無尾熊今天也忙著閱讀Introducing Second Language Acquisition 第一章
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Introducing Second Language Acquisition是語言學家Muriel Saville-Troike著作，旨在為第二語言習得(SLA)領域提供精簡、全面的介紹。本書的第一章提出了何為第二語言習得(SLA)、何為第二語言、何為第一語言，以及語言學習以及學習者的多樣性。
本章節指出研究第二語言習得時需要探究的幾個基本問題:
1.第二語言學習者確切來說學到了什麼
2.第二語言學習者是如何學到這些知識
3.為何部分學習者的學習成效較佳
第二語言習得(SLA)領域由語言學、心理學以及他們的子領域所融合而成，不同領域的研究者重視的面向有所不同。語言學家重視不同語言之間的異同，以及語言學習者在不同學習階段的掌握的語言知識以及表現；心理學家與心理語言學家重視習得語言過程中牽涉到的心理與認知過程;社會語言學家重視學習者語言表現的多樣性以及溝通能力；社會心理學家重視群體相關的現象，如社會動機、身分認同，以及學習過程中的互動與社交會情境。
第二語言習得是個複雜的領域，其中存在許多看似彼此衝突的觀點，但這些觀點的存在亦讓人們對於該領域中複雜的現象有更全面的理解。作者在本書前半部提供語言、心理、社會，這三個面向的觀點來闡述第二語言習得，在後半部闡述了學習與教學第二語言的相關知識。
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上西班牙語快兩年，最近老師說第一冊書要結束了，下一期應該就是第二冊。突然有點動搖要不要繼續上。
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在最後一次課程，決定讓孩子「愉快學習」，而進行了「妙語說書人」之成語大考驗。也就說，說書人的說詞必須是成語。（坦白說，這對孩子也是一個難題啊
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