我們生活的周遭隨時都發生了非常多事情，每秒鐘都有好多人死去也有好多人出生、每秒鐘其他人都正經歷著他們的時刻、世界各地的人們也都經歷著各自的生老病死。
根據DIKW的概念，我們知道生活中其實充斥著許許多多的資料，要想把所有的資料都收進腦中並不實際、也沒有意義，雖說諸法無我，但他人的經歷與自身並不直接相關，不同的價值觀、不同的生長背景，解讀同樣的事件也會得出不同的答案。
那麼生活中發生的事情就一無是處嗎? 顯然不是的，在你我周遭發生的事情，就是我們最好的老師。
套用哲學家暨教育家約翰‧杜威(John Dewey)的話：「我們不是從經驗中得到教訓……而是藉由反省經驗得到教訓」，雖然我們無法把世界上所有發生的事情都記得，但是我們可以把我們記得的事情變成能夠幫助我們的訊息、知識，乃至於智慧。
延續上一篇，我們可以用結構化的方式學習，就像在學校中學習學科，可以快速的建立一個知識體系，或是可以快速建立學習系統，但這些與改善你我生活並不直接相關，而是我們將學習到的知識如何運用才真正與你我有關。
所以，除去傳統的由上而下的學習，我們更該反覆鍛鍊由下而上，從身邊經驗建立法則的提取模式。
我們做事情可以分為幾個階段，從提出假設，接著實際採取行動，最終行動產生結果，進行反思我們只需反其道而行即可。
我們生活中充斥著許多的假設，可以幫助我們理解世界，這些假設有的來自學習、有的來自生活經驗；採取了許多行動後，隨之而來有許多的結果，這些結果有的好、有的不甚令人滿意。
此時，先從觀察事實開始，看見了我們的行動帶來的結果是不是我們想要的，接著則是回想，我們當時做決定的假設為何、前後時空背景如何、情緒是否也有所影響，再根據我們希望事物改變的方向，來修正我們腦內的假設。
根據PDCA的修正模式，我們可以在計畫、執行、檢核、修正，這四個步驟之間循環，並且逐漸將我們自我的行動具體化，並且可以進行反思、修正，讓自己的生活更有自覺、更接近理想的生活模式中。