唸體制外學校感想

唸體制外學校感想

更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘

我到現在還是會常問我自己後悔給弟弟唸體制外的學校嗎?給弟弟唸體制外學校對他真的是好的嗎?我是不是作錯了決定,若今天弟弟唸體制內的教育那又會是怎麼樣的生活跟變化?(會有這樣的糾結,其實不諱言的是我原來還是很在乎弟弟日後唸什麼大學,要唸體制外教育之前都會很瀟灑地跟別人說不在乎,但在升學壓力的現實下,我輸了!)

所以到目前為止一直沒有辦法給我自己一個明確的答案!或許這也是永遠無法得知的答案。

常常聽其他家長跟我說,我好勇敢喔!敢給弟弟唸體制外學校。其實,我一點也不勇敢,我當初只是很單純地認為體制外教育可能會讓弟弟唸的開心點,沒有多想些什麼。

但,等唸了之後才知道我想的太單純了(或者應該說是太蠢了),這一路走來,辛苦的程度超出我的想像,當初若選擇直升私立中學所有的事情都會變的簡單多了!

我不清楚其他唸體制外學校的學生或家長是否跟我有一樣的感受,但我深深的感受到現今的教育環境對這些體制外學生或自學生真的不太友善。所以,現在每當有人問我唸體制外學校好不好或建不建議?

我會先問家長有沒有錢,有,就唸吧!反正小孩會唸的開心,等時間到了就再送出國吧!若沒有(跟我一樣的),請先三思,想清楚幾個問題,先不要說想讓小孩在唸書階段快樂些(因為我當初就是有這個蠢想法!)

1.真的,真的,真的,不在乎你的小孩以後唸那所大學,唸什麼科系嗎?(這個絕對是要不要唸體制外學校最癥結的問題,會不會繼續唸永遠是繞著這個問題走!)

2.你有多餘的時間陪伴孩子討論嗎?因為不是體制內教育所以很多事物沒有制式跟一定的答案可以依循,你要花更多心思跟孩子討論這樣也才有唸體制外教育的意義存在。

3.若決定要唸國內的大學,你可能要花更多的心力幫孩子找資源,有辦法找到那麼多資源幫助孩子嗎?(當然,若不在意學校就不需要如此)。

等這些問題有明確的答案,再考慮孩子會不會唸的開心,哪些類型的體制外教育適合孩子。不然,多數的家長在面對升學的現實壓力下又會要孩子回頭唸體制內學校,其實對孩子不全然是好的,除非是孩子自己要求回去唸。

我也有遇過家長想在高中前讓孩子唸體制外學校同時會讓孩子讀體制內課程(但是針對性唸),多數說法是不想孩子寫那麼多功課或上一些無謂的科目,然後升高中時再轉回體制內唸。這樣的做法好壞我不知道,但若你覺得你的小孩可以應付的來,或許也是一個選項。

我個人覺得唸體制外教育的費用決定不會少於體制內甚至超過,所以,若你在乎是國內大學,請再思考一下(真的不要覺得你真的不會在乎學校名聲,等到日後升學壓力來到時,你就會發現原來你還是會在乎的,這時你可能也會面臨我常在思考的問題!若你真的不在乎或日後有留學打算,唸體制外學校不外是個不錯的選擇。)

