展開學習，在蒲公英家
45公開內容
總是有很多學習的機會，這機會需要被看見。被誰看見呢?站在這片土地上的每一個人。進到這道充滿魔力的大門時，學習即展開、愛即被感受、然後傳遞出去。
全部內容
免費與付費
最新發佈優先
小獎卡只是一個象徵，
在意識上知道我完成了一個挑戰，
在行為上，我從舞台下坐著，站起來，
走到舞台上等候接受表揚卡。
在視覺上，會看到由黃老師頒給自己的這一張卡片；
在聽覺上，聽著全世界為我加油，老師念著自己的名字
並且同時說念著得獎的主題。
這一整個流程中，會形成整體的感受，
https://www.youtube.com/watch?v=UJKV_6QZUS4
用刮鬍泡和小蘇打粉混合出來的雪，真的冰冰涼涼的。
稀稀鬆鬆的雪地感，摸起來心裡的感受可悄悄的想像一下。
想像力原本就可以去到全世界，面對孩子的想像，
也能感受到如此的真誠可愛。
但我覺得阿人也很幸福
活動主標：幸福的顏色不見了！
活動副標：113學年度蒲公英家聖誕節暨冬至慶典
活動日期：113年12月20日(五)PM6:30-8:30
活動場地：蒲公英家一F廣場
●生活小故事結合孩子的表演，不是聖誕劇場也能過小故事學習到好品格喔～
注意事項：
1.聖誕晚會請各班以規定顏色穿著統一
https://www.youtube.com/watch?v=lEMQ4IkDdCU
好多蔬菜水果啊，有的敢吃，有的不敢吃，那就加進一些調味料吧。
有什麼調味料呢?
猜猜看，如果今天爸爸媽媽有來的話，
就可以知道裡面有加進勇氣調味料、有香香調味料、有懂事調味料、
有貼心調味料，還有開
https://www.youtube.com/watch?v=MXJJE6IsIOU孩子期盼的大車-消防車近來校園囉。
這龐然大物英雄般的出現，給孩子視覺刺激是很強大的。
紅色、雲梯車、噴水、滅火器、救人、勇敢、火災....都是孩子心中的關鍵字，
其實這些相關的知識孩子並不陌生。
因
我喜歡藍色的，我喜歡粉紅色的。
每一個喜歡都對應著喜好。
孩子在面對長大的自己，
也是透過知道「我的」喜好、或這件事的感覺、那件事的結果，
而逐漸得知，我自己的樣貌，然後再繼續堆疊一些訊息，再繼續探索下去。
幼兒學齡前期，在認知自己時，也是經由外在世界的看見、知道、理解，
漸漸可以確
這是第一次領的表揚卡，每一張表揚卡上的目標不一樣。
但喜悅與開心是一樣的。
在這次課程說明會的演講哩，有提到要為孩子搭鷹架。
而品個策略就只是個鷹架。最終，都是要拆掉的。
過了7天，是否會養成習慣，那倒不一定。
但是努力的過程，會成為大腦神經運作的迴路之一，
那會產生更深刻的紋路而啟動新
https://www.youtube.com/watch?v=3io_lzaOev4
《小茶樹班，小草班/羅勒班，小茴香班/晴天家，水晶家/愛黛兒班，泰勒絲班》
一次五支影片，看見美麗與用心。
學習區，是逐步完成的，從開學開始，
展開的是一個與方案、日生活學習的接力賽。
新增資
畢業前的四堂轉銜課程，是很重要的一個尾聲。
但上了這麼多年，很少像今年這樣前面有畢業生，
後面有爸爸媽媽跟著一起上課。
以前都是畢業生與兩個老師跟著上課，什麼時候開始有這番方面貌呢？
應該開始於有家長想要參與，參與了之後覺得這個課程特別重要。
然後就會跟家長們分享，於是上上屆，跟上一屆，
太鼓第一堂課開始。
這一整份譜，滿滿的節奏密碼，
雖然只有我們看得懂，但著實珍貴。
送給孩子們的畢業禮物，是每年畢業班家長的用心與愛。
化身為學習者，不簡單。
各種身分條件、工作性質、忙碌程度都很難整合的大家，
願意喬一個時間每週來學習，那是一種什麼樣的心思與動機呢？
我想不只是為
