鼓勵民眾在家說台語,文化部培育台語家庭計畫2025年在雲林縣啟動

更新於 發佈於 閱讀時間約 10 分鐘

鼓勵民眾在家說台語,2024年12月25日文化部推培育台語家庭計畫

文化部與宜蘭縣、台北市、新北市、桃園市、新竹縣市、苗栗縣、台中市、彰化縣、雲林縣、嘉義縣市、台南市、高雄市、屏東縣等數10縣市政府及民間團體合作,推出「培育台語家庭計畫」,以多元台語培育課程與活動(分成意識培力活動以及各種活動,比如兒童繪本、地方踏查、用藥知識、科技新知、中藥行雜貨店書局市場走讀、地方文史古蹟寺廟導覽、台語戲劇或電影欣賞、藝術展覽解說、無人機介紹、性別與台語、轉型正義與台語等等),提供更多台語日常生活或學術生活的使用機會。

文化部台語家庭會員註冊登錄平台

鼓勵民眾在家說台語,文化部台語家庭計畫2025年在雲林縣啟動,敬請踴躍與家人一同註冊參加,支持台灣的母語。

1不管戶籍在哪,都可以註冊登記在雲林縣

2 登記後可以參加全國各縣市相關活動,不限雲林縣

3 在2025/2/28前完成登記者有早鳥優惠,只要2/28前集滿10點即可拿獎金

文化部台語家庭註冊平台

文化部台語家庭註冊平台


雲林縣政府文化觀光處攜手台灣悦讀人教育發展協會負責人吳麗春,承接文化部推廣台語家庭計畫,2025/1/14(二)在雲林縣虎尾鎮多功能活動中心舉行計畫啟動記者會,正式為「培育台語家庭計畫」揭開序幕。雲林縣希望能在本期計畫中,招募到1600個台語學習家庭、640個台語文化家庭,合計2240個台語家庭。

台語家庭成員必須要在某個縣市註冊,但是參加集點活動並不限於該縣市

文化部各縣市台語家庭集點活動資訊

文化部台語家庭計畫,雲嘉地區承辦單位

1 雲林縣 台灣悦讀人教育發展協會

雲林縣文化觀光處主辦

相關臉書粉絲頁:雲林縣培育台語家庭計畫 阮兜講台語真係珍趣味 

負責人:吳麗春

經歷:雲林縣土庫故事屋營運長、雲林縣虎尾驛站長、雲林縣虎尾穎川里巷弄長照站理事長、農會工作人員、永達理保險經紀業務儲備處經理、雲林縣驛起響愛社區關懷協會理事長

2 嘉義市 阿里山世界遺產協會

嘉義市文化局主辦

相關臉書粉絲頁:嘉義市培育台語家庭計畫 阿里山世界遺產協會

3 嘉義縣 國立中正大學 台文所

嘉義縣文化觀光局主辦

相關臉書粉絲頁:2025嘉義縣培育台語家庭計畫-台語厝鳥,佇嘉放飛


台語學習資源以及相關考試資訊

1 台語羅馬字拼音教學網(教育部臺語羅馬字)

https://tailo.moe.edu.tw/

2教育部台語常用詞辭典(線上發音字典)

https://sutian.moe.edu.tw/zh-hant/

3 教育部臺灣台語能力認證考試

https://blgjts.moe.edu.tw/tmt/index.php

教育部自2023年起,一年辦理2次台語語言能力認證考試,分別於3月及8月舉行。3月份考試有A、B、C三卷,8月份考試則為A、B兩卷。

4 教育部高中台語老師培訓認證資訊以及媒合平台

https://ipse.k12ea.gov.tw/

文化部台語家庭

文化部台語家庭

根據行政院「國家語言整體發展方案」,文化部打算自2022年到2026年,達成台語家庭4萬戶的目標。

國家語言整體發展方案

推動目標

(一)一代人救轉國家語言:

從年輕一代開始提升語言能力、承繼耆老智慧,廣開後代傳承。

(二)落實語言生活化:

