家庭教育

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垃圾場長大的自學人生 - 生命的目的是活出自我《垃圾場長大的自學人生》是Tara Westover(簡稱泰拉)的自傳,泰拉出生在美國愛達荷州,成長背景異於常人,家中信奉摩門教,活著只為了末日做準備,她沒有出生證明(9歲才拿到)、沒有醫療紀錄、不曾接受正規教育,17歲才第一次踏入學校,最終拿到劍橋博士學位、脫離原生家庭,終於活出自我。
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2024-07-20
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河合隼雄:大人到底是什麼──《轉大人的辛苦:陪伴孩子走過成長的試煉》選摘社會允許現代大人對它的怠慢,但電腦的引進等等,又使對人的系統化管理無所不在,因此我們一方面得到了前所未有的自由,但另一方面又被逼入幾乎沒有自由的狀況。就這些點來看,我想,我們有必要重新考慮成為大人在社會層面的意義。
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2024-07-19
11
孩子犯錯,該獎勵還是懲罰?  獎懲制度一直都是雙面刃,當我們採用此方法不外乎希望孩子能「主動」去做他本應該做之事。   問題是,既然是「應該做的事」何必有賞有罰?   到底我們是希望孩子「他律」還是「自律」呢?
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一心風采
2024-07-19
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阻止錯誤的傳承,不承上不啟下—新世代親子關係的挑戰與解方許多青年人與其父母的關係常常充滿挑戰,即使已經成年,但與父母的交流仍易不歡而散。 與 CK 一起討論,夾在新舊世代中間的現代青年人該如何改變,面對上一輩並教養下一代。
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CK On Board
2024-07-15
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為人父母最重要的一件事:活出你自己,為孩子樹立榜樣現代社會中,許多父母忙於工作和生活,往往忽略了自身的成長與修養。他們認為只要給孩子提供最好的物質條件,孩子就會擁有幸福的未來。然而,這只是教育的一部分,更重要的是父母自身的榜樣作用。
2024-07-15
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教改白老鼠-我們是在教書還是教育:《你懂個屁》EP05教改的目的究竟為何?我們希望給予下一代什麼樣的教育,這個社會需要培養出什麼樣的人才,更甚我們希望國家未來的發展會是朝怎樣的方向前進。
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2024-07-15
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【都靈精選】某種「腦」 朋友 --《玩轉腦朋友2》  動畫化的心理學入們教科書【都靈精選】某種「腦」 朋友 --《玩轉腦朋友2》  動畫化的心理學入們教科書 情緒看不見摸不到,《玩轉腦朋友》系列則以一班以不同顏色區分,可愛生鬼的動畫角色,讓我們能具體的看見腦內情緒運作,以及隨著成長性格、自我及潛意識等的轉變。恰似將心理學入門放進動畫內上演。
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2024-07-13
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女兒的告白:我用一生追尋父愛,卻忘了愛是什麼社會中,許多男性表現出「外強內弱」的特徵。他們在公共場合保持堅強形象,卻在親密關係中暴露出內心的脆弱和不安。這種矛盾往往導致他們在家庭中表現出複雜而有害的行為模式。這種模式的危險在於它的代際傳遞性。
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容我說
2024-07-12
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園丁與木匠 #014: 青春期的控制系統青春期少年的心理可以分成兩個系統——一個是「動力系統」,另一個是「控制系統」。用汽車打比方,動力系統就好像是油門,控制系統則好像是方向盤和煞車。
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2024-07-10
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園丁與木匠 #012: 兒童大腦發育與學習模式的轉變兒童在六歲左右會經歷一次重要的大腦發育變化,使他們從“發現式學習”轉向“掌控式學習”。在這種轉變過程中,傳統的學徒制可能是最適合的學習方法。然而,現代的學校教育體制下,專注力成了最重要的能力。
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2024-07-08
8