讀書計畫、推薦函、備審裝訂？其實有些人並不適合特殊選才⋯⋯

PART I 讀書計畫與修課藍圖的撰寫

PART II 推薦函問題

推薦函要給誰寫？推薦函重要嗎？

我得說，在台灣社會中，推薦函非常不重要，然而在台灣以外的地方，推薦函甚至能夠決定你能不能進入一間大學、一個企業工作。

這裡有幾個例子，第一個例子來自於我聽聞的例子。有一名資工相關的同學在特選時找上唐鳳寫推薦信，唐鳳大家想必是知道的吧？但最後他還是沒錄取。

另一個例子有上報，一名學生找上了圖書館阿姨，圖書館阿姨夠特別吧？阿姨只是寫出了一些非常樸實無華的事實而已，最後這名學生錄取了（新聞在這裡）。

也就是說，其實在台灣，即使你認識總統，你也不一定能上，即使你找門口打掃阿姨寫推薦信，你也不見得不會上，重點是找一個熟悉你、知道你的人（但好笑的是，知道你的人最後寫出來的推薦信也是基於你給的備審，寫出來跟不知道你的人差不多XD）。

所以別再糾結推薦信要給誰寫了，有人寫就好了XD

推薦信找誰寫不重要，不必為此窮盡人脈請託，也不應將其當作垃圾隨意處理。

推薦函裝訂？

推薦函如果有規定彌封，就代表推薦人在寫完之後要放入信封並在信封口蓋印章、寫上自己的名字，以確保這份推薦函不會被其他人打開。

如果沒有任何規定，就裝到信封中就可以了。

推薦函內容？

推薦函內容就是使勁誇自己，把自己的優點講出來，將自己優秀經歷寫成一篇文章，用另一個人的角度來描述自己。

所以很多人會遇到老師跟你說，你自己寫好後由老師負責修改、簽名，這很正常，因為我剛寫完一份比賽推薦函，老師也要求我自己寫。

如果你不知道該怎麼寫，其實可以參考一下網路上的，我通常不會推薦大家用網路例子，但推薦函這個東西用網路找例子是最快也最容易的。

PART III 裝訂

百川的手寫自傳到底該怎麼呈現？

我的想法是，只要能呈現出內容，甭管你用衛生紙寫都可以，當然因為本人的偏執想法，所以我在百川自傳呈現方式還是去了書店尋找比較精細、磅數高、有撒銀箔紙的紙來寫，還用了半透明紙將自傳裝訂好當成外面的包裝。

但其實真的，只要能呈現出自傳內容，你的優秀即可。

PART IV 封面、封底

PART V 百川的修課規定

那所謂跨領域、雙核心是什麼呢？

所謂跨領域指的是你除了核心必修以外還有修其他領域，稱之為跨領域，然而其跨領域定義模糊，多半就是有修另一個核心的課程就稱為跨領域。

百川的修課其實都是跨領域學程，所以今天有人問到為什麼財務金融核心是資訊管理與財務金融系，那是因為財務金融這個核心是由資財系開出來的，就如資工系開出資工核心的概念一樣，當然並不是每一個跨域學程都有對應的科系，有些核心就是由兩到三個以上的系所合開的。

如果想要跨領域證明，必須申請學校的跨域學程

百川每一個人進入之後就會有原先申請時的核心領域，並沒有修課規章所說開學前二週選定專業，如果想要轉專業，要等到每一個年級的下學期才能夠申請，例如大一下、大二下，轉核心也有成績的門檻，需要欲轉領域三門課80分以上才能夠申請（當然我覺得這個門檻有設等於沒設）。

百川每一個人只會有一個學位，並沒有說修雙核心你就有雙學位，例如我是財務金融核心，我最後會拿到管理學士，我另外向學校申請了人工智慧跨域學程，我並不會拿到人工智慧的學士，我只會在畢業證書上有註記說跨域學程人工智慧。想要雙學位，你要申請的就是雙主修，想要輔系，申請的就是輔系。