全面性營造友善環境,強化推廣活動的深度與廣度,提升年輕人使用機會。

(三)推動語言現代化:

完善各語言基礎建設,發展媒體及語言內容。

台語聲調圖

台語聲調圖


文化部指出,109年文化部「面臨傳承危機國家語言調查」、主計總處《109年人口及住宅普查》,均顯示年輕一代使用母語人口快速下降,面臨傳承危機。考量家庭是扎根母語最好的場域,透過在家庭內學習、互動,讓家庭中的孩子自然學習及使用母語,是傳承及推廣母語最有效的作法之一。除原民會已推出「族語家庭」、客委會「客語家庭」成功帶動新一波母語復振運動後,文化部也依照部會分工,在主責的國家語言項目中,首先推出「台語家庭」計畫。

符合資格的家庭登錄完成後,依據學習家庭、文化家庭兩類,完成各自規定的課程及活動集點以後,就可以正式成為「台語學習家庭」或「台語文化家庭」,並獲得台語獎勵金及抽獎機會。文化部指出,「台語學習家庭」類別的每個人參與意識培力、培育課程或活動累積點數達20點,即可獲得每人台語獎勵金500元,並以戶為單位參加抽獎;「台語文化家庭」類別,同樣每人在參與規定課程或活動集滿20點,並拍攝成果短影片後,可獲得每人台語獎勵金1200元,並以戶為單位參加抽獎。

文化部台語家庭

文化部台語家庭

如何成為台語家庭 按怎成做台語家庭

一、我符合資格嗎?—台語家庭的定義

(一)何謂「台語家庭」?申請資格是什麼?

「台語家庭」指的就是希望以台語為溝通語言的家庭,符合以下兩類其中一類,就具備登記加入台語家庭計畫的資格:

第一類(跨世代):家庭成員間有2代(含跨代)以上之同住家人,由參加者自行認定為同一家人,人數2人(含2人)以上,不限人數,但同一人不得重複做為不同家庭之成員。

第二類(婚姻):具婚姻關係的夫妻、伴侶。

(二)台語家庭有二類—台語家庭的類別

第一類:台語學習家庭,希望學習台語、培養從無到有的語言意識,並以重新學習台語,將台語做為家庭使用語言為目標。

第二類:台語文化家庭,已經具備以台語為主要溝通語言的家庭,成員能聽、能說。

(三)台語家庭徵集期間

第1期:即日起至114年2月28日

第2期:114年3月1日至114年12月31日

二、台語家庭的認定條件與獎勵方式

以下分別介紹「台語學習家庭」及「台語文化家庭」認定條件及獎勵方式。

(一)台語學習家庭

認定條件:

登錄:至本部「國家語言數位資源網」的台語家庭專區,申請登錄為「預備台語學習家庭」。

集點:

A.參加課程/活動集點制,每一期徵集期間參加公家單位及民間團體辦理之培育課程或活動,如意識培力課程、親子共學學習課程、表演、營隊等。

B.第1期每戶每人皆累積點數須達20點(自即日起至114年2月28日之招募期為早鳥優惠10點),其中意識培力課程4點,為必須累積點數,意識培力課程以外之其他點數來源,需達4個課程/活動以上(自即日起至114年2月28日之招募期早鳥優惠10點,意識培力課程以外之其他點數來源,需達3個課程/活動以上),經網站系統確認點數每戶每人皆集點完成,即通過認定為台語學習家庭。 。

申請登錄台語文化家庭:若登錄台語學習家庭期間已具備台語文化家庭條件,自下一期數徵集期間起才能申請登錄台語文化家庭。

獎勵方式:

kóng Tâi-gí禮包:首次登錄即贈送「kóng Tâi-gí禮包」,每戶1份,內含台語意識手冊、適合各代年齡層或台語程度的台語繪本/橋樑書/讀本,每代1本,每戶共2本。

補助認證報名費:完成意識培力課程點數4點,即補助參加教育部或國立成功大學主辦之台語能力認證報名費,以台語獎勵金回贈250元方式,每人每年限1次(額度以教育部報名費為限)。

