有效的學習方法，CP值不一定高

先停3秒鐘，請你想想：

學習和成長是人生必經之路。我們往往追求CP值高的商品，但學習是不是也改追求高CP值？

多數人會認為是最有效的學習方式，是「大量閱讀」、「接受新知」，或是更進一步的「實踐」、「努力練習」。這些方式確實是學習的必要階段，然而卻少了最重要的步驟，就是「輸出」。

你可能會想：「我已經了解某一個概念了，為什麼還需要透過輸出呢？」

原因在於我們常常認為自己清楚掌握了某一個概念，像是「我已經知道英文的過去分詞是什麼意思」(輸入)，而且也知道「如何進行過去分詞的造句」(內化)，但唯有當我們真的能把過去分詞的概念清楚交代，並說明「為什麼英文要有過去分詞，並以此教導還不了解過去分詞的人」，做到老嫗能解，這樣的情況下，我們才能算是真正的「學習」。

但「輸出」為什麼會有這樣的魔力？原因在於，當我們試著「輸出」教導別人的時候，對於原本可能含糊掌握的知識內容，會反覆的查找其他相關的資訊作為「輸入」與驗證，並且進一步將相關知識「內化」。

如此一來，「學習」就不再是單向的「輸入」和「內化」，而是透過「輸出」，加強輸入的內容，並且強化自我知識的內化。

不過，「輸出有沒有什麼形式的限制呢」？答案是「沒有」。舉凡筆記、撰寫讀書心得，都是一種「輸出」的形式，但最有效的方式，一樣是教導其他人。

以我的經驗，要上台分享特定主題的時候，首先有了會大量蒐集資料充實「輸入」，並且「內化」吸收相關資訊；而在製作投影片的過程當中，往往會想「我這樣的敘述邏輯，台下的觀眾可以理解嗎？」以及「台下的觀眾可能會有什麼問題，自己沒辦法回答的？」。如果發現自己的敘述邏輯不好理解，那可能就是我自己對於這個主題還不是很了解，導致有個地方邏輯上不通順；而如果是有些問題是我沒辦法回答的，就會更進一步搜索相關資訊，補充原本不足的部分，以達到更好報告效果，當然也是更好的學習成果。

你認同「輸出」是有效的學習方法嗎？你認為最有效的學習方法是什麼？歡迎留言和我分享你的看法。謝謝收看。