簡單來說，百川不過是一個擁有多元課程的普通科系而已。雙主修、輔系、跨域學程還是同一般科系，並沒有獨立的系統運作。

補充學分、修業規章在百川官網有，這裡也有連結。

PART VI 不適合特選的人群們

1.經歷不符合

特選的人應該都會知道長浪計畫這個計畫，通常在決定學校前都會先想想看自己是不是適合這間學校，看過別人經歷之後多半會有所了解。

因為經營帳號的原因，時常收到某些人的私訊或匿名將經歷交給了我讓我「健檢」，時常看到有些人僅有校級的比賽，或僅有參加講座、營隊、校慶運動會賽跑的經歷，卻希望能夠申請交大、清大這些學校，說實話，只要有人問我相關問題，我都會回應，縱使此人並不適合某間校系，出於情理我通常不會多說，但時常被問到「學姊，你覺得這樣的經歷我會上嗎？」伴隨著精美的書審資料傳送過來，我一時之間真的不知道該跟你說「你不用想了，還是乖乖學測」這種話，還是鼓勵你繼續加油（雖然最後都會是跟你說你很棒加油）。

當然也不是說校級的經歷就不適合放，但請注意特殊選才的重點在於「特殊」，如果你只有校級的經歷，你並不能說服教授你足夠「特殊」，況且想想個申學生也不乏許多第一名，為什麼要在特殊選才錄取你呢？如若只是校級第一名，或許你是成為你們學校的佼佼者了，但卻並非是全台灣的佼佼者，想要在特殊選才錄取理想校系，你需要在該領域成為頂尖的人才。

除此之外，還有一種人，經歷並不少也不多，平淡無奇，但具有一個特殊身份——「低收入戶、特殊境遇」，對此，我了解的不多，但我認識有相關身份者同一般生，也就是即使沒有這層身份，教授還是會錄取他，所以我相信這類學生是可以與前面相提並論的。

當然，如果你問我校級經歷該不該放，我會跟你說，相關的放下去就對了，但，僅僅只是「相關」。

2. 想像太豐富

這些人來自於第一類人，或多或少也知道幾個，不過大多數的人對特選的態度都抱持著懷疑自我的心態。

為什麼會把這類人特別提出來說？只能說算是給一些人提個醒，當然如果看完這篇文你就能夠被提醒，那我相信你應該不會是第二類人。

這類人想像太豐富，也就是說，認為自己非常優秀，即使向我詢問問題時，也是抱著來炫耀自己的心態私訊我的，此時我能感受到問題非常的⋯⋯「敷衍」，這類人在個申中或許會被稱為有自信，但是在特選各種奇人匯集時，多半會被當成是高傲自大，尤其伴隨著經驗大多是第一類人的校級經驗來說，或是經歷太過普通之類的。

這類人平時會更喜歡說出自己正在做什麼、有什麼樣的目標，也不是說將自己目標說出來不好，反而是每天都說出自己的目標，最後並沒有實際達成或根本沒有實際動作，這樣的人來特選目的性太明確，就是考不上大學，其實教授、學長姐看在眼裡，還蠻清楚的。

抱持著僥倖的心態，想著說不定就會上的人，實屬想像力太豐富。

3.沒有獨立思維，不會動手查

相信很多人之所以知道特殊選才這個管道是因為老師不經意間說的，如若經由老師提點之後發現自己真的適合也就罷了，但時常會遇到一種人（尤其體制內學生），只知道師長叫你做什麼，你就做什麼，如果師長不叫你做事情，你就不會想到你該怎麼做、做什麼、可以這樣，這類人被我界定為比較被動的人群。

為什麼提到這類人？因為這類人特別不會動手查這個動作。他們並不會讀簡章，即使簡章說得非常清楚了，他們也總會有千奇百怪的問題，或是動手可以查找的資料，卻永遠要先問別人，例如：百川的四年不分系嗎？百川資料要交什麼？備審要印出來嗎？這些資訊不管在網路上、簡章上其實都寫的非常清楚。

此時也要complain一下，許多自稱是喜歡我或看過我文章的人，也會問我文章內的問題，讓我很懷疑你到底有沒有認真看，我把這類人也歸類於第三種。

特選生大多有自學的思維，懂的跳脫體制，知道自己在做什麼、能做什麼，即便進入大學後很多人也會像普通學生一樣懷疑人生，但最起碼在高中時他們是知道自己在做什麼的，如果你是個連自己都不知道自己在做什麼、不會動手查、沒有自學精神的學生，那你就等於不會獨立思考，也就不適合來特殊選才。

只知道別人叫你做什麼你就做什麼，連自己都不知道自己在做什麼、為什麼要做，那最不適合特選。

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