淺談人類圖教養與孩童飲食
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可能是水波蛋、炒麵、義大利麵、蛋黃和拉麵的圖像
剛剛於早午餐店，看見一旁的孩子前面，面對著一碗黑胡椒鐵板麵
遲遲無法入口，而在孩子對面的母親正在講電話，並且要求他吃完才要離開，導致都會有一兩組客人在等待
其實孩子跟身體的連結是順暢，身體需要吃什麼或是不吃眼前的食物都會很明確的表達出現
人類圖教養的課，我沒有上過，但我理解人類圖的概念
所謂的人類圖教養我的理解就是：每個人都是獨特的個體，順著他的設計，根據他的設計與其互動，教導他要怎麼理解自己的能量運作模式，減少外在的制約
每個人獨特的身體都會有獨特的燃料，讓身體是可以最順暢運作的。就像有的車需要的是92、95、95無鉛或是柴油。
如果你提供足夠多的食物，孩子如果需要吃東西，身體要進食，他一定會拿起自己身體需要的
如果孩子不需要進食，或是食物不是他身體適合的，那他就完全不會吃進身體，至於為什麼會吃進身體，都是來自外在的制約
基本上你只要讓孩子吃進適合孩子身體的食物，我想這個孩子的情緒或運作都還會在順暢的狀態之下，而當吃進越多越不適合的食物，他的身體會開始越來越不對勁，可能是情緒、可能是腸胃道消化等等
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👩我也耐心笑說：再吃一些才會長大～
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晚餐，一個人到了常去的那間餐廳吃飯。可能因為假日，少了以往的大學生，多了幾桌帶著孩子的家庭。
對面，一桌三代同堂的家庭，2個孩子低著頭，目不轉睛盯著擺在碗前方的手機；他們的爸媽，一隻手拿著筷子夾著菜，眼睛聚精會神在另一隻手上的手機。
只有阿公阿嬤專心吃著飯，全家7、8個人，沒
#人類圖教養 #飲食
剛剛於早午餐店，看見一旁的孩子前面，面對著一碗黑胡椒鐵板麵
遲遲無法入口，而在孩子對面的母親正在講電話，並且要求他吃完才要離開....
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