發掘自己的學習風格

這個主題值得讓學生好好討論，不只限於高階主管發展，對不同組織層級，不同性質的學習與發展都有幫助。

你過去一定有經驗，什麼狀況下你學得快?學得很有興趣？學得久？弄清楚這件事情，對學生幫助很大。

我很早就察覺，我在課堂"聽不下去"，老師講代數，我在想星際大戰。我如何追上進度，是考試前的"壓力"，以及"資料要準備好"。所以參考書，學霸的筆記，以及壓力讓我學得快，學得專注。

到了大學研究所，看到學長做事很有一套，又看到司徒達賢寫如何設定目標Smart，如何在組織內推行，覺得好有趣。發現自己對方法論，對管理how to的"主題"很有興趣; 但有人談紅酒，美食，糕點我聽了會打呵欠，所以主題會很有關係。

到了我生涯中最重要的一家美商顧問公司DDI,我天天學習方法論，更棒的是客戶問題五花八門，除了臨時抱佛腳外，平時得累積客戶的公司會面臨的問題，以便說出一套因應的方法，或是至少做有價值的建議。有"應用的機會"，讓整個學習動力增加。我"每年設定"幾個研究主題，花一段時間就會明顯有收穫，不談以前，今年以來對人工智能如何用，對精益方法，重新設計高管的思考方法幾個主題進展很大。

可以看到前面的學習要點嗎？

我拿自己當例子，上面寫的對你未必有效，有的有普遍性，有的有獨特性。(如果你有興趣，可以深入學習這個主題，可以看到這個領域也是有方法論)。但當我進入那個狀態，我學得久，學得深，學得快，學得開心，有強烈動機，應用出來得心應手。

讓高階主管，學生回想這些例子，對他的學習會有幫助，希望對正在閱讀的你也有幫助。