幼稚園記實 - 陶笛，陶土和壽司

 

（圖文取自小蕃茄老師部落格）

 

陶笛的教學已經步入第二個月了，為什麼幼稚園的寶貝們要學陶笛呢？

1. 音樂是生活中重要的一個元素。因此，有子在齊聞韶，三月不知肉味。

　　　曰：「不圖為樂之至於斯也！」培養音感就由此開始。

2. 四孔的陶笛可訓練寶貝控制小肌肉的能力。

3. 陶笛是一種掛在脖子可隨身攜帶並抒發心情的樂器。

4. 兒童版的陶笛不易因碰撞而損壞且小巧的造型很適合幼兒。

5. 容易上手讓寶貝有成就感。

 

 

華德福教學中有一項是陶土課。

說明陶土雕塑是一種意志力貫注的過程。

寶貝必須了解陶土特性，才能在製作過程中，掌握施力的大小並塑造形態。

在形塑外在材質的同時，其實也同時形塑著自身的體態與意志力的發展。

 

 

一早，寶貝們就很期待了，一直問什麼時候可以包壽司。

總算等到要包壽司了，阿姨照平常煮飯的量為我們煮了一鍋香噴噴的飯。

原想，平常飯總會剩不少，今天一定夠吃。沒有想到，寶貝們竟然將飯都吃光光了，

還喊著要再包一次。

回想整個研擬包壽司的過程，寶貝從星期一討論要包什麼材料，

例：紅蘿蔔、蛋、鮪魚…等到今日自己使用夾子夾取自己喜愛的食物包入壽司中，

全都是自主的行為。自主就會讓寶貝們對於食材擁有選擇的權利，

因為自己決定的事，所以食物就變的好吃了。

一點點的自主權會讓孩子學後自主獨立而培養更負責任的態度。

態度決定高度，本活動期望孩子由自己選擇食材養成對本次食物負責的吃完。

 

圖按：我家志工阿媽和好朋友利旻。