台語獎勵金及抽獎:通過認定為學習家庭,贈送每戶每人台語獎勵金500元,並以戶為單位參加抽獎。後續可每期持續累積點數。連續之第2期期間每戶每人新增完成30點集點,贈送每戶每人台語獎勵金800元;連續第3期期間每戶每人新增完成40點集點,贈送每戶每人台語獎勵金1,000元。


https://tg.moc.gov.tw/ptgl-user-service/login.html

國家語言發展法

第 1 條

為尊重國家多元文化之精神,促進國家語言之傳承、復振及發展,特制定本法。

國家語言之傳承、復振及發展,除其他法律另有規定外,依本法之規定。


台灣全國各地台語漢文(台語文讀音)以及漢詩學習處所

1)雲嘉南高屏--https://vocus.cc/article/60c07458fd897800014ccaad

2)南投彰化--https://vocus.cc/article/60c07458fd897800014ccaa6

3)桃竹苗台中--https://vocus.cc/article/60c07457fd897800014cca9d

4)台北市--https://vocus.cc/article/60c07457fd897800014cca90

5)新北市--https://vocus.cc/article/60c07457fd897800014cca97

6)基隆宜蘭---https://vocus.cc/article/60c07456fd897800014cca88

7)台語漢文古典詩詞吟唱基本技巧淺談

https://vocus.cc/article/62e33504fd8978000188e5cb

2025雲林台語家庭

2025雲林台語家庭

程序

程序


國家語言數位資源

國家語言數位資源

https://ntlgportal.moc.gov.tw/home/zh-tw

台語變調規則

台語變調規則


台語日語性別法制史
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
時間-2024/12/22星期日 地點-台南市區(安平附近)可能要吃甕仔雞 報名截止時間-2024/12/19星期四晚上24.00之前 報名方式 王士銘學長e-mail(已發信通知)
賀李玉璽老師榮獲虎科大113學年度教學特優教師
2024虎科大第九屆通識博覽會,於12/3、12/4在虎科大四期大樓前草坪舉行,有SDGs通識課程、闖關活動、實作體驗以及業師互動學習,李玉璽老師的文化史、法學緒論、性別關係與法律課程也設計闖關活動,設攤參展,現場氣氛熱烈。
台灣漢詩學習團體宜蘭仰山吟社徵詩,「夏暑」,七言絕句限平水韻下平聲,虎科大李玉璽教授榮獲左元,恭喜恭喜 在台灣各民間團體學習漢詩可以學到大學課堂學不到的台語漢文讀法。 台灣傳統漢詩界以及日本、韓國等漢詩學界,押韻都依照宋代以來的平水韻,而非中華新韻。
2024國立虎尾科技大學教師專業成長社群《跨域共學,教學創新》成果分享交流會 國立虎尾科技大學為推動高等教育深耕計畫,鼓勵教師透過社群的力量促進教學創新及專業成長,為教師提供一個展示和交流的平台。教師社群召集人分享-主講人吳純慧教授、李玉璽教授、吳森統副教授、莊文河副教授、王萱鍢助理教授  
虎科大李玉璽教授參加2024第六屆台語漢詩吟唱比賽「尋鷗吟詩獎」獲得古典詩文人調組吟唱比賽狀元(第一名) 尋鷗吟詩獎,延續嘉義市重視台語古典詩精神,鼓勵愛好臺灣本土詩文者積極投入臺語學習。 比賽分(a)古典詩文人調組(b)社青組詩詞新唱組(c) 校園組詩詞新唱組。文人調,為台灣傳統台語漢詩吟唱方法。
