14歲，每個人都有一段這樣的季節，《14歲明日的課表》
《14歲，明日的課表》/鈴木露莉佳 著/楊明綺 譯
《14歲，明日的課表》是以學校課表為架構，透過幾名核心人物串接而成的七個連續短篇，描述著圍繞在同個班級裡的一群學生與老師各自面對的青春課題。
這是一部寫給現在14歲，曾經14歲，以及準備迎來14歲的每個人的作品。裡頭很純粹，沒有霸凌、熱血沸騰或轟轟烈烈的戀愛，角色們也都只是再平凡不過的普通人，可正是這份平凡，在他們身上依稀看見自己的身影，不經意觸碰到已有些遙遠的那段時光。特別喜歡〈體育〉和〈放學後〉兩篇。
〈體育〉，為了日漸衰弱的祖父，運動神經極差的少女 星野茜暗自許下願望——若能跑完全程馬拉松，希望祖父可以再多活兩年。由馬拉松連接到死亡，學業課題延伸生命課題，是篇很有意思的故事。
不過比起這點，我更有共鳴的是小茜的哀嚎，簡直就是我的心聲啊（笑
「要是這世上沒有體育課的話，我的心該有多平靜啊！」
「這就對了！大家的體育課時間，請把我當死人，別把我當作一份子啊！」
我懂！我超懂！我也在心裡吶喊過很多次
\\拜託大家，不管是體育課還是運動，請都當我死了、當我不存在吧//
〈放學後〉寫的不是學生，是老師。講述一名自學生時代便懷著作家夢、充滿少女心的老師，再度拾筆創作的故事。
太喜歡這道標題，即使成年，「放學後」的矢崎老師仍未失去對夢想的熱情與活力，圍繞在這群少男少女身旁的他，身上也有著不亞於他們的青春光芒。
而善解人意、為人溫暖的中原同學則是我最喜歡的人物。不同於其他，裡面並沒有以中原為主角的故事，然他貫穿整部作品，拼拼湊湊地，他的故事就像拼圖一樣完成了。能有這樣的同學真是太好呢，我想。
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✏️或許大人看來會覺得這是無聊、又微不足道的煩惱，但這就是讓現在的我們煩惱不已，占了大半思緒的問題。也許哪天回首，會覺得那時的自己怎麼會煩惱如此無聊的問題。明知如此，現在的我們卻無法逃離這小小的煩惱，而這種無能為力令人難堪。
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書名｜14歲，明日的課表
作者｜鈴木露莉佳
譯者｜楊明綺
出版｜悅知文化 （2020年3月）
ISBN｜9786267288566
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這篇文章描述了一張學校發下的月曆，作為孩子暑假作業之一。文章提到，這種設計可以幫助孩子記錄暑假每天的生活，並為開學做準備。同時也提到了家長自己的寫日記經驗，以及對老師未對孩子派下大量作業的讚賞。
《那些少女沒有抵達》以老師與學生的成長故事刻畫不同世代的煩惱與壓力。閱讀過程中能漸漸體會，有些抉擇後的失望與放棄是不是因為年輕，只是單純的人生常態。這是本讀起來很快，卻能在閱讀後的未來細細回味每一個過去的書。
我一度以為學生放寒假時會有較多的空閒時間，
因此想給他們一些寒假學習上的建議，
但當我無意中在學生的限動上，
發現一個孩子寫著「段考完之後，還有八分學習歷程要做……」的時候，
我突然想起，
對吼，
在108課綱之後，
學生的作息就是：
平時努力段考→段考完後拼報告→然後下一次段考→然
學期的開始，怎麼幫助學生做好時間規劃，展開一系列的學習？
可以運用Numbers工作表讓人一目瞭然的特性，
適合設計一張張學期生活規劃表，
帶領學生學習規劃生活、成為自己的主人。
這系列是我撰寫「一年脈輪共學計畫」太陽輪－遊戲課題的作業示範（同學的導讀）時的產出，我藉著作者在這一篇章的提示－運用四元素的侍者牌去回顧童年生活，同時檢視、查看內在小孩的狀態，洋洋灑灑寫了超過回顧五千字的長文，思路變得清晰，更了解自己之外，也獲得大大療癒（甚至開始真正寬恕並感恩原本很厭惡的大學時
每到新的一年，不知道會有多少人和我一樣，總是充滿期待，像是剛上學的孩子般，期待學校的生活，遇到的老師與同學，上課、互動、玩樂等。雖然脫離學生生活許久，但跨年總會有像這種充滿新穎的感覺，即便已經是三十好幾的大人也不例外。
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