【快樂學音樂，是一件好棒的事】兒童爵士鼓/烏克麗麗開班囉~
閱讀時間約 1 分鐘
【學習在快樂中，是一件好棒的事】兒童爵士鼓/烏克麗麗開班囉~
新添購了一組兒童爵士鼓，終於要開班囉！
鼓的節奏是可以在鼓動中讓人熱血沸騰的。尤其在那與音樂聲中的共同激盪下，熱慶會被點燃。
在洪怡正老師的教學中，可以有很穩定的基礎。歡迎想要享受在爵士鼓打擊演奏中的大朋友可以報名上洪怡正老師的爵士鼓課程。
而鄭妤如老師則是師承於洪怡正老師的弟子。洪老師說教學當然沒問題，只要熱情與意願在裡面，沒有什麼是做不到的。
當然背景是幼教老師的鄭妤如老師更有著耐心與技巧來引導孩子。歡迎所有對於兒童爵士鼓有興趣的孩子們可以開始報名上課囉！
成人爵士鼓/電吉他/洪怡正老師
兒童爵士鼓老師：鄭妤如老師
烏克麗麗是個可以很快上手的樂器。對於孩子來說要增加自信和培養音樂興趣是一個很好的入門。
小小的樂器就能讓人徜徉在愉悅的片段中。給孩子一個機會享受音樂的機會。
原本已有基礎的杜孟蓁老師與蘇修平老師在師資課程的培訓中，教學技巧與演奏技巧的精進更讓他們信心十足也充滿熱情。
歡迎有興趣的孩子們加入音樂學習的行列吧！
烏克麗麗老師：杜孟蓁老師
烏克麗麗老師：蘇修平老師
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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快樂學習雖能提高參與度，但若過度強調樂趣，可能忽略學習深度。
從文中的兩個角度探討學習者如何提升學習效果，兼顧知識與實踐。
透過視覺藝術與音樂的結合，可以激發學生的想像力和創造力，培養他們對音樂的理解和欣賞能力。本文探討如何透過視覺藝術來學習音樂概念，並提出了多種豐富的跨學科學習方式。一系列相關文章將繼續深入探討不同學科領域之間的跨學科教學。
學習不在於快樂或不快樂，更不是僵化的教育體制比開放符合人性與能激發學習興趣的課程好，而是要讓學生有韌性能夠處理自己的挫折與壓力才是重點。
學習過程的瓶頸是挫折，課業之外有趣好玩的誘惑又太多了，如何對抗自己好逸惡勞的天性也是很大的挑戰，同時如何舒解無所不在的壓力也是容易被忽略的課題。
我家未來也有兩個小小鋼琴家啦！
源自我姊的栽培心～她說小時候其實很想學鋼琴，只是家裡沒有資源，現在她和姊夫有能力，當然希望給小孩最好的。
今天陪我姊送他們去上課，姊弟倆都很喜歡上兒童鋼琴課，早早就收拾好書包等著出門，開車前往琴芸韻音樂教室～
▼一到琴芸韻音樂教室看到架上好多獎杯！
近年來腦科學的發展，讓我們對於過去一些搞不清楚的消費者行為，慢慢的找到生理學上面的解釋。對於過去一些只能從大量外在行為進行推論，現在可以透過相關儀器找到答案。例如為何人們會認為價格高的東西品質較好？
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尼采說，「凡殺不死我的，都會讓我變得更為強大。」他所描述的就是一種反脆弱性。
今天想講一下邊界線。
人與人之間，邊界線非常重要，就算是和最親近的家人，也需要有邊界線。
一旦邊界線很弱，就會允許對方無止境的侵入，「自己做決定的力量」會被對方剝奪。最後變成什麼都得聽對方的，并且如果不听，会受到惩罚。就像被洗脑一样了。
（我們小時候還沒有免疫力，接受的來自父母以及
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