大家常說人多的地方不要去，但人少的地方...你敢去嗎?

每當提到科系問題，我就會想起數學小老師的往事。

他肯定很後悔認識我這個損友

那年學測剛放榜，數學老師如往常般走進了教室，看著教室內幾家歡樂幾家愁的氛圍，乾脆輕鬆一下聊點題外話：「有沒有人想填職能治療的？」坐在最後一排打瞌睡的數學小老師頓時從睡夢中驚醒，都還沒回神，老師又補了一句：「我老婆就是做這行，要想把一個中風病人照顧到可以維持日常機能，比把你們這群傢伙從不及格拉到接近滿分還要困難！」

下課後，數學小老師急忙追上前問了他的人生大事：「老師，你覺得唸土木好？還是唸職能治療好？」他認為職能治療雖然是小眾一點的科系，但比較貼近自身想服務他人的性格；土木工程出路廣泛，可是接收各方資訊後，認為產業市場已經是趨於飽和的狀態，要做出選擇實在有點猶豫。

最後，他選擇去唸了土木系。然而在半年後的某個深夜，睡眼惺忪的我接到他打來的電話，用很沉重的語氣告訴我已決定要重考，則又是另外一個故事了．．．

大學時，我的本科是工程相關學門，系上不是鼓吹公職，就是積極推動離岸風電。作為一路傻傻唸著書，只是對感興趣的領域都想理解的我來說，「畢業後想做什麼」是一個一直在思考中，但卻從來沒有進展的待辦。後來提前修了幾門研究所的課程，窺探一下業界的面紗，我才明白永續發展、能源轉型，從來都不會是政策的本意，一切都是圍繞在產業鏈的帶動。

從大資工時代進入到ＡＩ浪潮，轉職成軟體工程師是不少人考慮的選項。軟體工作與其他領域有一點很不一樣，就是在網路上可以找到各式各樣優秀的教學資源，所以要學會基本知識並不困難。憑藉著還堪用的英文，慢慢地補齊軟體工作需要的技能與知識，剩下的也只能靜待有緣人肯收我進去練功了。

如今，作為軟體工程師的資歷也快滿三年了。工作上除了與業務單位進行需求訪談、管理專案排程、撰寫技術文件規格、實作功能及測試、程式優化調教；一邊帶領接手系統的同事熟悉業務，另一邊梳理資深同事留下來的技術債。回想當年第一次接觸Fortran，我可是篤定以後都不想再碰程式了呢！怎料到現在的我反而更希望可以單純只寫程式就好。

曾經寫了一篇【跨能制勝】的讀書心得，我依然認為通才具有的一大優勢：不單單只是學東西能更快速上手，而是比起單一技能者，擁有更多選擇的權利。

至於是本科系也好，非本科系也罷，職場上缺的永遠是能夠確切解決痛點的人。