音樂治療師選曲不只是選曲
音樂類型多元，可以分為有歌詞與無歌詞、獨奏與合奏、獨唱與合唱，及樂團形式。有歌詞的音樂與無歌詞的聽覺效果不同，所傳遞的感受與意義也不同。而音樂治療師在選澤可適用的音樂時，會考慮許多事情，譬如:音樂的結構、音樂的年代、歌詞的適切性～試想一首有歌詞的歌曲且是聽懂的語言，
- 你會聽著歌詞哼唱嗎?
- 吸引你的是歌曲旋律或是歌詞?
- 是本身對音樂的感受?
- 還是，歌詞讓你有所連結而產生的情緒?
如果以歌曲為範例，歌曲不僅可以唱，也可以聆聽。歌曲不僅可以唱，也可以作為討論的內容。歌詞內容不僅可以被討論，也可以作為與人溝通的橋樑。然而，是否每一首歌都是適合使用呢?
不管是團體或個人音樂治療，音樂治療師在選曲上需要以《服務對象本身的需求》為出發點，例如:
- 服務對象的目標
- 服務對象的年齡
- 服務對象的喜好
- 服務對象的主要語言
- 服務對象的生心理狀況
- 歌詞內容與主題是否有連結
- 服務對象的目標與主題的相關性
以歌曲｢勇氣｣為例，勇氣是很多歌曲常被用來做為歌名，在YOUTUBE打上勇氣或Brave，就有很多歌曲可以選擇。但是，歌詞內容卻不盡相同。相對地，適用的對象也就不同。
梁靜茹 勇氣
張震嶽 勇氣
翁立友 勇氣
謝欣芷 勇氣
賴雅妍 愛的勇氣
謝沛恩 兩個人都有孤獨的勇氣
陳大天 哪裡來的勇氣 丁 噹 有一種勇氣叫放棄
有的歌詞談的是為 #追尋心中夢想要鼓起勇氣往前行
有的歌詞談的是為 #追逐心中愛情要鼓足勇氣而努力
有的歌詞談的是為 #重新站起來要鼓起勇氣不怕失敗與挫折
#年齡上
有的適合幼童
有的適合青少年
有的適合成人
有的適合長者
#語言上
有的聽台語
有的是客語
有的是日文
有的是英文
因此 ~ 音樂治療師在選曲上並非隨意選曲，反之需要細細思量，考慮再三。
🎜以服務對象為中心
🎜客觀思考服務對象問題
🎜深入瞭解服務對象很重要
🎜非主觀為服務對象下定義
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