標題：孩子的價值觀養成：從價格到價值的思考與實踐 -上

### 學習衡量與判斷事與物的「價值」

價格與價值

在現今忙碌的社會中，人們普遍用價格，也就是金錢能購買到的絕對金額，來衡量事物的價值。但根據正常的財務觀念與經濟學的概念，價值的決定其實還包括了獲得此事或物的「效率」。

「價格，是你所付出的；價值，是你所獲得的。」這句話出自華倫·巴菲特（Warren Buffett），是他最常被引用的一句名言。以最近因COVID-19疫情造成全球需求急劇增加的口罩為例，平時外科口罩的價格平均一個約新台幣1至3元不等，但因疫情影響，口罩價格大幅增加至原本價格的兩至三倍。這種價格的增長反映了大眾對口罩需求的增加，以及市場供給不足的現象。民眾需要投入更多的時間與精力來獲得這一個平時看似不起眼的口罩。

### 價格 vs 價值

在培養孩子「價值」的觀念時，除了需要考慮實質上與心理上的獲得外，還需要思考獲得的價值是否【值得】。這就需要考慮投入的時間與精力，綜合稱之為【效率】。

對於三到五歲年紀的孩子，建立金錢價值觀是最好的時機點。要如何讓孩子了解價值的意義，進而建立合適的價值觀，可以分成兩個階段。第一個入門（Entry）階段是建立基礎的資金利用選擇，學習在金錢定義下所隱含的價值定義。家長可以透過以下方式進行：

1. **利用等待因素**

讓孩子判斷想要購買的物品是否經得起時間的考驗。譬如，您的小孩需要一筆經費購買100元的遙控汽車，而他每個月只有50元的零用錢，還不包括日常的零食開銷。因此，為了達到購買遙控汽車的目標，孩子必須透過等待時間來累積100元。這個過程可以讓孩子思考，遙控汽車的購買是因為一時興起的購物慾望，還是真正想要並愛惜與經常使用它。透過這種自由分配金錢的方式，由孩子自行決定獲得遙控汽車的時間，讓孩子體會對物品的需求，衡量價值與投入效率，進而了解遙控汽車的價值。

2. **模擬金錢交易**

培養孩子對物品認定的價格，並將此價格與現實社會中的價格做比較，讓孩子體會到價值與價格的差異，並了解價值的意義。透過大富翁遊戲來體會當某物品因需求增加而價格提高的現象，價格反映金錢上的價值。同一物品在不同地區的價格不一樣，反映需求的不同，產生價格上的差異。

3. **參與家庭購物決策**

讓孩子參與家庭日常購物決策，提早面對金錢在實際生活中的使用情況。讓孩子在有限的金錢下，利用超市和賣場的小額折價券，買到最多和最豐富的生活必需品；或者給予孩子固定金額（如50元），讓他們自行挑選便宜且相同的物品，理解找出性價比最佳的購物模式。並體會同樣物品在有品牌和無品牌下的價格差異。