陽光下的相逢4-紙條上的對話

更新於 2024/02/02閱讀時間約 2 分鐘

補習班的英文課上,許峰和顧武成為了不可分割的學習搭檔。 在一天的英文課堂上,顧武望著正在全神貫注地聽著老師講解的許峰,發現許峰時而低頭深思,時而振筆疾書。這個畫面總是在顧武心中掀起漣漪。 顧武出神地望著許峰,拿出一張紙,寫了幾個字,便悄悄傳給了許峰 當許峰接過紙條時,他不禁笑了笑,微微仰頭,眼中閃耀出一抹難以言喻的喜悅。他不是第一次接到紙條,但這一次的微笑卻格外柔和,仿佛是對這份友誼的獨特回應。 顧武眨巴著眼睛,寫下:「你看我旁邊那隻豬流口水,感覺隨時會淹過來,拜託你救救我。」 許峰接過紙條,一臉疑惑,嘴角卻露出一抹微笑。他回寫: 「如果流到你那邊了,用衛生紙擦擦吧,不然這豬和你就得準備游泳了。」並且遞給顧武幾張衛生紙。 顧武看著許峰的回應,微笑漸漸在他臉上綻放,他發現這微不足道的紙條交流中,自己的心情也因為許峰的微笑而愉悅不已。 漸漸地兩人便在一張紙上開始天南地北的聊起來。 「聽隔壁班的說,有人跟你告白嗎」顧武想起前幾天在打球時一群人在聊天時候提到的,只是那時候一群男生都是說女生多可愛之類的。 「恩!別人拜託林靜拿給我的,但我不想談戀愛,所以請林靜拒絕」 「你跟林靖很好嗎?看你常常跟她聊天」 許峰看著顧武微微笑寫道 「林靜數學很好,所以常常去問她,久了就變熟了,你喜歡她嗎?」 「林靜數學很好,所以常常去問她,久了就變熟了,你喜歡她嗎?」顧武看著紙條發呆,神情有點鬱悶隨意地寫了「沒有」變傳給了許峰,,然後煩悶地趴在桌上,漫不經心地盯著黑板。 補習班回到家裡的顧武,想起白天被許峰誤會自己喜歡上林靜,顧不得被說此地無銀三百兩的疑慮,還是賴給許峰說自己並沒有喜歡林靜。 「其實我對林靜並沒有特別的感覺,今天在補習班看到你誤會,真的讓我感到有點困擾。」 「林靜人緣真的不錯,以前好多男生都跑來問我要林靜的聯絡方式,我還以為你也對她有意思呢。」 「許峰,我沒有喜歡她,而且我也不是那種喜歡上一個人,還需要迂迴戰術的,我對感情方面真的是直接而坦誠,如果我喜歡一個人,我會毫不猶豫地表達。」 當許峰看完顧武的回應後,他靜靜地坐在書桌前,眼神投射在窗外的夜景上。許峰的嘴角微微勾起,彷彿閃過一絲想笑的神情,手指在膝蓋上輕輕敲動,彷彿在思考著這段微妙的對話。 房間裡,昏暗的燈光投射在他的臉上,勾勒出微妙的陰影。他的眉頭輕輕皺起,似乎在深思熟慮著顧武所表達的坦誠。 許峰的手指停下了敲擊,他深深地吸了口氣。

avatar-img
1會員
4內容數
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
小窩居 的其他內容
補習班的路途 放學後,陽光灑在學校的操場上,彷彿平凡的一天。然而,一場小小的意外事件改變了許峰和顧武的相處方式。在排球場上,許峰受了點傷,而顧武的表現讓他印象深刻。原本對彼此相對陌生的兩人,在這次事件中建立了某種連結。 排球場上的一次跌倒,許峰摔傷了膝蓋,儘管傷勢不嚴重,但這場小小的意外卻
排球場的相遇(下) 顧武身穿運動服,精練的身材在陽光下散發著自信。他被選為隊長,率領著一隊學生先坐著暖身操,並且有條理地提醒眾人小心受傷。在比賽即將開始的瞬間,排球場上的氣氛變得緊張而又期待。 「許峰,加油!」 在排球場旁,林靜因為左腳腳踝受傷和一群女生在樹蔭下休息,正在為許峰和其他同學加
