一起長大 不只是孩子

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暑假期間,我和朋友一家相約到位於英國北部的Peak District 遊玩。那天,我們帶著她的兩位兒子,一位讀三年級,一位讀五年級Year 5的,到當地為人熟知的Padley Gorge 健行。一路上,山徑蜿蜒曲折,兩旁是蒼翠的森林,溪水沿著石頭潺潺流下,間或傳來林間robin的歌聲,好不寫意!當天我們還遇上不少牽著狗狗的登山客,孩子們一見到毛茸茸的朋友,就興奮得衝上前去打招呼,雙眼閃閃發亮。

 


兩個小男生精力無窮,在上下山的林間小徑上沒一下停木來的走著、探索,不時停下來觀察野花、石頭、昆蟲、落葉,或蹲下溪水中有小魚小蝦,甚至嘗試跨過濕滑的石頭,挑戰自己的膽量。對他們而言,這不是一趟單純的健行,而是一場與世界互動的大冒險。他們用身體去感這個世界,也在一次次試探和嘗試中,建構屬於自己的經驗與勇氣。

 

然而,孩子的無窮活力,也突顯了大人的疲憊。走到一半,我注意到朋友的臉上已露出倦容。她其實早就筋疲力盡,但仍硬撐著,努力跟上兩個兒子的腳步。她並沒有抱怨,只是不停地深呼吸,咬牙堅持。看著她的背影,我心裡五味雜陳:這既是母愛的體現,也是一種無奈。因為她明白,若自己停下,孩子就會失望;但她也清楚,自己的身體早已亮起了紅燈。

 這一幕讓我意識到一個現象:孩子在不斷長大,但父母總常常忘了自己也需要 一同成長。

 

孩子的成長是直觀可見的——身高、鞋碼、知識、技能,每天都在變化;然而父母呢?在養育孩子的過程中,我們往往只盯著孩子的需要,卻忽略了自己的狀態。當父母長期睡眠不足、缺乏運動或營養,甚至心裡積壓了許多壓力,疲憊便會悄悄轉化為情緒波動。這時候,父母不但無法好好回應孩子的需要,甚至可能因為失控的一句話、一個動作,而在不經意間傷害了孩子。

 

我曾見過一些父母,明明很愛孩子,誰知因為老是情緒失控,讓孩子心裡留下充滿誤解的陰影。孩子需要的,不只是「管教」或「指令」,更是情感上的撫慰。然而,當父母自己處於焦躁或疲倦的狀態時,孩子不僅得不到安慰,還可能被錯怪或忽略,這對親子雙方的傷害,比想像中大。這讓我深深明白:照顧好自己,並不是自私,而是為了能更好地照顧孩子。


父母的身心狀態,對孩子來說就是一面鏡子。孩子透過觀察父母,學會如何看待自己的身體與情緒。如果父母總是過度犧牲、忽略自己,孩子會誤以為「照顧自己是不重要的」,甚至長大後也無法建立健康的自我界線。相反地,如果孩子看到父母願意運動、好好吃飯、努力管理情緒,他們自然會明白——身體是自己的責任,不能全倚賴別人。


大概父母在教養孩子的同時,也需要不斷成長,當中至少包含三個面向:

第一, 養身體。

孩子精力旺盛,想要陪伴他們探索世界,父母必須擁有足夠的體力。運動、均衡飲食、充足睡眠,都是最基本卻最常被忽略的事。健康不是奢侈品,而是教養的基礎。

第二, 養心靈。

隨著孩子長大,世界在變化,父母也要保持學習的心態,不被「我老了,不懂了」的想法限制。當父母對新事物保持好奇與開放,孩子自然會受到感染,也更願意探索。

第三, 養關係。

教養並不是單向的指令,而是一段並肩同行的旅程。父母既不是站在高處指揮,也不是單純地跟隨,而是願意在適當的距離中,給孩子安全感,也給他們試錯的空間。

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回想那天在Padley Gorge 的畫面,兩個孩子仍在溪邊奔跑,溪水流淌不息。朋友雖然疲倦,仍努力邁出一步又一步。我在心中默默希望,她能在某個時刻停下腳步,先給自己一點關照。因為這趟山路,不只是孩子的冒險,也是一段父母自我成長的旅程。

 

孩子在快速成長的同時,我們作為大人,是否也願意跟上腳步?這不只是為了他們,更是為了我們自己,和這段共同走過的人生風景。

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「雨林教室」是一座以文字編織的小小雨林,承載我對理想學習與書寫生活的嚮往。身為教學者、書寫者與生活觀察者,這片沙龍是我栽種思想、記錄人間溫度和傾聽自然節奏的天地,好比熱帶雨林,多元包容而生機處處。 願這空間,能成為你我在紛亂世界中歇腳的所在:讓文字為我們留住片刻清明;讓閱讀成為我們重新出發的步伐。
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