時間-2024/12/22星期日 地點-台南市區(安平附近)可能要吃甕仔雞 報名截止時間-2024/12/19星期四晚上24.00之前 報名方式 王士銘學長e-mail(已發信通知)
賀李玉璽老師榮獲虎科大113學年度教學特優教師
2024虎科大第九屆通識博覽會,於12/3、12/4在虎科大四期大樓前草坪舉行,有SDGs通識課程、闖關活動、實作體驗以及業師互動學習,李玉璽老師的文化史、法學緒論、性別關係與法律課程也設計闖關活動,設攤參展,現場氣氛熱烈。
台灣漢詩學習團體宜蘭仰山吟社徵詩,「夏暑」,七言絕句限平水韻下平聲,虎科大李玉璽教授榮獲左元,恭喜恭喜 在台灣各民間團體學習漢詩可以學到大學課堂學不到的台語漢文讀法。 台灣傳統漢詩界以及日本、韓國等漢詩學界,押韻都依照宋代以來的平水韻,而非中華新韻。
2024國立虎尾科技大學教師專業成長社群《跨域共學,教學創新》成果分享交流會 國立虎尾科技大學為推動高等教育深耕計畫,鼓勵教師透過社群的力量促進教學創新及專業成長,為教師提供一個展示和交流的平台。教師社群召集人分享-主講人吳純慧教授、李玉璽教授、吳森統副教授、莊文河副教授、王萱鍢助理教授  
虎科大李玉璽教授參加2024第六屆台語漢詩吟唱比賽「尋鷗吟詩獎」獲得古典詩文人調組吟唱比賽狀元(第一名) 尋鷗吟詩獎,延續嘉義市重視台語古典詩精神,鼓勵愛好臺灣本土詩文者積極投入臺語學習。 比賽分(a)古典詩文人調組(b)社青組詩詞新唱組(c) 校園組詩詞新唱組。文人調,為台灣傳統台語漢詩吟唱方法。
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
閱讀雙語營展開服務 暑假正開始,孩子們卻沒有停下學習的腳步。這個禮拜德內ㄦ服務隊出發到彰化縣潮洋國小舉辦閱讀雙語營,與孩子們共度暑期的第一週;而種子老師們早已做好全部的準備,無論是在試教演練或行前會議中都很扎實地參與,引頸期盼服務這天的到來。這學期有了德內ㄦ老師定期到校帶領多元閱讀課程,潮洋國小的
Thumbnail
我們常說,教育是地方創生最後一哩路,那麼走在教育創生的路上,我們可以提出甚麼樣的解方呢?我們又可以提出甚麼樣的行動策略呢?如何透過教育手段讓民眾更認識自己的社區、進而愛惜自己的社區,讓社區成為一座大教室甚至是一座有特色的學校。
Thumbnail
文中強調國際交流活動的目及參與方式,參加交流計畫對學生學習英文和開拓視野的重要性。
Thumbnail
2021年,國家發展委員會設立「地方創生青年培力工作站」,希望讓民間地方創生團隊能獲得支持,培育更多在地人才。鹿港著鹿計畫、北斗寶斗青村未來式、溪州老人國回春計畫皆位於彰化縣內,這三組扎根地方的團隊,如何讓社會成為眾人的學校?地方創生又該如何向下扎根?
一、文化部(以下簡稱本部)為推動社區營造及村落文化發展,鼓勵民眾積極參與公共事務及藝文扎根活動,以建立公民社會,落實文化平權,厚植多元文化價值,營造協力共好社會,特訂定本要點。
Thumbnail
撰稿人:黃子烜 Diego Huang(東海大學中國文學系) 東海大學學生發展暨領袖培中心,籌備多面向系列豐富的企業學習參訪活動,這回舉辦「雲林虎尾建國眷村」,吸引同學們及教職人員熱烈報名,透過建國眷村營運管理中心老師們的經驗分享,同學們對「地方創生」、「眷村文化」和「青年創業」有了更多了解。
Thumbnail
這是一個關於臺灣雙語教育挑戰和機遇的研討會回顧,並試著提出更深入的討論和思考。 透過分享《國際雙語教育研討會》的內容,希望提出思考和討論。 簡言之,這篇文章呼籲更多關於雙語教育的持續討論和思考。
Thumbnail
