每個孩子都是上天給予父母的恩賜，而透過親子共讀，用說故事的聲音來傳遞您對孩子滿滿的愛，則是您給孩子最棒的禮物。親子共讀不僅可促進親子互動與親密感，更有助於促進腦部發育、語言發展及增進理解能力，啟發孩子的想像力及培養其創造力。父母的聲音對於剛出生的寶寶有強大的影響力，透過說故事、唱兒歌及唸童謠都會產生親暱愉悅的作用。因此，親子共讀越早開始越好，若無法每日執行，即使每週進行2-3次，也能讓孩子享受到愛的陪伴。從寶寶還在肚子裡時，醫護人員就開始對父母衛教親子共讀的好處，
從寶寶還在肚子裡開始，醫院便對父母衛教親子共讀的重要性，好處如衛服部在上段所述。寶寶出生後，新北市政府給孩子的第一份禮物也包含了兩本精美繪本，直接感受到政府對這塊的重視，而我們父母也在懵懵懂懂中開啟了親子共讀之旅。
起初選擇繪本為適合寶寶閱讀、不怕撕咬的布書，到後續硬頁紙、有聲書、點讀筆，以及巧虎教材，我一直盡量落實親子共讀，每天選擇二至三本書，作為睡前儀式的一部份。除了一起閱讀外，我想我最享受的就是能夠暫時放下家務與3C，好好地陪伴孩子。
但從二寶出生後，忙碌的生活讓我逐漸忘記，或者說來慚愧，有點像逃避去做這件事，畢竟一次照顧兩個實在讓我身體與心靈停不下來，稍微有時間可以喘息便想做自己的事情，滑滑手機放空也好。
大寶本週親子橋課題為與孩子共同讀一本從學校借閱的繪本，並且回饋在親子橋上。在這裡必須感謝幼兒園，它們喚醒了我身為母親渴望做好的那一塊，還是半獸人的二寶先交給隊友照顧，享受專屬於我和大寶兩人獨處時光，大寶也很喜歡依偎在媽媽身旁看書的時刻，雖然時間不長，但也足夠了。
我們讀的是大寶自己在學校圖書館選擇的繪本「教室裡的亮亮」，為什麼會選這本呢？小朋友想法很簡單，封面看起來漂亮就可以了。
繪本描述亮亮在幼兒園班級裡畫畫，可是亮亮坐不住，一會兒與找小朋友聊天，一下又站起來看別的小朋友畫什麼，前面老師都是好好地教導亮亮不能這樣做的原因，只是故事到最後老師居然說再做一次便要罰站了......。
說真的我看到馬上大皺眉頭，這本書是90年代的繪本，觀念上與現在的正面教育落差很大，彷彿用威脅的方式在教導孩子，還好大寶看不懂中文，我技巧性跳過這段，用自己的方式描述故事，我想這也是親子共讀的好處之一吧，可以自行選擇適當的內容。
最近停掉了巧虎訂閱，正在研究毛毛蟲點讀筆和康軒教材，兩種我都挺有好感，但價格不斐，而且家裡繪本很多讓我猶豫不決是否下手，決定先觀察幼兒園就讀情況再來看看要不要補充教材。
現在時間9/17凌晨4點鐘，昨天帶小孩去了老少皆宜的環球購物中心玩耍，準備返家途中，突然又多了一個隊友親戚聚會，回到家整理一下先帶小的上床睡覺後我也跟著睡著，接著中間經歷多次大小寶輪流找媽媽陪睡，就這個時間了。
現在的我感覺內心自由奔放，在深夜裡沒有人可以打擾我做自己的事情，真好。
