：「幫現場員工辦個訓練吧！」
你辦了堂課、請了講師、還訂了便當…結果上完問同事：「你學到了什麼？」只得到一句：「有吃飽。」
問題出在哪？其實很有可能是——你用錯了訓練方法！
此刻的我，拿著木梳不斷敲頭。因為我遲遲無法下筆第一句文字該是什麼樣子。
好像一放假就容易寫不出文章，果然舒服自在的日子是創作人最大的敵人。
但其實腦中是有千言萬語的，只是不知道該從何說起；各位看倌且慢，在下並非又要來個「天涼好個秋」，我是要來說說雙子座的煩惱，除了我們天生是個花心大蘿蔔，喜歡四處
限時公開
2025.07.07
想起日記本沒紀錄的，但印象深刻，還是趁著有記憶時寫起來。因為是報務士職務特殊的緣故，我是沒站過安全士官跟擔任帶哨士官。某晚在下面洗完澡休息夠，着完裝準備回電台，安官學弟突然跑進副寢東張西望，看到我彷彿找到救星，34T的因為業務晚歸來不及擔任帶哨，安官請我帶這班。我是有點尷尬。
本文探討「不斷失敗就能成功」的迷思，指出失敗的價值在於認識自身不足，並非保證成功。文章分析成功與失敗的差距在於能否從失敗中學習、改進並持續執行，並提出三種提升效率的途徑：努力嘗試並改進、學習他人經驗、以及結合學習與實踐。最後鼓勵讀者省去無謂的試錯時間，嘗試不同方法提升自己。
延續我們針對《就業服務乙級》考試中《職業訓練法》的條文解析，這一篇，我們要帶大家深入了解第七章「輔導及獎勵」、第八章「罰則」、以及第九章「附則」。
別小看這些條文，它們不只是考試會考，還跟實務現場緊密相關——你可能會因為不了解這些內容，錯過補助機會、違規被罰，甚至丟掉證照！
第36條【查察權】
「技能檢定」、「技術士證」或「技能競賽」常常聽過卻搞不清楚到底怎麼來、誰在辦？這篇文章，我們就以淺白舉例的方式，帶你一次搞懂《職業訓練法》第六、七章的重點！不只讓你考就業服務乙級更有信心，更讓你了解政府怎麼透過制度協助人才發展、企業穩健經營！
第31條【技能檢定辦理權責】
第32條【證照等級區分】
你是否曾想過，為什麼政府能提供免費的職訓課程？民間開設的職訓班又是怎麼運作的？其實這些都源自於《職業訓練法》的規範！本篇文章將帶你快速理解這部關係到「技能提升與就業機會」的重要法律，並以實際案例說明每條條文，讓準備就服乙級的你一次搞懂法條精神！
第1條【立法目的】
第2條【主管機關】
本文分享一角度，探索所謂減脂瘦身，是不是除了充滿辛苦與忍耐飢餓，還有其他的解讀可能? 透過視角轉換，降低對改變的排斥感：藉此增加對目標的動力，以及堅持的意願。
