歧視
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我們知道，一直以來，有太多的歧視、傷害、嘲諷都是在「戲劇效果」、「綜藝效果」的包裝下被進我們的眼前。有無數校園霸凌都源自於這種「電視上看到的」、「網路上看到的」玩笑。我們要如何教育孩子們「這是錯的」，當無數鎂光燈下的名人都這樣說話時？
https://www.youtube.com/watch?v=4p1VxFAr8a0&t=1s
出處:youtuber超級神隊友
其實真的就是這樣，其實提升自己的心理免疫力才是最終解決的方法，無法說我們大家都要遵守某幾條發言規則，like規則一.....，規則二.... ，
我相信這個男
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近年出現的一大問題，就是專業能力的階級規範，原本就是一種指引，具有強烈目的性，以及階級地位的保護作用。而這些成為了需要被解放的對象，這樣下去那還有什麼是專業？例如，某些工科的畢業條件是數理能力，而就讀的學生中女性比例不高，所以我們要為了反性別歧視，強迫這間科系招收一定百分比的女性？
一個鮮明卻沒有獲得重視的例子是關於「辦公室空調溫度」。荷蘭馬斯垂克大學醫學中心博士金瑪發表於「自然氣候變遷」期刊上的研究指出，目前大多數辦公室的空調系統，是根據一項1960年的生理學公式所設計。而這套公式是以40歲、體重70公斤的男性新陳代謝率為基數設計，這個數字比平均女性新陳代謝率快上三成多。
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要擁有利益但沒有風險，剩下兩種做法，一種是追求大政府，並要求擁有超大權力的政府，還能執行可以符合每個人私利的政策，實務上做不到，最多發福利、給錢。另一種是從眾，無論是抱團取暖還是高唱做自己，實際上都要找教主去跟，用共同標準作指引。
我很願意相信學生不是被規定要畫這個主題，但這名未成年的畫作作者，在生活中的多數時候應該主要會是行人（或乘客）而非駕駛。我們很難想像他有這樣的觀念想要表達，是完全出自自己的體驗。也就是說，台灣瀰漫著的行人不友善觀念，讓他在還沒有駕駛經驗的時候就接受了這種「大家都在等行人，行人權利過大」的思想。
今年剛好有空參加世界公視大展精選《歧視的一課》（2007年拍攝），紀錄片中老師用高、矮分組，讓學生體驗被歧視的感覺。特別的地方，10年後（2017年），再把裡面的主角找回來訪談當初這一課（歧視）對他們的有什麼影響。
兩部片子放映結束，邀請來參加的夥伴分享觀後感。以下是當場我聽到的：
Netflix新片一箱情緣，由孔劉與徐玄振主演，兩人的確在演技上有下功夫。整個片子的主軸是錯誤的女性物化教育—否認女性的完整自我表達和自我決定的能力。
