排灣文化小聯盟—發現Kalaluce金羊毛
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
2會員
3內容數
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
/
大家現在出門買東西還會帶錢包嗎
鴨鴨發現自己好像快一個禮拜沒帶錢包出門
還是可以天天買滿買好回家(?
因此為了記錄手機消費跟各種紅利優惠
鴨鴨都會特別注意銀行的App好不好用！
像是介面設計就是會很在意的地方
很多銀行通常會為了要滿足不同客群
會推出很多App讓使用者下載
每次
簡單摘要徵文辦法
一、徵件身份資格：
A組「短篇小說組」，設籍在台澎金馬之在學高中生、國中生與國小高年學生。（本獎項由吳育南文教基金會贊助）
B～F組，設籍台中市、彰化縣、南投縣、苗栗縣之在學高中生、國中生與國小高年學生。
.
二、類別、主題、作品字數：
A短篇小說組以「我的便
今天行程參訪「噶瑪蘭族語推組織營隊」活動，參與的學生大約有20位。活動在噶瑪蘭文化展示中心舉行，這是我第一次來到新社部落。除了美麗的海景，這裡還以香蕉絲工藝而聞名。開場的祭祖儀式pasepaw非常盛重，由當地耆老帶領，我也感受到了祝福的氛圍。預祝接下來兩天營隊順利完成！
趕上了火車對號末班車，到了
在偏鄉原民特色小學展開服務
7月中，德內ㄦ服務隊來到位於南投縣仁愛鄉的互助國小教學。互助國小為部落學校，孩子們多為賽德克族組成，因此校內處處可見特殊的原民圖騰、族語教學，有著濃厚的部落氣氛。孩子第一天見到種子老師們，也熱情地用原住民的歡呼表示歡迎，這幾天的服務便熱血展開。
親近自然的校園閱聲琅琅
濱刺麥對我來說是個陌生的植物,剛開始接觸....懵懵懂懂地
所以就先來個攝影展, 三個人全都是屏科大的校友!!
包括都比我大一屆的學長蔡乙榮與何為今
兩位學長畢業後有各自發展的專長(或可稱之為興趣嗜好)
一個愛攝影, 一個愛賞鷹
另一個校友就是我, 我呢愛隨意看植物, 也很愛寫下觀察過程
最近我們收到了一本獨特的專刊《企業社會責任與弱勢教育的連結》，這是市面上買不到的喔！因為作者是兩位板橋高中的學生：林昕僾和王晨昕，他們花了一學期的時間進行公共議題與社會探究，內容是探討貧富差距、弱勢教育，並對三個教育組織進行了深度專訪。很幸運地，均一平台教育基金會也是受訪對象之一！
延續建國眷村參訪學習行動，東海大學學生發展暨領袖培育中心推出系列活動二「正值眷戀期 村落創意拼貼趣」，讓前往建國眷村參訪的同學們，將所見化為內心的感動，透過紙膠帶創作記錄眷村獨特的風景和元素，變成一幅幅繽紛拼貼藝術作品。
授課講師顧天緣老師表示，同學們探索紙膠帶的多樣應用，挑戰以往對於紙膠帶的
撰稿人：黃子烜 Diego Huang（東海大學中國文學系）
東海大學學生發展暨領袖培中心，籌備多面向系列豐富的企業學習參訪活動，這回舉辦「雲林虎尾建國眷村」，吸引同學們及教職人員熱烈報名，透過建國眷村營運管理中心老師們的經驗分享，同學們對「地方創生」、「眷村文化」和「青年創業」有了更多了解。
國立臺北科技大學邀請「全民原教推展系列」，瞭解原住民自媒體與文化的重要性，以及如何自主發聲突破微歧視。不管是站在人前對大家自我揭露講故事，或是帶著都市長大的原民孩子回部落種小米，這些都是原住民青年努力讓更多人認識、建立認同、營造理解的過程。
繼續在某機構帶青少年讀書會，這次讀「紅色羊齒草的故事」。是舊書，小魯重新出版。出版那一陣子看到不少人說，這是讓他一再閱讀，而且淚流滿面的一本書。老實說，我沒有讀過這本。好奇這本有什麼魔力，讓這麼多喜歡呢？不讀則已，一讀也是「淚流滿面」，所以選為讀書會用書。
.
