鶯歌的土太黏了，黏得人離不開！

在永昌里土生土長的游郁心，父親是永昌里里長，從小便習於和長者打成一片，師大畢業後去當領隊，一場疫情把她拉回原本教書的崗位，回到了社區。後以「永昌耆老畫（話）我記憶中的技藝」申請到新北市政府文化局青年參與社區營造行動奬勵計畫，將長者的故事記錄下來，傳遞出去。

圖文提供＝新北市文化局．青年參與社區營造行動獎勵計畫永昌社區

（本文出自《新北市文化》季刊第43期 | Cover Story：在新北閱讀）

「父親經營窯場，小時候我要上課，照顧弟弟妹妹，還要到窯場幫忙，每天都累得要命，心想以後一定不要嫁給做陶瓷的，認識學土木工程的老公時好開心，心想總算可以擺脫了。誰知才嫁兩年，老公被他大嫂叫回永昌里合夥開窯場。」吳玉琴一邊細細地在紙上畫著幾位小孩搭牛車的景象，一邊嘆著氣說，鶯歌的土實在太黏人了，想離都離不開！

在鶯歌永昌社區發展協會，也是巷弄長照站據點裡，十多位老人家聚精會神地描繪、剪貼、上色，打算合力做一本永昌社區的月曆，每一位繪製的主題都是在窯場工作時，印象最深刻的事。吳玉琴回憶的是，小時候從窯場返家，身心俱疲時遇上牛車，可以搭便車晃晃悠悠不用走路，好開心。

然而，有別於一般社區長者的繪畫水準，隨便一瞧桌上的作品，無論是牛車、房舍、廟宇、佛像、茶器，各個栩栩如生。「做平面月曆，對他們來說太沒挑戰性了，所以我們要做有鏡像效果的立體月曆。」YC 藝術共創實驗室主持人游郁心，拿出之前這群長者們繪製的燈籠照片，並指著張貼在據點牆上的畫作說：「這根本就是職業水準啊，而且好幾位過去都是直接在碗盤、瓶身上繪畫呢！」

永昌社區其實是鶯歌陶瓷業發展重地，極盛時期有上百家窯場，如今也仍保有二十多家。在長照站據點裡的這些長者，多經過窯場的工作歷練，擁有好手藝，隨手就能畫出漂亮的圖案，回憶也多半與窯場有關。在永昌里土生土長的游郁心，師大畢業後卻跑去當領隊。結果，一場疫情把她拉回原本教書的崗位，關注的目光從外面的世界回到了社區。

父親是永昌里里長，為照顧社區中的長輩，在住家旁建置了長照巷弄據點，成為長者聚集交流的地方，游郁心也從小習於和長者打成一片，聆聽許多他們的故事，於是以「永昌耆老畫( 話) 我記憶中的技藝」申請到新北市政府文化局青年參與社區營造行動獎勵計畫，希望將長者的故事記錄下來，傳遞出去，也鼓勵早已退休的長者，再度提起畫筆，畫( 話) 當年。

在家庭即工廠的年代，鶯歌永昌里像吳玉琴一樣，為了養家在窯場辛苦工作的人不計其數，每個人都有故事，也都練就出好手藝，不管是篩土、灌漿、畫瓶、修坯、上釉、貼花等等，樣樣會，樣樣都要做。

工作，連結婚後也一邊餵奶帶小孩，一邊工作，為了趕工，手不敢停，常常手腳並用，用腳踢搖籃車哄小孩睡覺。「那時候最怕下雨要搶坯，不管老闆或工人，只要聽到打雷聲，可能要下西北雨，就會丟下手上的工作衝到戶外，把曬的坯收進室內，不然石膏模或素坯淋到雨，損失會非常大！」林秋香邊回憶，邊將搶坯的場景繪在紙上。

年少時幫堂哥做倒膏、捏偶的林逢源，在窯場結識了太太謝碧蓮，後來自營事業，在家裡搭窯接單，夫妻合力做佛像銷售，直到不敵大陸產品低價傾銷才結束營業。在據點裡，夫妻兩人依然同心協力，一起做月曆，主題自然是佛像。林逢源拿起畫筆，隨意一揮就完成，謝碧蓮則在旁解釋：「以前我們要做模，先生也都直接就捏出佛像模版去灌漿。」對先生技藝高超的得意之情溢於言表。

因為青年參與社區營造行動獎勵計畫，長者們有了再度聚首話當年的機會。「我們那個年代沒有童工的問題，每個人都努力打拚啦。」國小畢業就到處在窯場裡打工賺錢的許明玉，後來也和先生合力開工廠，專做老人茶壺。

她說，當年只要肯打拚就有錢賺，只是做窯幾乎都靠手工，很辛苦，但當時生活也單純，工人都很有向心力。同樣年紀很小就在窯場打工的范碧娥，婚後買房定居在永昌里，靠著做包裝、倒膏、注釉、修飾養育四個小孩。范碧娥回憶，孩子還小時，她就揹著他們在「亭仔腳」（即騎樓下）趕工，有時還讓小孩直接睡在放陶瓷的板子上。

游郁心仔細聆聽著、記錄著這些老故事，慢慢描繪出早年永昌里的生活樣態，也喚醒彼此對社區的濃厚情感。請長者到校口述歷史，讓學生更認識家鄉考慮到窯場文化、故事必須傳承，在鶯歌昌福國小教書的游郁心，主動向學校提出到窯場校外教學的計畫，以及請長者到校口述歷史，發表成果，讓學生可以更認識自己生活的地方。此外，她還苦口婆心說服清寶窯、新太源藝術工坊及mao's 樂陶陶等窯場開放學生參觀，讓小朋友了解製陶的過程，「打開窯場」是她一直想做的事。

已經是第四代接手的清寶窯，本身就很有故事。因父親驟然離世，不捨家業後繼無人的陳毅豪，放棄科技業高薪返鄉接手，卻對燒陶完全沒經驗，只能從零開始摸索，到姊夫的窯場學習所有工序及製程，接著才租廠開始生產製作，由母親負責販賣批發。因科技業講求效率的精神，陳毅豪在廠內逐步建立拉坯、注漿、陶版及鏇坯等完整的生產線，靠著效率與品質接到不少代工的單子，租的廠房經過兩度搬遷，如今現址整個空間、流程更加順暢，還增闢了藝術課程教室。

由於很認同游郁心的傳承教育，陳毅豪對於校外教學的配合不遺餘力，不僅將製程貼上注音解說，導覽時更以生動活潑的方式，讓小朋友印象深刻。而他唸小學六年級的兒子陳宥銘，原本就因耳濡目染喜歡玩土、捏土，學校教育的連結，更燃起他對陶藝的興趣，父子倆一起創作的畫面令人欣慰！

陳毅豪說，他希望大眾可以從生活中感受陶器的美感，也很願意呼應游郁心打開窯場，找回人與陶連結的「親切感」，但苦於人力不足，只能專注於生產，很難開放讓一般民眾參觀。而這個困境，其實已在游郁心的下一步規劃裡，尋求解決之道。

「讓社區長者當導覽志工啊！這些長輩們全是窯場出身，說起陶瓷的製程、永昌里的歷史環境，誰能比他們熟？只要稍微訓練一下導覽方法，絕對能勝任。」游郁心雖以「永昌耆老畫( 話) 我記憶中的技藝」開啟青年參與社區營造獎勵計畫，但她早有後續盤算，並已開始從學校、窯場著手，企圖打破世代隔閡，關懷長者、單親家庭，找回窯場的光輝歲月，凝聚社區的認同感及向心力！

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