190520 原來我最大的成就是全心愛過幾千個學生
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我發現別人的黑暗，稍微提點，幸好上道者發現了。
但是我對我自己的黑暗又太挑剔。
看完蘇中醫的反省，讓我感覺怪怪的，我去之前是好的，去完之後卻有點低盪。
這是第一次出現讓我有點懷疑，我是否該暫停去看蘇中醫。
反省竟然讓我自我懷疑！而失去穩定與幸福。
我嚮往的羨慕的其實是被我愛的學生們，我愛的朋友們，我愛的家人們。原來我嚮往被我自己所愛。
我還曾羨慕被父母愛護的仔仔等姐妹的嬰孩時代，我也羨慕父母無限支援喜歡甚麼興趣就去從事有人陪伴的樂。他們被周遭大人所愛。我當然羨慕被我所愛的他們。
我羨慕的是被我自己所愛的人。我愛人的方式就是我想要的被愛。
無條件的支持，開發啟發與對方探討對方的喜愛興趣想要，希望他們實現潛能過著幸福美滿的人生。幫忙連結有力人士但又提醒自由獨立抉擇排除人脈壓力。所有的都是為了讓對方實現自我快樂幸福。You could count on my trust and support.
我還沒有發現一個人像我愛人那樣地愛我？不，晴對我也很不錯。比我更支持我自己。容也是對我不錯。
但他們對自己的子女當然更好。是很棒的父母。全然支持卻能讓對方獨立自主。
我缺的就是自己對自己的全然支持與讓我自己獨立自主？我缺乏被愛的深刻體驗？我沒有愛我自己足夠深刻？
我最大的成就，就是在教學上曾經愛過上千個學生。
於是FB寫下↓(而且帶著淚光)
突然領悟--我最大的成就，就是在教學上全心愛過幾千個學生(可以說到現在我還愛著他們)。雖然沒教過幾年書，每年每學期(科任代課)可能就會碰到4~500個孩子。這是我截至目前為止做過最有意義，最有興趣的工作。這趟地球生涯因之也不枉此生。好，那我知道了，我確實可以好好地專心地愛自己了！
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今年在努力的事情上，獲得了好的結果，內心很感謝，但奇怪的是，感覺自己沒有想像中的開心。
明明我獲得了曾經渴望的成就，為什麼感受不到快樂呢？
在一堂名為「愛」的靈性課程上，老師要我們問自己，今天的我真的認為自己獲得了愛嗎？
直覺上我認為有啊，但內心不免又懷疑自己。
突然想到曾經在我教過的班上有個孩子，該怎說呢？
優秀！
對人和善、熱心服務、學業優良、性格溫和、認真負責......所有正向的四字評語放在他身上都恰如其分，品學兼優何止，體育也讚、美勞音樂科科狀元，光是願意犧牲自己成就他人這品行，我在這年紀時根本做不到，常讓我心疼了呢。
.
當然他不
這篇文章探討了一位老師在面對學生的霸凌行為和自身完美主義的反思。從對學生的深切關愛到內心的失望，作者揭示了情感和理智之間的拉扯。通過自身的經歷，她學會瞭如何平等看待每個孩子，並明白對他們的期許不該成為壓力的來源。這對教師和家長來說，都是一個值得思考的生命課題。
大L老師，曾跟導生有衝突，心結難解，所以對全班學生做分類，定義"敵我"，畫清界線，讓學生清楚明白，不要隨便越界。
☙ ❦ ❧
大M老師，好惡分明，對導生有好之，有惡之，多次私下對其他同仁透露對不喜歡的導生之厭惡。
☙ ❦ ❧
老師也是人，也有情緒，也有愛恨情仇，很人性，很正常。
學
去年暑假時出了一份自由研究作業，其中有一個孩子是要研究老師。研究內容如下：
我的老師是個很好的老師，會講故事給我們聽也會跟我們玩，大家都很喜歡他個性幽默、溫柔，下課很多人都要去跟他玩。只是如果老師兇起來很可怕都一定要有心理準備，不知道什麼時候會大吼，會嚇到抖一下的那種
今天回覆一下顯化班同學的問題，有幾個同學會問我「教練，大家不是都說要愛自己，我覺得我很愛自己啊，為什麼大家都不愛我，我另一伴都不愛我，大家都不關注我，不尊重我??我是不是不夠愛自己，可是我覺得我很愛自己耶」
📌同學們，上面的問題有沒有哪裡有問題呀，有看過我愛自己的補充課，有真的看懂，應該就知
【你有教育專業嗎？】
「我們是充滿愛的教育，但不是愛的教育。」充滿愛的教育有原則和界線，而非無止境的包容。原來在缺乏專業之下，愛的教育會變成以愛為名的教育，我回想起過往總會過度討好、過度同理學生，因此當學生不如我所預期時，我會陷入對自己的極度失望。其實，靠著熱情與直覺去對待孩子是危險的。
在這篇文章中，作者分享了自己成為教師的經歷，以及他在音樂、詩歌和籃球等方面所取得的成就。作者堅持不斷的學習和挑戰自己的極限，鼓勵讀者相信自己，不斷努力追求夢想。
如果要說自愛，我肯定沒有人比得上我。
我最愛的就是我自己，我有多愛我自己呢？如果傷害別人可以讓我開心，那我會毫不猶豫地選擇傷害別人。
聽起來很極端，但是這也是我最近發現的一件事情。
我對某個人好，是因為我喜歡那個人，把他留在我的生活裡會讓我開心，所以我會對他好把他留下，但是一但我不開心了，我會
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當然他不
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