上周完成了馬來西亞快400人的視覺筆記線上分享，很開心能透過網路讓更多人認識圖解，感受到畫圖的樂趣與應用價值! 「你想表達的是否等於你所呈現的」這件事！ 舉個例子，同學們都在歷程檔案說到自己是個有反思能力、問題解決能力的人，這是我們想表達的。 但閱讀者呢？他們看到什麼？ 看到滿滿的精彩照片

學習一定會帶來成長嗎? 不一定~ 如果你用的都是無效的學習方式就沒用 一目十行,看過即忘,沒有具體行動,也沒有覆盤反思 那基本上不會有什麼成長~ 那你沒有學習,會成長嗎? 答案是~會~我先說說成長定義~ 成長的定義 我用最普遍的說法就是 一個人往更好 更強 更成熟的方向邁進的過程 這過程就是成長~

因為各種這樣那樣的事情，主要是中間經歷升學和一些私事的關係，這系列停更非常之久，對於讀者實在是有點抱歉(土下坐)，接下來會盡可能維持穩定頻率，預計在第10篇完結，感謝各位一直以來的閱讀。

生命是什麼？生命如同塑造一個圓形，如何讓人生修的圓滿自在，一生無憾 鐵案疑雲主角蓋爾與廢死人權團體的領導者的康斯坦絲對於生命最後的選擇讓我看見生命的價值，佛與人之間的差別在於人想到的是自己，而仙佛心心念念皆是眾生，價值就在於你今生做了什麼，留下什麼。 一生所追求的精神，為世界留下永垂不朽的精神

"你不能在製造問題的同一思維層次來解決問題" 有多期待外在如何順應你，它就有多大的力量來擊垮你 唯有完全從自我的突破才真正得以解危 停，觀，思，進 發芽吧~

曲高和寡 不是我們推廣想要的結果，雅俗共賞 是我們推廣比較期望看到的景色。這是一個多元的世界，我們更應該用開闊的心胸，去嘗試欣賞不同的觀點，激發新的想法新的創意，為這個世界的文化增添新的色彩。

六四民運是一場幼稚失敗的革命嘗試。它不是反革命暴亂，也不具備先進意識，純屬幼稚草率的嘗試。而這種嘗試是歷史上唯一一次政府與底層面對面公開交流，也是最後一次。這種嘗試是民主運動的失敗，也是徹底切斷了任何民主運動的可能性。

線上課程筆記⋯⋯。把「自顧自的說」轉化為「這樣說你可能比較容易理解」的出發點，重新思考文章的脈絡佈局。

事物鑒別這個東西被我奉為教旨，到底是為什麼那麼重要？我今天想談一談關於甄別法的一些話題。我始終認為，這個東西比一切都重要。沒有認知，就喪失了真理存在的可能性。我們不能掌握真理，但我們可以看到真理碎片。

唯有透過真實的認識上帝，才能讓我們活出基督的愛。