教育的意義

４４．教育的意義

音樂：THE HERO!!～怒れる拳に火をつけろ～

「原來太陽球是黏土！真好玩！我算一下重量」，他丟到海上，再丟到河邊。

「這個水紋深淺距離，太陽球的重量大概１公斤。」「我測試一下密度，黏稠度」「示弗龍！幫我吹一小陣的風，可以嗎？」

噴泉：『「才剛見面就要別人幫忙吹風！」「是為了可以從不同濕度感受到皮膚！」「是因為身體濕濕的，他不喜歡」「就幫忙吹一下！愛你喔！」』

示弗龍：「那我不就要用手套摸遍你全身，你改一下用『不存在的空氣』好不好。」

普羅米修斯：「你手套是近戰武器喔，抱歉！自旋風！」普羅米修斯 拿著太陽開始旋轉，離心力，自身引力，肌肉力度強度各種數據都從 普羅米修斯 的腦中跑了出來。

盤古：「你們『太陽系』太誇張了吧，當什麼人類，下次來當『礦物系』」

梵天：「來當『水系』傘兵也不錯，『準備跳落，預計開傘時間，下輩子』」

風辮嘆：「學我用嘴巴來吃肉，在肚子裡蓋出可以孕育生命的臍帶。」

神農：「你有牙齒了嗎！」

普羅米修斯：「我試試看」，他咬了一口太陽球，說著：「大家也分著吃看看」

众英雄接下太陽球也分著各吃了一口：「這黏土也是不錯吃」

怕 普羅米修斯 流不出汗水的 濕婆：「普羅米修斯，我抱著你好不好，濕濕的而已」

普羅米修斯，「好啊，謝謝。」就這樣 濕婆 把自己的體溫傳給了 普羅米修斯 替他保暖。

上帝：「對於『人類』，我們要怎樣教育『靈魂人物』啊，難得『人』這個華語字已經有區別的生物形態了」

伏羲：「你們還沒開始進攻？女媧都要變出細絲了」

梵天：「女媧要毒化了！？」

盤古：「該不會後面的大魔王是蜘蛛吧」

伏羲：「女媧去重生，他說日本會有災難，電廠爆炸，電磁＋輻射」

花生：「大家吃飯了」

普羅米修斯：「疑！我們這裡有『人』，來比一下大小」

花生：「喔，好」

普羅米修斯：「臂力！」花生用兩手抓著 普羅米修斯 的雙臂，普羅米修斯 又說著：「雙手出力５次，單手出力３次」

普羅米修斯 高舉著太陽：「４５度角大概這樣力度。」花生說：「我手碰不到地面。」

普羅米修斯 修正著高度與手臂力度：「現在是６０度」，花生回應著：「手指大概差地面一個中指那麼長。」

普羅米修斯：「你別動我移動就好」普羅米修斯 一邊走一邊調整手臂力度與呼吸節拍。

普羅米修斯：「我走了三個腳印，大概我們差２到３歲，我高度高於你３０左右。你陷入沙子的速度與陰影的差距，大概兩次呼吸一次吐納的微調，體重約百斤左右。」

普羅米修斯：「你怎稱呼？」

噴泉：『「花生！」「捕夢師？」「碘酒！」「破折號！」』

梵天說：「破折號！？幹嘛要用這個稱號！？」

風辮嘆：「我們換個乳名就好拉。」

梵天：「我不要！我唱了那麼久的『破折號』當歌詞！」

花生聽到「碘酒」想到「典娜」害羞了起來，被梵天噴了水：「害羞！！想當男人就不能害羞！！」