這是一篇關於孩子英語教育的文章。如何用願力和力行,為臺灣孩子培養良好的英語表達能力和書寫能力。讓他們一開口,一寫字,就讓世人認出來。而且,是充滿好感,充滿敬佩的那種。
Thumbnail
2024.01.30 雲林縣政府 雲林縣第一所現代木構造幼兒園建築斗南國小非營利幼兒園今(30)日一早舉辦落成啟用典禮,由副縣長謝淑亞、教育部政務次長林明裕、斗南鎮長沈暉勛等共同剪綵,將招生4班,於2月正式開課。 副縣長謝淑亞表示,因應少子化及雙薪家庭時代的來臨,雲林縣政府配合教育部「少子女化對
Thumbnail
嘉義縣112學年度國中小本土語言教學支援工作人員培訓 2024年1月23日(星期二)下午 性別平等與議題融入本土語文教學實務 外聘講座 國立虎尾科技大學通識教育中心李玉璽教授
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
閱讀雙語營展開服務 暑假正開始,孩子們卻沒有停下學習的腳步。這個禮拜德內ㄦ服務隊出發到彰化縣潮洋國小舉辦閱讀雙語營,與孩子們共度暑期的第一週;而種子老師們早已做好全部的準備,無論是在試教演練或行前會議中都很扎實地參與,引頸期盼服務這天的到來。這學期有了德內ㄦ老師定期到校帶領多元閱讀課程,潮洋國小的
Thumbnail
我們常說,教育是地方創生最後一哩路,那麼走在教育創生的路上,我們可以提出甚麼樣的解方呢?我們又可以提出甚麼樣的行動策略呢?如何透過教育手段讓民眾更認識自己的社區、進而愛惜自己的社區,讓社區成為一座大教室甚至是一座有特色的學校。
Thumbnail
文中強調國際交流活動的目及參與方式,參加交流計畫對學生學習英文和開拓視野的重要性。
Thumbnail
2021年,國家發展委員會設立「地方創生青年培力工作站」,希望讓民間地方創生團隊能獲得支持,培育更多在地人才。鹿港著鹿計畫、北斗寶斗青村未來式、溪州老人國回春計畫皆位於彰化縣內,這三組扎根地方的團隊,如何讓社會成為眾人的學校?地方創生又該如何向下扎根?
一、文化部(以下簡稱本部)為推動社區營造及村落文化發展,鼓勵民眾積極參與公共事務及藝文扎根活動,以建立公民社會,落實文化平權,厚植多元文化價值,營造協力共好社會,特訂定本要點。
Thumbnail
撰稿人:黃子烜 Diego Huang(東海大學中國文學系) 東海大學學生發展暨領袖培中心,籌備多面向系列豐富的企業學習參訪活動,這回舉辦「雲林虎尾建國眷村」,吸引同學們及教職人員熱烈報名,透過建國眷村營運管理中心老師們的經驗分享,同學們對「地方創生」、「眷村文化」和「青年創業」有了更多了解。
Thumbnail
這是一個關於臺灣雙語教育挑戰和機遇的研討會回顧,並試著提出更深入的討論和思考。 透過分享《國際雙語教育研討會》的內容,希望提出思考和討論。 簡言之,這篇文章呼籲更多關於雙語教育的持續討論和思考。
Thumbnail
這是一篇關於孩子英語教育的文章。如何用願力和力行,為臺灣孩子培養良好的英語表達能力和書寫能力。讓他們一開口,一寫字,就讓世人認出來。而且,是充滿好感,充滿敬佩的那種。
Thumbnail
2024.01.30 雲林縣政府 雲林縣第一所現代木構造幼兒園建築斗南國小非營利幼兒園今(30)日一早舉辦落成啟用典禮,由副縣長謝淑亞、教育部政務次長林明裕、斗南鎮長沈暉勛等共同剪綵,將招生4班,於2月正式開課。 副縣長謝淑亞表示,因應少子化及雙薪家庭時代的來臨,雲林縣政府配合教育部「少子女化對
Thumbnail
嘉義縣112學年度國中小本土語言教學支援工作人員培訓 2024年1月23日(星期二)下午 性別平等與議題融入本土語文教學實務 外聘講座 國立虎尾科技大學通識教育中心李玉璽教授