綠活圖不只是地圖

昨天下午到荒野新竹分會，這是綠色生活地圖從1999年在總會開始籌組， 26年後新竹才舉辦的第一期志工培訓，這期訓練的召集人冠藍鴉給我的題目是「綠活圖的前世今生」，希望我分享綠活圖的起源、發展以及我的期待吧。

以下附上2005年野人出版社成為荒野綠活圖工作委員會所出版的專書「綠色有氧運動」我幫書所寫的序。

對了，這次培訓有三位夥伴（咖啡，雨林，阿勃勒）特別從台中來到新竹，他們也發願在新竹分會做完訓之後，除了拿到新竹分會第一期的結業證書，也將回到台中分會去籌備舉辦台中第一期的綠活圖志工培訓。 

畫出生活新視野…2005年撰文 

最近這些年來,環境保護的觀念已經是世界的主要潮流,永續發展似乎也成為各國政府或媒體朗朗覆誦的口頭禪。但是,真實情況卻完全沒有改善,我們的環境還是不斷惡化,自然資源還是不斷被濫用。 

因此,如何將人人都認同的普世價值,轉變成人人都願意付出行動的力量,是我這幾年一直在思索的主題,也是荒野保護協會努力的方向。 

1998年底,在美國國務院贊助下,兩岸三地,七個環保團體的負責人應邀到美國參觀訪問半個月。緊湊的行程中,在紐約遇見了溫蒂 ·包爾小姐。當她向我們展示一幅又一幅,由各國不同城市及社區所繪製的綠活圖,因為透過相同的符碼圖示做為共同語言,因此,地圖不管是用哪一國語言出版,都很容易被任何人瞭解。

其中吸引我注意的,是有幾幅地圖是小朋友繪製他們社區,甚至只是他們住家街頭巷尾到學校。一個小小區域的地圖,在那充滿童趣的筆法與繪圖中,我看到了荒野在推動全民參與環境行動中,失落的重要環節可以被落實的機會。 

當場,我取得了溫蒂 ·包爾小姐授權;回國後,我立即邀請十多位夥伴組成專案小組進行研究與籌備,同時也加入國際綠活圖的組織,一方面與國際聯

結,一方面也開創出台灣獨特的推廣方式。 

我們秉持荒野一貫的理念與模式,綠活圖不再只是一張地圖,我們重視的是繪製地圖的過程;我們真正想達到的––期盼恢復人與土地的情感,以及人與人之間的連結––就在民眾一步一腳印,踏查生活周遭環境的行動中,逐漸建立了!

甚至,我們發展出獨特的綠活圖推廣講師義工培訓課程,以及這些義工到社區,到學校,帶領著大大小小、男女老少、不同民眾的各種活動設計。這些互動及建構長期組織的可能性,都是荒野在推動綠活圖過程中所建立的新典範;這些成果是台灣人可以回饋給國際社會,為全球環境保護運動中,最重要的生根與在地化的方法,貢獻一點力量。 

在這一本書裡,可以看到許許多多可愛的人的真實故事;這些故事其實才剛剛發生,正在進行,也會一直持續下去。 

在荒野保護協會十多個義工團隊中,綠活圖小組算是非常年輕的群組,但是數十位義工展現的熱情與活力,卻令人刮目相看。 

今天,不管你是基於任何因緣翻開這本書,我知道九年一貫課程中,有許多領域與綠活圖可以配合,我也知道有許多社區發展協會想繪製地圖;當然,你也可能只是對「綠活圖」三個字好奇,或者對「荒野保護協會」有興趣。無論如何,希望你能跟我們聯絡,大家一起用行動來關懷居住的社區。

相信透過綠色生活地圖的繪製,可以展開我們生活的新視野。 

綠活圖的前世今生--演講綱要 

  起心動念..1

如何將人人都認同的普世價值, 化為人人都願意付出行動的力量, 是從荒野籌備起一直在思索的主題

看到了荒野在推動全民參與環境行動中,失落的重要環節可以被落實的機會。

         起心動念..2

綠活圖不再只是一張地圖,我們重視的是 繪製地圖的過程;我們真正想達到的––期盼恢復人與土地的情感,以及人與人之間的連結––就在民眾一步一腳印,踏查生活周遭環境的行動中,逐漸建 立了!

