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輕鬆聊聊學術寫作 〈序〉這兩年孩子上學了，重新接到幾個寫作指導的案子，成功幫助學生拿到大聯盟和美國大學的球隊工作機會後，發現沒接觸寫作的這五年英文寫作的變化並不大，亞洲學生的本質也仍然接近。自己寫作教學的靈魂稍稍被喚醒，所以打算接下來出一系列的學術寫作分享，適用於需要寫英文作文的任何人。
2021-08-14
談數位工具於教育領域之運用〈序〉筆者過去以不同角色接觸各式數位學習工具，本系列專文會從學生、教師、業界三個角度分別出發，聊聊數位學習對各個角色代表的意義，以及這些工具在這種情境的運用與幫助。另外，也分享觀察到的迷思或問題、背後可能的成因，以及我們可以怎麼改善這些現象，讓整個學習場域得益於整個數位發展趨勢，往一個更理想的場景邁進。
2021-02-02
從心理跨入藝術
〈序〉跨領域？ 用心理學做設計？接續〈前言〉，本篇以設計工作經驗分享來揭開誇領域第一步，接著才走進藝術領與的大門。
為自己從心理學跨入到藝術領域的過程做點記錄。希望這個尚未成功但也還沒失敗的經驗可以給想跨領域的人做參考，或是讓對心理學或藝術感興趣的人多了解一些。
2020-10-20
散文〈續集〉：最好的事情是重複，但不要繼續。有些續集是原本就寫好的，有些續集則很明顯是後來硬加上去，那些如果第一集沒有被喜歡就不會誕生的故事，那些因為第一集被喜歡才誕生的故事沒有自己，它是第一集的影子，第一集的回音，第一集的豪華贈品。
2019-12-08
假裝是詩 〈續夢〉你變成了他愛上了他卻不能成為他 / 你討厭他又想念他彷彿另一個他 / 快轉的蒙太奇不是人生盡頭 / 無聲的獨白卻走成了日常風景 / 瑣碎的 破裂的 誰說過的 / 好像 是你
2019-04-22