排球場的相遇(上) 下午第一節─體育課 預備鐘聲響起,301班的學生各自從自己的地點開始緩慢地朝向戶外排球場邁進。 「許峰,等下體育課快走吧!」 說話的是和許峰平時交好的另一個班級乖乖牌,林靜。 操場的另一邊,顧武在溫暖陽光下,與男同學一起走向排球場。一群人熱熱鬧鬧,對話裡充斥著青春男孩子的
補習班的路途 放學後,陽光灑在學校的操場上,彷彿平凡的一天。然而,一場小小的意外事件改變了許峰和顧武的相處方式。在排球場上,許峰受了點傷,而顧武的表現讓他印象深刻。原本對彼此相對陌生的兩人,在這次事件中建立了某種連結。 排球場上的一次跌倒,許峰摔傷了膝蓋,儘管傷勢不嚴重,但這場小小的意外卻
排球場的相遇(下) 顧武身穿運動服,精練的身材在陽光下散發著自信。他被選為隊長,率領著一隊學生先坐著暖身操,並且有條理地提醒眾人小心受傷。在比賽即將開始的瞬間,排球場上的氣氛變得緊張而又期待。 「許峰,加油!」 在排球場旁,林靜因為左腳腳踝受傷和一群女生在樹蔭下休息,正在為許峰和其他同學加
排球場的相遇(上) 下午第一節─體育課 預備鐘聲響起,301班的學生各自從自己的地點開始緩慢地朝向戶外排球場邁進。 「許峰,等下體育課快走吧!」 說話的是和許峰平時交好的另一個班級乖乖牌,林靜。 操場的另一邊,顧武在溫暖陽光下,與男同學一起走向排球場。一群人熱熱鬧鬧,對話裡充斥著青春男孩子的
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
*合作聲明與警語: 本文係由國泰世華銀行邀稿。 證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務,定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。   剛出社會的時候,很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天,都會聽到各種市場動態、理財話題,像是:聯準會降息或是近期哪些科
Thumbnail
平常喝咖啡的時候,大家有想過這些迷人的咖啡豆是怎麼栽種出來到大家的手上的嗎? 今天,想帶大家一起走進衣索比亞,這個阿拉比卡咖啡豆的發源地,來探索多彩多姿的咖啡栽種模式!
Thumbnail
你有曾偷偷哭過嗎? 不知多少 那些在陽光下微笑的人 也曾在黑夜中默默流淚 不是想故作堅強 只是我懂得 已再無後退之路 能依靠的 只能是自己
Thumbnail
「也許,像我們這樣的普通人,要學的是適度滿足自己的慾望,也善待自己的慾望,在自律和放鬆之間找到一個甜蜜點,在張力中保有一定的鬆弛感」─ 郝慧川《想靠臉吃飯,生活卻逼我拚盡全力》 成年人的世界裡,不是大哭一場就能全身而退的,想起一些人事物,心中不再那麼驚滔駭浪時,不是忘記,只是佔據影響心情的地位不再
Thumbnail
現在大多數的孩子不是玩手機、平板,就是寫功課、補習,抑或是上各種才藝班,讓每個孩子都很忙碌!孩子很少會有空的坐在椅子上任由陽光灑落或靜靜地站在陽光下,感受那暖暖的陽光照射在身上舒服的感覺。 我感覺現在似乎能「讓孩子悠閒的沐浴在陽光下」這種體驗也漸漸變成一種奢侈,因為生活已
Thumbnail
2021,充滿挫折的一年。 阿嬤在這時過世了。 心裡曾經的恨,在醫院的重逢重拾我與阿嬤的關係。 死亡面前,曾經所為的一切都可歸零嗎?
