在我們建構出的世界中合理化所有的看見與認知，定義自己認定的事實，或許我們正是「怪物」眼中的「怪物」…….
怪物是誰？誰是怪物？你？我？他？「圖片取自網路」
電影～『怪物』觀影筆記～
為了『重啟人生』的「安藤櫻」，與導演「是枝裕和」，和配樂大師「坂本龍一」的神組合，進了戲院觀看『怪物』，儘管安藤櫻已經是天花板等級的影后，但此片深入人心發酵的部分是在「坂元裕二」的劇本，用一個「校園事件」呈現出不同「視角」延伸出的劇情變化，翻轉出三個不同版本的真相。故事以一場商場的「火災」揭開序幕，燃燒的烈焰猛烈吞噬著一棟商場的建築物，熊熊火光照映著圍觀議論紛紛的人們，另一棟大樓的陽台上一對吃著冰棒的母子正觀看著這場火災，如同此刻在觀眾席邊喝著可樂爆米花的我和你。
劇情先以「母親」視角進入，帶領觀眾走入一個無法理喻的「怪物校園」，冷血無情的校長.霸凌兒子的導師.單親的母親為了捍衛兒子的權益和受創的身心，不惜一切和學校對抗，但強大的母愛卻無法跨越孩子內心深處的鴻溝，表面看似伸張了「正義」卻讓事實真相沒入更深的黑洞。
再以「導師」視角述說從頭，似乎也有全然不同的認知，剛到職的菜鳥老師在事件發生的那一天，安撫了情緒失控的孩子事後請孩子對砸毀物品一事向班上同學道歉，沒想到看似正常的處理方式卻埋下了地雷，觸發了「怪獸家長」的一連串追逐引爆。
「母親」與「導師」互為對方眼中的「怪獸」，在各自的世界中對抗著捍衛著自己的權利，菜鳥導師在校方的施壓下向家長做出言不由衷道歉，但對母親來說孩因霸凌導致身心受創性格大變豈是口頭道歉能彌補？鍥而不捨地將校園事件訴諸媒體在強大輿論的壓力下，導師終在飽受媒體議論女友求去的過程中被革職，為這個事件劃下句點。
看似正義被伸張的當下，孩子對事件後續一連串的發展不知所措，只能暗自對天空說：「老師～對不起」…..事實的真相似乎蜷伏在更深的黑洞中，隨著鏡頭來回切換視角，漸漸拼湊出事件的原貌，一場滂沱大雨的沖刷，終於浮現出孩子不知如何面對的「真相」。
因為「視角」的不同所論斷出的「怪物」有可能是無辜的人，而我們也因此成為別人眼中的「怪物」，「腦補」出自己編織認定的真相，點燃火焰群起撻伐，正是當前網路世界的狀況。
故事正投影著現今社會的現象，各種媒體「炎上」的事件一樁又一樁，吃瓜群眾都化身為當事人發表各式言論，每一個字句都是投向烈火中的乾柴，讓火光如電石般更加激烈。
大雨過後陽光乍現，男孩開心的在草原奔跑～電影結束在「坂本龍一」優美的音樂中，開放式結局由觀眾自行定義。
開場以一場火災為意象，我們就是旁觀群眾之一，各自描繪出自己腦中的想像，媒體更像是一把一把的上膛的衝鋒槍瘋狂掃射，真正的事實已在嗆林彈雨下體無完膚。
或許在孩子的世界中，大人一連串荒誕的舉動也將靈魂養成了怪物，而躲在鍵盤後面怪物同時創造出更多的怪物…
「怪物們」在真實的世界冷漠以對，卻在虛擬的網路世界中熱血沸騰，最終還是要靠每個人「自我覺察」的「及時雨」澆熄燃燒中的烈焰，保持清醒與冷靜，才能在滂沱大雨中認出「我們」與「怪物」真正的距離。
