下半學期以各海線城市,苗栗通宵、大甲鎮、清水、苑裡、白沙屯為基地,各組自己分析該地區有甚麼議題與缺少甚麼,各自做一個建築設計來解決城市問題或補全城市機能,並各組團隊做大面積基地分析(人口/地理位置/Figure and Ground/光影分析/天際線分析…等等),且於最後一個月做結構/材料細部設計,我認為這是一個很棒且能培養學生”獨立思考”的設計,期初的基地分析到期中自我決定基地位置並設計一個機能/空間去回應議題,期末再將設計細化為細部設計做結構與材料的多元應用,我相當喜歡並且佩服東海老師們能決定評分這麼大膽的題目,這對我在設計上有相當大的啟發也一併幫助我思考畢業設計,雖然該課平均一個月評一次圖,非常的高壓但我也同時學到非常多東西,包含建築軸線、文化信仰與地景環境之間的多元關係,真的再次感謝東海建築與劉克峰老師的指導,也許金大建築也可以有一次都市到細部均要求的課題。
課程大綱:使學習者能瞭解以BIM為觀念之電腦繪圖(主以Revit、輔以Autocad),並能利用該軟體進行概念、規劃、設計模型及圖說之建製、延續及表現。建築資訊模型BIM(Building Information Modeling)是一種非常有效率的電腦輔助繪圖概念與工具,從設計的發想、規劃、設計、施工及竣工過程中,模型繪圖的內容不斷細化與累積,避免調無謂的工作重疊與不一致性的風險。本課程期使學習者在完成修課後,能利用Revit進行設計、建模與輸出表現。
心得:一堂學習Autodesk Revit的軟體程式,瞭解BIM(Building Information Modeling)系統與追蹤建築物生命週期中的各個階段,從概念到施工以及後來的維護或拆除。我認為BIM是世界趨勢,雖然目前台灣使用率不高,也因為Autodesk Revit軟體費用不菲,造成BIM系統沒有達到最大的效益,但BIM仍是一種新興觀念,也是務實的應用技術,更是營建產業未來的趨勢,國外已經有不少國家擁有成熟的BIM標準或制度,如果BIM真的能與國內建築市場特色相結合,並滿足國內建築產業的需求,將會給台灣帶來一次巨大變革。