系上朋友或多或少都知道同屆有這麼一個人,但基本上都跟阿皮沒什麼來往。有點圓圓胖胖的、永遠的T恤、運動褲和拖鞋,講話有點怪,這是大家對他的共同印象。但他好像從來不在意這些,也沒特別想要改變甚麼......
Thumbnail
矢田寺相傳把自家製的味噌塗在地藏像口邊,能保佑變得更加美味。
Thumbnail
很喜歡這幾天的天氣~有陽光時有點暖,吹起風時微涼(美中不足的就是頭髮會被吹亂就要一直整理)但是這樣的天氣就是會讓心情跟著愉悅振奮(*¯︶¯*)不過明天開始要下雨了,希望為這片土地多補補水~
Thumbnail
本文主要從片名、哥哥死因、人物的命名與服裝、阿和與菜頭、菜頭與阿豪等五個角度切入,分析電影陽光普照的一些巧思與佈局,以及背後的寓意,並結合自身教學經驗,進行闡發。
Thumbnail
*合作聲明與警語: 本文係由國泰世華銀行邀稿。 證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務,定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。   剛出社會的時候,很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天,都會聽到各種市場動態、理財話題,像是:聯準會降息或是近期哪些科
Thumbnail
平常喝咖啡的時候,大家有想過這些迷人的咖啡豆是怎麼栽種出來到大家的手上的嗎? 今天,想帶大家一起走進衣索比亞,這個阿拉比卡咖啡豆的發源地,來探索多彩多姿的咖啡栽種模式!
Thumbnail
你有曾偷偷哭過嗎? 不知多少 那些在陽光下微笑的人 也曾在黑夜中默默流淚 不是想故作堅強 只是我懂得 已再無後退之路 能依靠的 只能是自己
Thumbnail
「也許,像我們這樣的普通人,要學的是適度滿足自己的慾望,也善待自己的慾望,在自律和放鬆之間找到一個甜蜜點,在張力中保有一定的鬆弛感」─ 郝慧川《想靠臉吃飯,生活卻逼我拚盡全力》 成年人的世界裡,不是大哭一場就能全身而退的,想起一些人事物,心中不再那麼驚滔駭浪時,不是忘記,只是佔據影響心情的地位不再
Thumbnail
現在大多數的孩子不是玩手機、平板,就是寫功課、補習,抑或是上各種才藝班,讓每個孩子都很忙碌!孩子很少會有空的坐在椅子上任由陽光灑落或靜靜地站在陽光下,感受那暖暖的陽光照射在身上舒服的感覺。 我感覺現在似乎能「讓孩子悠閒的沐浴在陽光下」這種體驗也漸漸變成一種奢侈,因為生活已
Thumbnail
2021,充滿挫折的一年。 阿嬤在這時過世了。 心裡曾經的恨,在醫院的重逢重拾我與阿嬤的關係。 死亡面前,曾經所為的一切都可歸零嗎?
系上朋友或多或少都知道同屆有這麼一個人,但基本上都跟阿皮沒什麼來往。有點圓圓胖胖的、永遠的T恤、運動褲和拖鞋,講話有點怪,這是大家對他的共同印象。但他好像從來不在意這些,也沒特別想要改變甚麼......
Thumbnail
矢田寺相傳把自家製的味噌塗在地藏像口邊,能保佑變得更加美味。
Thumbnail
很喜歡這幾天的天氣~有陽光時有點暖,吹起風時微涼(美中不足的就是頭髮會被吹亂就要一直整理)但是這樣的天氣就是會讓心情跟著愉悅振奮(*¯︶¯*)不過明天開始要下雨了,希望為這片土地多補補水~
Thumbnail
本文主要從片名、哥哥死因、人物的命名與服裝、阿和與菜頭、菜頭與阿豪等五個角度切入,分析電影陽光普照的一些巧思與佈局,以及背後的寓意,並結合自身教學經驗,進行闡發。