上午由到手香講師分享公民科學家的意義與包括iNaturalist在內的幾種好用軟體的操作方法
公民科學家的關注範疇
iNaturalist的論壇裡也不時舉辦一些小競賽，藉以提高軟體的趣味與民眾的使用意願
在青年公園的觀察與記錄到的特殊物種
離開教室，實際在戶外就能做的小觀察與紀錄
有感連續乾熱了大半個月，「觀察」到樹上附生著的蕨類也都垂頭了，正很切合昨天的課程議題
上午課程尾聲的合照
下午由氣變組的天人菊講師說明溫室氣體的成因與對氣候的影響
氣候變遷要探討的，是時間尺度更大的數據變化，而有了更多的數據追蹤，也才看得出變化的....「趨勢」
氣變組的樹蔭講師接續講解計算樹木固碳量時的工具與表格
樹調中估量樹高的方法
分組量測樹圍、樹高等參數
標設青公內的不同樹種，藉以計算不同樹種的固碳能力
夥伴們分工量測
四組就量測的結果，計算與討論各自標靶樹種的固碳差異
提問與討論時間
講師群與夥伴們於課末的大合照，結束了一整天技術量滿滿的課程
青三的第二堂專題課就在昨（10/18）天這個躁熱如夏的十月中旬週末裡順利完課了，而大概再也沒有一種天氣情境更能精準呼襯昨天課題要傳達給學員們的觀點了吧。
上午，由斜槓在荒野協解說與棲地兩大群組的「到手香」講師，為青三夥伴們介紹了《iNaturalist，iNat》這支在自然觀察時非常好用的軟體——由公民科學家的概念切入，說明了在郊外（當然也包括青年公園）關察到各種花草蟲鳥後留下「紀錄」的意義與重要性。而就在目標各異的眾多app中，iNat便提供了這個普及率高、能即時紀錄物種的功能需求，在軟體持續的除錯與更新過程裡，除了操作介面跟執行程序變得更友善、更直覺了，散居世界各地的使用者們「各自」提供（上傳）的觀察紀錄，終會「共同」匯為一片廣浩的數據之海，再由一些論壇共編的機制，大幅提高了物種辨識的精確度，這不也就是現正當火的AI原理與運用麼？下午，則由荒野協會氣候變遷小組的「天人菊」、「樹蔭」及講師群的夥伴滾動式地輪翻講述了「氣候變遷」這個大議題，從溫室氣體是怎麼產生的？對我們賴居地球的天氣、天候又產生了什麼影響跟衝擊？同也透過提問與討論的互動方式，提醒夥伴們任何一件我們日常看似渺小的隨手作為，其實都是善待環境之舉、或也都能起到解緩氣候災變的大效果，生活上，除了愛樹護樹，更要懂得種對樹、管好樹，而就連餐桌上與餐桌外的衣住與行育樂，更是處處充滿節能護地球的好方法，而且，還不一定會犠牲生活品質呢！
下午的課程內容雖然是以更大尺度的時空觀來看待人類環境的變遷問題，但透過上午隨手觀察、隨時紀錄身邊環境的方法，同樣可以累積出一個足以看出「趨勢」的數據量，然後做出該有的對策，兩者看似取向各異，實則殊途同歸。
