剛到體制外學校時，一切事物對弟弟來說都是新奇的，所以他的心情相當興奮。但沒多久，他發現體制外學校跟他原本認知的‘‘學校’’不一樣！
學生不一樣：弟弟從大班開始在私校唸書一直到小六畢業，私校的學生大多數都是乖乖牌，都很聽老師的話，多數都很守規矩，但體制外的學生完全不一樣，不但課堂上會大聲說話搶著回答，甚至敢於發表自我論點跟老師爭辯，有時同學間還會相互吐嘈……
課本不一樣：唸私校時，弟弟寫作業都很快，因為都有一定的依據可以去完成。但體制外的課程會安排一些不一樣的科目，而這些不一樣的科目並沒有一定的答案，都必需要學生自己去思考作答，回答的作業若不理想，老師還會“退件”要學生重新思索。
老師不一樣：弟弟唸私校時，上課期間就是聽老師講課，老師們很少點名學生回答，所以教室裡每位學生都乖乖地坐好聽課。但體制外學校的老師會一直叫同學回答，因為沒有制式性答案，所以老師會不斷要同學們表達看法。這對在私校唸了七年的弟弟感受到不小壓力，所以弟弟一直都是很緊張地看同學表現不敢開口說任何話，甚至祈禱不要叫到他的名字。
就這樣，在上學後一段時間，我可以感覺出來他承受不小的壓力，於是有一天我特地讓弟弟請假帶他去騎騎車跟打打球，等他發洩完精力後我問他，弟弟，你上這所學校會不會上的不開心？弟弟說，他不會上的不開心只是學校很多跟以前私校都不一樣，他有時候會覺得壓力很大！我問他，你有想繼續唸還是想轉回體制內學校但不會是之前的私校喔！弟弟想了想，說我想繼續唸，因為有多餘的時間可以學自己想學的東西，而且也不用像私校同學一天到晚都在補習跟寫考卷。我說，那你就要學習自己適應環境，趁機訓練自己勇敢表達，因為答案不會只有一種，想想看訓練自己用不一樣的思維思考老師出的作業，你會成長很多。
經過一段時間調適，弟弟不但會勇敢表達想法外，甚至還驕傲地跟我說，爸，就算我現在臨時被叫上台不但不會緊張，隨隨便便也可以講過五分鐘。我想他成長了，從一個一句話都不敢開口到隨時都可以勇敢表達自己看法，他真的長大了！