avatar-img
弟弟的學習過程(像蝴蝶般蛻變)
0會員
15內容數
留言
avatar-img
留言分享你的想法!
剛到體制外學校時,一切事物對弟弟來說都是新奇的,所以他的心情相當興奮。但沒多久,他發現體制外學校跟他原本認知的‘‘學校’’不一樣! 學生不一樣:弟弟從大班開始在私校唸書一直到小六畢業,私校的學生大多數都是乖乖牌,都很聽老師的話,多數都很守規矩,但體制外的學生完全不一樣,不但課堂上會大聲說話搶著回答
學校在小學六年級下學期放完寒假後就會準備公佈直升國中名單,不只是班上同學會好奇就連家長們也很想知道結果。當家長看到名單後多數家長會很驚訝弟弟沒有在直升名單裡(因為弟弟的成績還算不錯,照理來說直升應該沒問題),所以家長們若有機會見到我第一件事情就是問,弟弟為什麼沒有直升?是要轉到其他私校嗎?還是要出國
弟弟唸小學五年級後慢慢地要準備邁入國中階段,學校對課業的要求也漸漸加重,每班的導師都希望自己班的學生都可以直升國中(但因為有淘汰機制,我深刻感受到導師的‘’壓力‘’)。 ‘’私校‘’的課業壓力此刻慢慢地呈現出來,班上同學多數開始重視起成績,開始傳言誰誰誰可能直升不了國中造成班上氣氛有時很緊張。還好
弟弟在中低年級階段的功課大多數可以在學校寫完,所以他回家後有很多時間可以做他自己想做的事情,因為放學後多數時間可以不用拿來寫功課,我也就幫弟弟報名了硬筆(書法)課,另外假日去上半天的武術課。 每當有家長問我,學校課業壓力不小,怎麼不是給孩子上課後班學習以免升國中後進度跟不上?我都會跟家長解釋說其實
弟弟很喜歡做東做西,所以每當他看到一些好像可以拿來創作的東西,他就會去拿紙板開始剪剪貼貼,由於創作的東西複雜度開始提升要準備的材料也增加,有時候還會請我協助他創作這也讓我思考是否要找相關的才藝班讓他去學習創作但一直都找不到合適的班級,所以也就先擱著再看看。 或許是緣分吧!就在一天的晚上,我出門散步
在上次跟弟弟的父子談心後(至今,我們父子倆有時還是會談談心,甚至他跟女朋友的互動,有時候也會跟我說,問問我的想法跟建議),於是我開始找尋美術才藝班,我並沒有打算找私人家教的原因是,我不想讓他認為他只能私底下學習,我希望他跟其他人一樣一起在美術班裡學習畫出他想要的畫作(我不知道這樣對他會不會殘忍些,因
剛到體制外學校時,一切事物對弟弟來說都是新奇的,所以他的心情相當興奮。但沒多久,他發現體制外學校跟他原本認知的‘‘學校’’不一樣! 學生不一樣:弟弟從大班開始在私校唸書一直到小六畢業,私校的學生大多數都是乖乖牌,都很聽老師的話,多數都很守規矩,但體制外的學生完全不一樣,不但課堂上會大聲說話搶著回答
學校在小學六年級下學期放完寒假後就會準備公佈直升國中名單,不只是班上同學會好奇就連家長們也很想知道結果。當家長看到名單後多數家長會很驚訝弟弟沒有在直升名單裡(因為弟弟的成績還算不錯,照理來說直升應該沒問題),所以家長們若有機會見到我第一件事情就是問,弟弟為什麼沒有直升?是要轉到其他私校嗎?還是要出國
弟弟唸小學五年級後慢慢地要準備邁入國中階段,學校對課業的要求也漸漸加重,每班的導師都希望自己班的學生都可以直升國中(但因為有淘汰機制,我深刻感受到導師的‘’壓力‘’)。 ‘’私校‘’的課業壓力此刻慢慢地呈現出來,班上同學多數開始重視起成績,開始傳言誰誰誰可能直升不了國中造成班上氣氛有時很緊張。還好
弟弟在中低年級階段的功課大多數可以在學校寫完,所以他回家後有很多時間可以做他自己想做的事情,因為放學後多數時間可以不用拿來寫功課,我也就幫弟弟報名了硬筆(書法)課,另外假日去上半天的武術課。 每當有家長問我,學校課業壓力不小,怎麼不是給孩子上課後班學習以免升國中後進度跟不上?我都會跟家長解釋說其實
弟弟很喜歡做東做西,所以每當他看到一些好像可以拿來創作的東西,他就會去拿紙板開始剪剪貼貼,由於創作的東西複雜度開始提升要準備的材料也增加,有時候還會請我協助他創作這也讓我思考是否要找相關的才藝班讓他去學習創作但一直都找不到合適的班級,所以也就先擱著再看看。 或許是緣分吧!就在一天的晚上,我出門散步
在上次跟弟弟的父子談心後(至今,我們父子倆有時還是會談談心,甚至他跟女朋友的互動,有時候也會跟我說,問問我的想法跟建議),於是我開始找尋美術才藝班,我並沒有打算找私人家教的原因是,我不想讓他認為他只能私底下學習,我希望他跟其他人一樣一起在美術班裡學習畫出他想要的畫作(我不知道這樣對他會不會殘忍些,因