甚至,我們發展出獨特的綠活圖推廣方式

        起心動念..3 (寫於1999)

從今年(88年)起,在環境教育上將著力在兩個項目,一是兒童自然教育的推廣(從點、線、到面),另一是積極參與社區,讓民眾可以有為環境付諸具體行動的機會。荒野的綠色生活地圖計劃,是往社區發展的眾多計劃中的一項。

  綠活圖製作過程,可以動員大量當地民眾,讓大家重新認識自己住的地方。

以上寫於50期快報. 1999年3月

    綠活圖其他效益

1. 地圖的實用性。讓有心的民眾可以方便的在當地找到可以配合環保、自然生活的機構或資源。

2. 鼓勵綠色商店.讓他們能繼續存在。

3. “荒野” 不再是遙不可及。

      前世今生…1

1998年11月，美中關係交流委員會承接美國國務院計劃，邀請兩岸三地環保團體負責人參訪美國半個月。

行程中聽到溫蒂的簡報，當場取得授權使用綠活圖的icon。

返台後立刻尋找夥伴開始籌備綠活圖小組。

1999年3月於快報上擴大宣傳召集志工。

       前世今生…2

美國紐約：Wendy 是位藝術家、設計師、激進人士、網站建構者、紐約市市民、世界公民

       前世今生…3

台灣：林淵博(籌備)、汪仁珮 (創始)

林淵博:『綠色生活地圖』即將在寶島登陸。但,極需要各位伙伴寶貴意見。

『綠色生活地圖』第一次籌備會議-民國88年2月13 日林智謀伙伴家,參加人:李偉文、柯蘊慧、林智謀、郭志聰、 林淵博、張瑞隆、汪美玲、翁媽媽、黃惠珍、王麗莉、吳競雄、林雅茵 ··

         前世今生…4

Wendy的發想: 1992年6月地球高峰會議之前， 1991年12月在聯合國總部無數次的會前會之一， Wendy參與某一場研討會，想讓來自世界各國的夥伴認識紐約的自然生態環境，浮現做綠色地圖想法。

1992年3月，第一張紐約綠色地圖誕生。

1995年國際綠活圖網站設立。

      前世今生…5

Wendy ： 地圖是一種最簡單，而且有效地溝通方式，可同時呈現自然生態與人文活動。

2005年Wendy被推選為美國對永續發展有貢獻的傑出女性，她提供相關參考資料時，從當時全世界175張綠活圖中精選了七張，其中之一就是宜蘭珍珠社區綠活土。

         前世今生…6

2002年及2003年各舉辦一期綠色生活推廣講師培訓。

從2002年到2004年，荒野綠活圖小組，已主持50場以上對外的演講與活動，讓超過500人動手畫綠活圖。

         前世今生…7

2003年1月，台灣第一份印刷版的綠活圖發行-台北奇岩社區。到2004年底已有12張地圖印製發行。

2005年3月野人出版社出版地圖有氧運動-從紐約京都到台灣7+11個綠色生活地圖。

    綠活圖是美好因緣的起始

公館綠活圖背後的故事，陳楊文

跟統一超商合作畫社區綠活圖，徐重仁邀請演講

每件事情都完成背後都有許多沒被看見的人的努力

每見善的行動也將是未來許多美好因緣的起始

    荒野綠活圖的特色

1. 以人為本：鼓勵居民盤點與記錄自己生活中「友善環境」的實踐方式。

 2. 在地連結：深耕社區，鼓勵採訪、繪製、交流，建立地方認同。

 3. 行動導向：非只是地圖呈現，更強調「用地圖帶出行動」。

 4. 環教工具：是戶外教學、課程設計、生活實踐的好素材。

以上4點是AI 說的

     以下也是AI 說的

方法：由荒野志工與社區團體合作，通過問卷、訪談與實地踏查收集資料。地圖以城市（如台北、台中）或主題（如綠色餐飲）為單位製作。

 工具：初期以印刷地圖與手冊為主（如2008年的台北綠色生活地圖），後結合Google Maps與荒野網站提供線上版本。數位化程度略低於紐約，但更注重實體推廣（如市集活動）。

