[觀念速讀] 兒子使用說明書
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我印象最深刻的精彩觀念：
- 「視而不見」的行為模式： 男性腦經常專注於遠方的目標，對近處的細節視而不見。這是一種天生的專注力分配方式，例如，當去洗澡時，可能只會注意到浴缸而忽略其他雜亂。對於兒子的這種行為，家長應該學會理解和包容，而不是苛責。
- 兒子對母親的依賴： 從小，男孩子往往將母親視為生活中的中心。這種深度的依賴關係是男性腦在成長初期建立「自我」的方式。這也解釋了為什麼小男孩總是對母親特別的依戀和需要。
- 放任與創造空間的重要性： 為了培養創造力和自主學習能力，允許兒子的房間有一定程度的散亂是有益的。這種看似混亂的環境實際上鼓勵孩子進行自我探索和創意發展。
我自己的實際經驗而言，為了支持兒子的創造力，我們可以為他們設立一個專屬的空間，就像一個帳篷或是家裡的一角。這個空間完全屬於兒子，他可以在這裡自由發揮，建立自己的「設備」和「建築物」。曾經，家裡的客廳幾乎被兒子的創意佔據，當需要清理以迎接親戚時，兒子常常因為不得不「拆除」、「破壞」自己的作品而感到心痛。為了解決這個問題，我後來指定了一塊專屬空間給他，這不僅讓他有自己的發展空間，也避免了因整個空間凌亂而帶來的家庭矛盾。
此外，男孩子的專注力有時候就像獵人那樣強烈，能夠長時間聚焦在感興趣的事物上。基於這點，我發現設置一個計時器來管理日常事務是非常有效的。日常事務從喝水、吃飯、吃藥、吃水果......，都可以在計時器響起後再來提醒，這樣做不僅避免了孩子因被打斷而感到不滿(或是根本聽不見大人說甚麼...)，也使我們的溝通更為順暢。更重要的是，我鼓勵兒子在時間到時自行決定下一步應該做什麼，這種方法不僅尊重了他的獨立性，也培養了他的時間管理和自我責任感。
大家有興趣歡迎參考原書資訊喔：
書名：兒子使用說明書：在你放棄和兒子溝通之前，請先看腦科學專家怎麼說
作者： 黑川伊保子
ISBN：9786263352452
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在創作的路上真的很多人問我說
到底要怎麼做出符合自己期待
但又可以表現得很有美感的作品？🥹
這個問題真的應該是每個創作者都一直在學習的課題吧！
提問的內容越是清晰，強者、聰明人越能在短時間內做判斷、給出精準的建議，他們會對你產生「好印象」，認定你是「積極」的人，有機會、好人脈會不自覺地想引薦給你
重新瀏覽自己摘錄的字句，能幫助記憶回到這趟閱讀旅程剛開始出發的時候。
大約十年前，對母女之間的心理課題有越來越清晰的意識，開始留意、閱讀相關書籍，想要好好認識以及梳理內在的起伏，發掘藏在過去、現在與未來的關聯。
社會中，許多男性表現出「外強內弱」的特徵。他們在公共場合保持堅強形象，卻在親密關係中暴露出內心的脆弱和不安。這種矛盾往往導致他們在家庭中表現出複雜而有害的行為模式。這種模式的危險在於它的代際傳遞性。
小孩一直被媽媽照顧，覺得媽媽愛我，這種習慣就這麼延續下來，什麼時候會改變，小孩反過來愛媽媽、照顧媽媽呢？這是個很奇妙的轉折點。
兒女對於媽媽的「愛」應該不是本系列定義的嚴格的、「真正」的「愛」，比較是：
「回報」—知道媽媽對我很好；
「分擔」—她很辛苦；
「憐惜」—覺得她需要人家的照顧
古書中有一句話讓我印象深刻，並且用於生活中：“修身、齊家、治國。”
作為孩子的父親，我的一舉一動都成為孩子的學習對象。
孩子們現在經常把這句話講給我聽，因為我常常告訴他們，自己做不到的事情，不要強加於他人。
孩子的行為背後都有正向意圖，瞭解情緒背後的原因，可以幫助家長更好地引導孩子的成長。透過本質的瞭解，父母可以針對孩子的固執、愛吹牛、依賴等行為給予適當的建議和支持。適時的鼓勵和陪伴是培養孩子健康心理的重要一環。
「如果你是一位父親，你希望孩子怎麼記得你呢？」幾週以前，當我看著曉蓓時。聖靈突然問我：「當你在看著孩子時，你在想著什麼？」我發現，雖然不是「總是」，但是我「經常」在看著孩子的時候，想著我的工作。想著接下來的營會、主日信息、想著教會所發生的各種事情。雖然我將時間撥給孩子，但是心卻不在孩子身上。
父母應該尊重孩子的意願，不應強迫他們。同時，應適時分享孩子的成就，並不要引起家長之間的焦慮感。孩子也應被視為個體，而不是父母願望的實現工具。
在創作的路上真的很多人問我說
到底要怎麼做出符合自己期待
但又可以表現得很有美感的作品？🥹
這個問題真的應該是每個創作者都一直在學習的課題吧！
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重新瀏覽自己摘錄的字句，能幫助記憶回到這趟閱讀旅程剛開始出發的時候。
大約十年前，對母女之間的心理課題有越來越清晰的意識，開始留意、閱讀相關書籍，想要好好認識以及梳理內在的起伏，發掘藏在過去、現在與未來的關聯。
社會中，許多男性表現出「外強內弱」的特徵。他們在公共場合保持堅強形象，卻在親密關係中暴露出內心的脆弱和不安。這種矛盾往往導致他們在家庭中表現出複雜而有害的行為模式。這種模式的危險在於它的代際傳遞性。
小孩一直被媽媽照顧，覺得媽媽愛我，這種習慣就這麼延續下來，什麼時候會改變，小孩反過來愛媽媽、照顧媽媽呢？這是個很奇妙的轉折點。
兒女對於媽媽的「愛」應該不是本系列定義的嚴格的、「真正」的「愛」，比較是：
「回報」—知道媽媽對我很好；
「分擔」—她很辛苦；
「憐惜」—覺得她需要人家的照顧
古書中有一句話讓我印象深刻，並且用於生活中：“修身、齊家、治國。”
作為孩子的父親，我的一舉一動都成為孩子的學習對象。
孩子們現在經常把這句話講給我聽，因為我常常告訴他們，自己做不到的事情，不要強加於他人。
孩子的行為背後都有正向意圖，瞭解情緒背後的原因，可以幫助家長更好地引導孩子的成長。透過本質的瞭解，父母可以針對孩子的固執、愛吹牛、依賴等行為給予適當的建議和支持。適時的鼓勵和陪伴是培養孩子健康心理的重要一環。
「如果你是一位父親，你希望孩子怎麼記得你呢？」幾週以前，當我看著曉蓓時。聖靈突然問我：「當你在看著孩子時，你在想著什麼？」我發現，雖然不是「總是」，但是我「經常」在看著孩子的時候，想著我的工作。想著接下來的營會、主日信息、想著教會所發生的各種事情。雖然我將時間撥給孩子，但是心卻不在孩子身上。
父母應該尊重孩子的意願，不應強迫他們。同時，應適時分享孩子的成就，並不要引起家長之間的焦慮感。孩子也應被視為個體，而不是父母願望的實現工具。