還是要學會食
閱讀時間約 1 分鐘
過去在浮華鳥籠裡，街上的速度拭走了生活的痕跡。吃，就是應付生存機能。過去的小曜，不知道什麼叫做吃，每天的進食就是是填充身體而已。
這一年，小曜的人生有了轉變，來到榕樹校園讀研究所，從14天的防疫隔離與7天的指定隔離地點走出來，有點像去了另一個世界。雖然一路顛簸，面對各方面的文化衝擊，少不免要消耗一些體力和心力點數，可是也漸漸明白，要學習在時間中生活。生活不是生存，也不是存活，生活才是人的層次。
腳車在樹影間的穿插，慢慢地，小曜明白要讓自己與新環境裡的空氣同步呼吸，學習身邊的一切。於是，還是要學會什麼叫做吃，還是要學會怎樣吃。
雖然稱爲「吃」，但「吃」這個字，右邊有一個「乞」字，就像以前那浮華鳥籠般，匆匆忙忙，倉倉促促。「吃」有一個同義詞，是「食」。小時候祖母好像說過，善「良」的「人」就要「食」好的。不過學校老師說，「食」的上方是嘴巴，下方是盛食物的器皿。對，我們並不像原始人和野獸般狼吞虎嚥，人類早就追求如何吃得雅緻。只是粗線條的小曜以前沒學會。
這是小曜學習「食」的小筆記。因爲小曜還要應付課業，所以這裡不是日記，筆記會在小曜有空時才更新。請原諒小曜的任性！如果你喜歡，可以指教小曜好好吃，或者指教小曜好好生活。
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寬敞的學校餐廳中，聊天聲、餐具碰撞聲混合成一片喧嘩，空氣中瀰漫著料理的香氣。木質餐桌上菜餚各式各樣，燈光照耀在餐盤上，映出食物誘人的光澤。少年們端著餐點，找到空位坐了下來。
「這裡的食物真是不可思議啊！」一位濃眉大眼的少年開口說。他的橘紅色短髮稍微凌亂，幾撮不羈的髮絲略略翹起，合身的衣服顯示出……
或許不論成人或小孩，生命的成長都是依循相似的模式：遇到問題 → 尋找解方/評估資源 → 做出決策 → 付諸行動。很多事情只能在短時間內思考、決定後就採取行動。這就是人生，這就是成長。就和旅行一樣，沒有課綱可參考，沒有教案可以寫，遇到挑戰只能直接面對。就這樣一步步從做中學，從錯中學。
有時候吃東西除了美味外，此外很大一部分，我是為了回憶人生途中的某些時光，像是偶爾我會買上一小包鹹酥雞或是一碗綠豆湯解解嘴饞，因為這兩個小點心老能讓我想起以前準備考大學的夜讀時刻，高三周間每天被班導留讀到晚上九點半，在回家的途中，偶然來接我的母親會買上一小包炸物或涼涼的綠豆湯這兩個點心當成宵夜鼓勵
在《迷宮飯》裡頭，迷宮宛如小型社會的縮影，在這裡不是吃、就是被吃，因此，食物比起「好吃不好吃」，更重要的是教會我們看著眼前「擁有」的背後，必須不停嘗試的意義。如果說飢餓是人類共同有的本色，那麼吃與吃之間的「旅程」，隨時掌握在自己手中。那麼，你在這一餐之後，又蛻變成什麼樣的大人了呢？
今天就來分享吃飯，各位聽眾會覺得說還有吃飯就吃飯，
你有什麼好分享的部分呢，在大學裡面吃飯，可是說是一個很重大的活動，
之前有講過說台南是個美食之都市，每間大學附近都是小吃與美食街，
所以吃飯的文化是非常的重要的，他不僅只是讓肚子有東西可以轉而已，
還是未來社會交際的一部分，說了這麼多今天就
夢見我和幾個大學生在一起，我們在研究「餵食雞蛋」的行為學。重點是餵食者怎麼餵，代表其個性展現；而被餵食者怎麼吃，也是行為研究重點。我們就是不停地餵雞蛋與吃雞蛋。
場景切換到我們這一群大學生在餵貓，希望那隻貓能吃東西。
感覺我們好像在日本，許多餐廳對寵物很友善，我們可以跟他們要食物，來餵食流浪動物
小明和小華坐在咖啡店裡，小華正在向小明分享她最近的愛好。
小華興奮地說道：「你知道嗎？我最近開始學習烹飪了！我發現在廚房裡做菜真的很有趣，而且可以讓我忘卻所有的煩惱，全心投入到烹飪的過程中。」
小明聽了很感興趣，笑著問道：「為什麼會突然對烹飪產生興趣呢？」
為什麼會對食物有某種超過滿足生理機制的依戀
目前都還在嘗試理解與找出讓自己獨立的方式
飽的訊號早已發射
身體卻還是能超越大腦的限制 使命無上限地發揮
就像是明明亮起的是紅燈
卻依然不顧兩旁來車
衝向一個比對岸更遠的目的地
一個看不到卻知道要去的目的地
吃變成
吃飯，每個人每天都在做，但是每個人吃飯的心態都不大相同，有人只是為了填飽肚子，有人則是在享受美食，有人則是斤斤計較每餐的熱量。
不管是出於哪種目的吃飯，我認為“好好吃飯“是多數的人所缺乏的。
教授厚顏的行為讓人有點疲憊 但鼓起勇氣還是得面對自己的課業
勇氣這種行為最終需要能量來取悅
理所當然就進入吃到爆炸的狀態 我只能說花生醬的懷抱有夠溫暖
在這內外皆寒的此時此刻 飽足訊號就失靈了 很正常嘛
秤不出食物進入胃底的重量感 消化囊袋持續輕飄飄 還很空嘛
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