這是人和動物之間情誼的故事。
/
大家現在出門買東西還會帶錢包嗎
鴨鴨發現自己好像快一個禮拜沒帶錢包出門
還是可以天天買滿買好回家(?
因此為了記錄手機消費跟各種紅利優惠
鴨鴨都會特別注意銀行的App好不好用！
像是介面設計就是會很在意的地方
很多銀行通常會為了要滿足不同客群
會推出很多App讓使用者下載
每次
簡單摘要徵文辦法
一、徵件身份資格：
A組「短篇小說組」，設籍在台澎金馬之在學高中生、國中生與國小高年學生。（本獎項由吳育南文教基金會贊助）
B～F組，設籍台中市、彰化縣、南投縣、苗栗縣之在學高中生、國中生與國小高年學生。
.
二、類別、主題、作品字數：
A短篇小說組以「我的便
今天行程參訪「噶瑪蘭族語推組織營隊」活動，參與的學生大約有20位。活動在噶瑪蘭文化展示中心舉行，這是我第一次來到新社部落。除了美麗的海景，這裡還以香蕉絲工藝而聞名。開場的祭祖儀式pasepaw非常盛重，由當地耆老帶領，我也感受到了祝福的氛圍。預祝接下來兩天營隊順利完成！
趕上了火車對號末班車，到了
在偏鄉原民特色小學展開服務
7月中，德內ㄦ服務隊來到位於南投縣仁愛鄉的互助國小教學。互助國小為部落學校，孩子們多為賽德克族組成，因此校內處處可見特殊的原民圖騰、族語教學，有著濃厚的部落氣氛。孩子第一天見到種子老師們，也熱情地用原住民的歡呼表示歡迎，這幾天的服務便熱血展開。
親近自然的校園閱聲琅琅
濱刺麥對我來說是個陌生的植物,剛開始接觸....懵懵懂懂地
所以就先來個攝影展, 三個人全都是屏科大的校友!!
包括都比我大一屆的學長蔡乙榮與何為今
兩位學長畢業後有各自發展的專長(或可稱之為興趣嗜好)
一個愛攝影, 一個愛賞鷹
另一個校友就是我, 我呢愛隨意看植物, 也很愛寫下觀察過程
最近我們收到了一本獨特的專刊《企業社會責任與弱勢教育的連結》，這是市面上買不到的喔！因為作者是兩位板橋高中的學生：林昕僾和王晨昕，他們花了一學期的時間進行公共議題與社會探究，內容是探討貧富差距、弱勢教育，並對三個教育組織進行了深度專訪。很幸運地，均一平台教育基金會也是受訪對象之一！
延續建國眷村參訪學習行動，東海大學學生發展暨領袖培育中心推出系列活動二「正值眷戀期 村落創意拼貼趣」，讓前往建國眷村參訪的同學們，將所見化為內心的感動，透過紙膠帶創作記錄眷村獨特的風景和元素，變成一幅幅繽紛拼貼藝術作品。
授課講師顧天緣老師表示，同學們探索紙膠帶的多樣應用，挑戰以往對於紙膠帶的
撰稿人：黃子烜 Diego Huang（東海大學中國文學系）
東海大學學生發展暨領袖培中心，籌備多面向系列豐富的企業學習參訪活動，這回舉辦「雲林虎尾建國眷村」，吸引同學們及教職人員熱烈報名，透過建國眷村營運管理中心老師們的經驗分享，同學們對「地方創生」、「眷村文化」和「青年創業」有了更多了解。
國立臺北科技大學邀請「全民原教推展系列」，瞭解原住民自媒體與文化的重要性，以及如何自主發聲突破微歧視。不管是站在人前對大家自我揭露講故事，或是帶著都市長大的原民孩子回部落種小米，這些都是原住民青年努力讓更多人認識、建立認同、營造理解的過程。
繼續在某機構帶青少年讀書會，這次讀「紅色羊齒草的故事」。是舊書，小魯重新出版。出版那一陣子看到不少人說，這是讓他一再閱讀，而且淚流滿面的一本書。老實說，我沒有讀過這本。好奇這本有什麼魔力，讓這麼多喜歡呢？不讀則已，一讀也是「淚流滿面」，所以選為讀書會用書。
.
這是人和動物之間情誼的故事。