心智圖出處：《心智圖解TOEIC核心詞彙》
步驟一：學
字根hes及 here代表cling to（緊握不放、忠實於、堅持）意思
步驟二：思
從高中生熟悉的hesitate及hesitant單字，思考「字根」及搭配「拆字、口訣」深入學習inhere及cohere生字。
hesitate [ˋhɛzə͵tet]
➽ v.遲疑不決，猶豫，躊躇
字源：hes拉丁文「黏」+it走 +ate動詞結尾
口訣：「走進膠（黏）著的狀態」→v.遲疑不決；猶豫，躊躇
hesitant [ˋhɛzə͵tənt]
➽ adj.①猶豫的，遲疑不決的，躊躇的；②勉強的
字源：hes拉丁文「黏」+it走 +ant形容詞結尾
口訣：「膠（黏）著的狀態」→adj.遲豫不決的
藉由hes及 here字根，學習兩個新生字。
inhere [͵ɪnˋhɪr]
➽ v.①生來即存在（於）；②本質上即屬（於）
字源：in裡面++here拉丁文「黏」
口訣：「黏在裡面」→v.生來即存在(於)
cohere [koˋhɪr]
➽ v.①黏合，附著；②凝聚，凝結；③(理論)前後一致,連貫
字源：co一起+here拉丁文「黏」
口訣：「黏在一起」→v.黏合；凝聚，凝結
步驟三：辨
辨別inherent、coherent、incoherent、cohesive不同處
inherent [͵ɪnˋhɪrənt]
➽ adj.①內在的，與生俱來的；②固有的，根深蒂固的
字源：in裡面+here拉丁文「黏」+(e)nt形容詞結尾
口訣：「黏在裡面的」→adj.內在的，與生俱來的
coherent [koˋhɪrənt]
➽ adj.①連貫的；前後一致的；②（講話）條理清晰的，清楚明白的
字源：co一起+here拉丁文「黏」+ent形容詞結尾
口訣：「黏在一起的」→adj.連貫的；前後一致的
incoherent [͵ɪnkoˋhɪrənt]
➽ adj.①不連貫的，無條理的；②語無倫次的，表達不清的
字源：in不，非+co一起+here拉丁文「黏」+ent形容詞結尾
口訣：「沒有黏在一起的」→adj.不連貫的，無條理的；語無倫次的，表達不清的
cohesive [koˋhisɪv]
➽ adj.有凝聚力的；團結的
字源：co一起+hes拉丁文「黏」+ive形容詞結尾
口訣：「黏在一起的」→adj.有凝聚力的；團結的
cohesion [koˋhiʒən]
➽ n.凝聚(力)；團結
字源：co一起+hes拉丁文「黏」+ion名詞結尾
口訣：「黏在一起」→n.凝聚(力)；團結
步驟四：達
反問自己「與生俱來的謙虛」，英文是否譯為inherent modesty？
反問自己「前後一致的政策」，英文是否譯為a coherent policy？
反問自己「因恐懼變成語無倫次」，英文是否譯為become incoherent with fear？
反問自己「凝聚力」，英文是否譯為cohesive force？
反問自己「歐盟內缺乏凝聚力」，英文是否譯為the lack of cohesion within the European Union？
步驟五：通
運用hesitate、hesitate、inhere、inherent、cohere、coherent、incoherent、cohesive於TOEFL（托福）、IELTS（雅思）、TOEIC（多益）國際英文證照的閱讀測驗大題。
Other minerals for example, sulfur, which is yellow, and malachite, which is bright green-are said to have inherent coloration because their color is a consequence of their chemical makeup and does not vary significantly.（其他礦物——例如，黃色的硫磺和鮮綠色的孔雀石——被認為具有固有的顏色，因為它們的顏色是其化學成分的結果，不會有顯著的變化。）
4.The word "inherent" in the passage is closest in meaning to
(A) bright (B) essential (C) superficial (D) transparent
考題出處：TPO（托福官方考題） Physical Properties of Minerals
There is a quality of cohesiveness about the Roman world that applied neither to Greece nor perhaps to any other civilization, ancient or modern.（羅馬世界具有一種凝聚力的特質，這種特質既不適用於希臘，也可能不適用於任何其他古代或現代的文明。）
考題出處：TPO（托福官方考題）Ancient Rome and Greece
Then, in the early 20th century, progressive thinkers revolted against the notion that inherent ability is destiny. （然後，在20世紀初，革新的思想家們厭惡且對抗與生俱來的能力是宿命的觀念。）
考題出處：《劍橋雅思官方學術類真題18》Test 4，第二篇閱讀測驗（Cambridge IELTS Academic 18, Test 4, Reading Passage 2）
These conditions are inherently linked to the working environment.（這些情況本質上與工作環境密切相關。）
考題出處：《劍橋雅思官方學術類真題14》Test 1，第三篇閱讀測驗（Cambridge IELTS Academic 14, Test 1, Reading Passage 3）
We plan, think, and act, often with apparent freedom, but most of the time our lives ‘happen to us’, and we only retrospectively turn this happenstance into a coherent narrative of fulfilled intentions. （我們規劃、思考和行動，看似自由，但大多數時候我們的生活是「發生在我們身上的」，我們只有在事後回顧將這種偶然事件轉化為一種圓滿實現意圖的條理清晰的敘述。）
考題出處：《劍橋雅思官方學術類真題18》Test 4，第三篇閱讀測驗（Cambridge IELTS Academic 18, Test 4, Reading Passage 3）
However, this approach does not include investment in new infrastructure, nor does it guarantee better regional cohesion. （然而，這種方法並不包括對新基礎設施的投資，也不保證更好的區域性的凝聚力。）
考題出處：《劍橋雅思官方學術類真題10》Test 1，第二篇閱讀測驗（Cambridge IELTS Academic 10, Test 1, Reading Passage 2）
When it came back on the market, there was no hesitation and he bought it immediately, for £9,300, even though the house had not bathroom, no running water upstairs, and no electricity. （當它重新上市時，他毫不猶豫地馬上購買，花費9300英鎊，即使這棟房子沒有浴室、樓上沒有自來水，也沒有電力。）
考題出處：《劍橋雅思官方學術類真題6》Test 3，第二篇聽力測驗（Cambridge IELTS Academic 6, Test 3, Listening Part 2）
總結：準備TOEFL（托福）、IELTS（雅思）國際英文證照考試，是欲前往歐美紐澳攻讀碩博士班學為強化英文的最佳良機。若國際英文證照考生善加運用「字根、拆字」及「學思辨達通」方式，就能札實學好且學通英文詞彙，及運用所學於實體考試及未來碩博士班英文學術寫作中。
心智圖出處：《心智圖解TOEIC核心詞彙》
