大家心目中的家是什麼樣的呢?
這次讓他們發想,創造出他們心目中想要的家。
下面的三個可愛寶寶是在校慶時由老師發想製作的班服主角,左邊則是班服的圖案。
房間中還有床和小桌子及冷氣,都用立體感呈現。
小朋友的發想比較沒什麼規律而言,很隨興的想到什麼就做什麼,
他喜歡的幾何圖,玩電動想到的壁燈和浮在半空中的棒子,還有可以往樓上走的樓梯。
老師表示關於樓梯這個簡單的來回折紙動作也是有心智年齡的限制,
若是幼稚園的小朋友來做會比較沒有概念的一直往前折下去而不是來回折。
右方的柱子是老師提醒的,因為大朋友屬於開放空間,沒有負重,但小朋友有二樓,就必需要有柱子,以免垮掉。
在小朋友的頂樓有用謎題的方式引導了洗衣服的地方,但這個謎題....老師不太懂啊!
還好媽媽懂。
老師表示看完小朋友的立體感他還蠻驚訝的,表示若空間結構不足的人是畫不出也折不出也做不出讓人看得出來的立體作品。
這點歐歐是沒什麼感覺,只知道他們常常用紙來剪裁做成各式各樣立體的槍或刀。
歐歐覺得,只要不要太常接觸3C,其它的勞作都可以,隨便做。
