【在興趣培養中，進入對的頻率】《奧普藝術》
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誰說成人不能擁有自己的興趣，
學習創作不是孩童的專屬。一點一滴累積下來，也是很精彩
#賴上藝術
#成人班
#青少年班
新年到的應景創作，孩子大人都喜歡
發出去的紅包如果是自己創作的，那感覺會皆連接的更好。
把自己當成一個創作者，最能激發後續的動力。
大人給自己一個時間與空間，好好創作，油畫、版畫、粉彩、色鉛筆、
後現在代藝術、素描、靜物、描繪、寫生、風景、各種多元的創作，
都在每一次創作的課堂上，逐一
賴上藝術班，於本是開給大人上的課。
20年前，其實都是教孩子創作，停了一段時間之後，
應大人要求，就繼續延續了藝術教學，但只教大人。
一段時間後，不知為什麼，悄悄潛入大小孩。
就這樣吧~
賴上藝術班，意謂著是生活中難免賴著一件事情，
要賴著賴著就賴上了藝術，這樣也很好呀~
這是一個每周
這一碼布，來自於一股對於日常中的熱情延伸出來的一堂課。
一碼90公分也等於3尺，其實很有趣的是在於我定義它的東西。我認為這三尺是個夢想是個屬於自己日常活中的段落，是個自己能掌握自己的出發。
課堂前我已經這麼定義了，所以我也這麼告訴來參與的學員。生活中的暫停與開始，也都是一種選擇與決定。決定來上課了，
『創力』創造孩子能力的機會
奧茲學院就像一個實境遊戲，孩子們將化身為七種探險者：劍士、弓箭手、勇者、精靈法師、祭司、軍事家與忍者，在名為「奧茲」的異世界裡進行探險。
學期間的探險者在「奧茲大陸」上探索，挑戰困難任務；而在暑假期間，優秀的探險者們收到一張船票和藏寶圖，踏上了通往寶藏島嶼的征程。
然而，
