森林育這樣做，度過三次疫情

採訪整理／李庭芝

過去的經驗

「在SARS 的時候，其實算是我們最嚴峻的時候，因為那時候是在五月多到達高峰，我們營隊七月多開始。那時候市面上所有的營隊幾乎都不辦，因為他們覺得 SARS 疫情會影響營隊活動。但基金會還是決定要舉辦。」振源回憶，當時大家在辦和不辦之間討論、辯論了許久。因為如果單看疫情，好像沒有那麼嚴峻，儘管在和平醫院有群聚感染，其他地方的病例實際上並不多；可是這又是近代第一起讓人比較恐慌的傳染病，大家可以理解家長對孩子的焦慮和擔心。

但是，做決定不應該僅僅憑情緒，而是必須回到兩個點：科學上如何看待疾病的傳播與預防、森林育舉辦的初衷。

科學上來說，「小孩怎樣比較不會生病？就是必須要多洗手。」振源說，「如果身上的抵抗力比較弱，就必須透過運動或吃維他命等等，讓身體強壯。如果都待著不動，在家裡面悶著，那不是對抗疾病的好方法，只會讓自己越來越焦慮跟恐慌。」

除此之外，森林育其實不只是帶小孩去玩團康，而是有重要的教育意義。很多小孩很期待來到這裡，並不只是要玩，還因為有很多可以學習的事情。森林育有教育的責任，也能在過程中帶給孩子正確的健康觀念。

因此，當時基金會决定不停辦。

振源回想討論的經過，覺得當時的結論滿有道理的，「我們那時候就覺得，對，我們不能因為社會上的恐慌，或是說明明我們知道這不是正確的觀念，可是又跟著大家一起走。那我們就來傳達一個正確的觀念，所以當時我們就決定繼續辦，而不是停辦。」

當時的森林育並不是兩手空空對抗疫情，而是擬定詳細計畫以及公開說明，讓家長知道森林育做了怎麼樣的準備和努力。而這些，都成為這次武漢肺炎疫情發生時，森林育能迅速做出反應的重要參考經驗

做好萬全準備

今年寒假森林育因為剛好碰上過年，所以在給小孩的課程上無法有太多準備。第二梯開始才增加了衛生教案，跟孩子談「洗手醫生」的故事，並教導孩子正確的洗手方式。振源也提到，接下來的梯隊還希望加入「傷寒瑪莉」的故事，讓孩子可以思考隔離會不會有效、對被隔離者的心理又會造成什麼影響等議題。

然而在營隊的防護措施上，並沒有因為時間很趕就變得馬虎，振源說：「除了洗手之外，比如進到捷運、公車裡面，我們必須戴上口罩，這是保護自己也保護其他人。在教室内上課的話，我們都請孩子戴口罩來。然後萬一如果有人有咳嗽或發燒，那我們會請家長們還是接回去，不管是流感還是什麼狀況。因為現在大家都很恐慌的狀況之下，我們會請家長帶去給醫生判斷。」

「我們在每天上課之前、下課之後，所有的教室地板、桌面其實都會用酒精以及漂白水消毒，然後離開之前會讓室内是通風的狀態。我們這次是有打算小孩進來之後，家長一律都在門口外面接孩子，因為家長的部分我們比較保護不到。」

「那場地在山上、要過夜的，像築巢梯，是所有的課桌椅、教室每日消毒，除此之外呢，所有的小孩每天早上起床之後，第一件事情就是先去量體溫，每個人都確認自己體溫狀態是OK的，再進到教室準備上課、吃早餐或進行接下來的活動。」

照顧家長的擔心與焦慮

其實森林育的防疫準備工作，並不只有在營隊期間，而是從營隊開始前就已經在進行。「像今年過年之前，在上班最後一天，其實我就已經發了一封寫給家長的信，也把我們整個對於這次武漢病毒的防護計畫公佈在網站上，速度非常快。第一個家長打電話進來詢問的時候，我們其實已經在聯絡這件事情了。這樣做一個是安家長的心，另一個就是表示家長真的會有擔心跟焦慮，不知道我們會怎麼做，那我們就趕快把資訊放到網路上。其實我覺得這樣滿好的，公佈之後家長也比較不擔心。」

「我覺得這是一個比較照顧家長的心態，而不是採取恐慌的方式。」振源說，「我覺得越謹慎越好，而且越有防護計畫就越好，而不是，我直接就取消了梯隊。取消就是消極以對啊！就是我面對這件事情，覺得我無能為力就算了這樣。」

如果我們抱持堅定的態度，就是決心要好好面對眼前的困難，而且透過這次的疫情去教會小孩正確的防疫觀念，也讓自己有機會重新檢視自己是不是還有哪裡可以做得更多，那麼我們就不是消極地等待疾病感染，而是做好準備面對挑戰。

這是我們希望教給孩子的理想，也是我們希望帶給台灣社會的理想！

原載於《人本教育札記》第 369 期