很多孩子其實不怕英文，而是怕說錯。這種心理障礙，往往不是孩子的問題，而是學習過程中缺乏正向引導。
New Cornerstone 在設計上，非常理解這一點。教材中的任務，並非考試式問答，而是貼近真實生活的表達練習。康橋孩子在回答問題時，不是在背答案，而是在整理自己的想法。這正是英文真正該扮演的角色，幫助孩子表達自我，而不是限制他們。
在教學中，我會引導康橋孩子先用簡單句子說清楚意思，再逐步加入更精準的字彙與結構。透過反覆修正與延伸，康橋孩子會發現，原來英文不是一條只能對錯二選一的路，而是一個可以不斷優化的工具。New Cornerstone 也非常適合作為銜接教材。當孩子已具備基本溝通能力後，他們在進入雅思或學術英文訓練時，會更容易理解題目背後真正想測的是什麼，而不是只看到表面的字句。
當孩子開始能用英文說出自己的想法，他們的自信會明顯提升。這種自信，會回饋到學校課堂，讓孩子更敢發言，更敢提問，也更敢挑戰自己。
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