坦白說，我是有點訝異國小的孩子對於成語，沒有以往的熟練。因為基礎不是很熟練，要學習更多的成語，就顯得「捉襟見肘」。
在最後一次課程，決定讓孩子「愉快學習」，而進行了「妙語說書人」之成語大考驗。也就說，說書人的說詞必須是成語。（坦白說，這對孩子也是一個難題啊！）（但是，我有準備啦。因為有學習單與書。跟孩子說，可以參考學習單和書中的成語）
也有「約法三章」：1、一定要成語，不是四個字就是成語。2、不可是書名、歌名、習慣語等非成語之說法。3、別人用的成語不可以再用。（這樣夠難吧）
剛開始的時候，大家顯得有些卡卡～～說書人的卡片和「成語」有什麼關係呢？（我有下去帶玩，示範怎麼玩。優質的桌遊還是需要老師帶頭啊！）但是慢慢的，孩子們就掌握到了訣竅，越玩越快......出牌的速度越快。
其實，也知道「桌遊的規則」很容易被破壞，也就是擔心孩子「會亂出題」。出一些和卡片不相關的成語，只求自己能說出「一個成語」。觀察結果～～還好，大家都很用心，想成語找成語，都和所出的卡片有相關。
有時候想想，這樣的「寓教於樂」的活動，也許孩子學習的成語會更有記憶感。