    參與者：志工、地方商家與學校師生。例如，荒野的 「綠色餐飲指南」由志工走訪餐廳，確認其永續實踐後納入地圖。

更新頻率：因資源有限，更新頻率較低，通常每2-3年修訂一次，但線上版本可即時增補新地點

以下依舊是AI 說的

特色： •  在地化：強調台灣的農業文化（如有機農場）與自然資源（如溼地），區別於紐約的都市綠化與日本的文化保存。

 •  志工驅動：依賴逾2000名志工，深入社區調查，確保地圖反映真實需求。

 •  教育導向：與學校合作，推廣環境教育，影響數萬學生。

 •  農業推廣：通過「綠色餐飲指南」支援小農經濟，促進食物安全

•  影響： •  環境意識：地圖提升民眾對綠色消費的認知，約30%台北居民使用過地圖（荒野2023年調查）。

 •  經濟效益：推廣農夫市集與有機商店，2020年後相關商家營收成長15%。

 •  政策影響：地圖資料支援地方政府綠色政策，如高雄的回收站擴建

 •  國際貢獻：台灣地圖的農業焦點為綠色地圖系統增添亞洲視角，啟發印尼與泰國的農地地圖。

     綠活圖不只是地圖..1

地圖的作用，不只在於標示方位或地形；地圖的呈現方式也不只有一種；在地圖上特別標出屬於自然、人文、生態、環保的景點，並以一套世界通用的圖示來代表，就是一張綠色生活地圖。

綠色生活地圖所呈現的，可以大到一個國家、一座城市，也可以只是一個社區或校園。

不論是地圖的製作者或使用者，當地的居民或遊客，都可以透過這份地圖，對生活環境有更多的瞭解。

綠活圖不只是地圖..2

透過綠色生活地圖，你將看見，原來身邊存在許多關懷土地且身體力行的人。

阿公、阿嬤的記憶百寶箱裡，可以挖出許多動人的老故事。

被人忽視的荒地裡，許多動植物正欣欣展現其旺盛的生命力。

綠活圖不只是地圖..3

充滿樂趣的發現之旅: 綠活圖的繪製流程,是一個集體創作且 充滿發現樂趣的過程;一群同學、朋友 或社區鄰居,打破日常生活慣性,換個眼光與態度,仔細踏查習以為常的周遭環 境,向來被忽略的美好與缺憾,就在共同 探勘綠色景點、訪問左鄰右舍、蒐集資料 過程中,社區老房子的歷史過往、住家附 近被人忽略的綠地與植物、社區裡的污染源或岌岌可危的地點…一一現身,人與人之間的情感 有了交流的機會,有了凝聚的焦點。

      走入社區.學校..1

荒野的志工講師到社區進行一連三個月的課程，每個禮拜固定上一堂課，從綠色生活地圖的緣起及精神、圖示的意義，到綠色景點的踏查、地圖的繪製等等都有完整的說明。除了室內的課程，荒野解說員也帶領社區志工進行室外自然觀察。

      走入社區.學校..2

課程結束後，隨即由社區志工展開資料收集、景點踏查、拍照、撰寫簡介文字等，花費一個月的前製作期，依據個人的專長及興趣來分配工作，大致區分為植物生態、人文歷史及地質等三大類。

       走入社區.學校..3

起初大家對於原本就熟悉的地圖沒有感覺，等介紹的圖示後，大家對這張地圖就有感情了。

製作綠色生活地圖最大收穫，不在地圖本身，而是踏查過程中發現許多綠色生活家。(善的力量連結與擴展)

    綠活圖創始招集人說

汪仁珮說她最在意的，是有多少人來參與，以及志工們從心靈到行動上的改變。

她說，最高興志工們因為參與地圖的製作，因而改變了看世界的方式及生活習慣。個人的改變可以影響周圍的親人和朋友，能以對大地更友善的方式生活，這才是推動綠活圖的最主要目的。

        傾聽孩子的話

日裔加拿大12歲小孩瑟玟‧卡莉絲鈴木，在1992年地球高峰會上的演講

你們不知道該如何填滿臭氧層的破洞吧？你們不知道該如何才能讓絕種的動物復活吧？還有現在已經變成沙漠的地方，你們也不知道該如何再造成森林吧？如果不知道該如何恢復，就請別再繼續破壞下去吧！

瑞典環保少女格蕾塔·桑伯格

2019年9月她出席了聯合國氣候會議「有人正在受苦，有人正在死去，生態系統在崩壞當中，我們身處一個大規模滅絕之初，你們所說、所討論的卻只有錢和不切實際的永恆經濟成長。你們憑什麼。

     共業與共願

人無法自外於環境，脫身於天地之間.

每個人都重要，都扮演不可或缺的角色，也時時刻刻改變著世界.