看事情不要只看表面，去深入挖掘背後的原因
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看事情不要只看表面，去深入挖掘背後的原因
所有行為背後都有正向意圖，不是想使自己更好，就是想保護自己免於傷害；那些看似負面的行為模式，卻能在某種程度帶給個體強大的保護力量。
好比說，孩子本身很固執，那是因為固執的本質是害怕失去，因而引發焦慮的情緒。父母可幫孩子安排規律的生活作息或提供預告，畢竟有規律才能預期。
愛吹牛的個性可能隱藏孩子怕被孤立的心情，可多增加孩子的朋友圈、拓展生活經驗，如參加旅遊、露營、參觀等活動。
依賴可能是因為缺乏自信，家長要學會引導不教導，多讓孩子動腦筋想一想；孩子表現好時加倍鼓勵，不好時故意忽略，降低標準。
抑或是當不管講幾次孩子都聽不進去時，就代表他正在成長，因為孩子是真的完全沒聽進去，他把全副精神都集中在某件事上的緣故。父母須抱持著「看你要玩多久」的心態，暫時觀察一下孩子，通常他們只會玩10-20分鐘左右。
另外，我們也要注意到，孩子的行爲，有時是因應大人的規定而產生的結果。當孩子無力反抗時，變通的權宜措施就會自然出現。但這與孩子的本質好壞無關，因為他們本來就有摸索人生的權利。所以也無須一味認定孩子做出的行為就是偏差的。
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參考資料：《受傷的孩子和壞掉的大人》、《光光老師的高情商教養學》、《0-6歲決定男孩一生的教養法》、《汪培珽手記》
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許多家長總是急欲「解決」孩子的問題，卻鮮少想過是否可以轉換思考角度，或是對孩子的行為有多一些好奇與理解。
捫心自問，其實很多時候並不真的是為了孩子著想，而是想要透過矯正孩子的行為來掩飾自己內心的不安，比如別的孩子可以做到，為什麼我的孩子就不行？抑或是孩子一定要在某個時刻做什麼事情才能讓自己
在現今社會，許多家長在孩子犯錯後，為了怕孩子被貼標籤，往往選擇護短，甚至對受害人/檢舉人找碴。殊不知，犯錯是讓孩子學會負責的機會，若父母保護過當，會讓孩子形成用護短和找碴來面對錯誤的腦迴路。
這樣的態度不僅會對孩子不利，當孩子將這樣的教養方式複製到下一代，就會形成代際循環。
透過觀察周遭的事物，讓孩子能夠推測可能發生的原因及順序排序，增加孩子對事情洞察能力。兒童語言課程設計，讓孩子在幼兒生活中，能實踐其觀察力及聯想力，進而達到孩子有完整敘述能力，對於未來的理解力有極大幫助。通過日常生活中對話，讓孩子們去思考真正原因。
我們要以良善的心去看待這個世界，但也不要小看了可能存在人心中的惡意…
本專欄是由智諭心理治療所的執行長、臨床心理師所創立，會在每週五定期發布育兒的專業知識，並針對早期療育、人際及專注力訓練、情緒及行為管理、親子 / 親職諮詢等各種育兒議題提供專業知識內容。
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單純又直接的想為孩子好，沒有用，直接又暴力的作法，只會得到更直接又暴力的反彈效果，可是，要怎麼做，才能得到我們想要的結果呢？每一個孩子的反應都不一樣，做為家長在教導自己孩子的時候，該怎麼調整，該怎麼做呢？
要培養孩子，我們需要用心溝通，用愛和理解去引導。溫柔的話語和體貼的舉止，能夠深深觸動他們純淨
孩子的世界，充滿了情緒與事實的糾纏，父母如何成為他們情感與現實間的明燈？
從認識情緒到表達事實，探索如何透過耐心引導，幫助孩子清楚分辨內心的情緒與外在的事實的不同，培養出他們的情緒智力。
閱讀全文，成為孩子成長路上的堅實後盾。
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在父母眼中，孩子
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讓我們學會成為孩子情緒的翻譯官，耐心傾聽和解讀他們真正的需求。從認識到引導，我們不僅能幫助孩子建立健康的情緒表達方式，更能為他們日後的人際溝通技巧奠定基礎。
閱讀全文，探索如何逐步引導孩子用言語代替
「我們是否在不知不覺中，否定了孩子？這是一個值得每位父母深思的問題。」
日常生活中，父母往往為了快速有效的教育孩子，不自覺使用了許多帶有否定性的話語。
比如：「不要用跑的！」或「要講幾遍你才聽得懂？」這些話語背後的意圖可能是為了孩子的安全，或是希望孩子學會聆聽和理解，但在孩子的心中，這些
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