【學習成果發表 |班親會】
17公開內容
學習成果發表，在每個學期末，可以展現的是屬於孩子和老師的學習軌跡。在方案中探索與討論的、運動的、全語文的、人文藝術薰陶圓、可累積的興趣與能力，都能在學習末分享所有可看見的點點滴滴。
全部內容
免費與付費
最新發佈優先
鼓勵孩子去研究、去探索，需要時間。
當我感受了現場的聆聽，
我也感受著老師正在報告的課程，
更感受著家長在聽的時候的感覺。
這些感受對我來講重要，
因為我必須確認這件事情是對的。
為什麼能夠確認這些事情是對的？
因為我看到孩子的熱度、看見孩子的喜愛與渴望。
最重要的是
到了班親會結束，這個學期就差不多接近尾聲了。
這個時候，去回顧這個階段，似乎會很清楚，
有些東西的經歷是必然的。
你必須得經過、才會知道那是什麼？
否則日子一樣過、孩子一樣在長大，
那不知不覺中，一晃眼而過的或許都是機會。
面對你無需太用力，與太用心，孩子一樣在長大的事實，
難免會
長大的孩子，有著愈來愈清楚的思維邏輯，
它會幫助許多東西：知道該如何與人對話，與人如何合作，
開始有能力嘗試解決問題。這樣的長大很好，
因為能做的事愈來愈多，能思考的廣度愈來愈開闊，
可以深入的探索與研究，也帶來更多的學習意願。
這是我們樂見的學習軌跡。而不是一個口令一個動作，依照著把
班親會先從後面說起。這方案的尾端，是藝術創創作也是科學實驗。
記得小時後的幼兒園，大家做著一樣的作品，
材料一樣，外型一樣，功能一樣～雖然捧著作品的成就感一樣很大！
但那背後的意義其實差很多。材料包既簡單又方便。
完成的過程，當然仍有一些精細動作的挑戰。
可能也會上色，仍也是個藝術創作
長大的孩子，有著愈來愈清楚的思維邏輯，
它會幫助許多東西：
知道該如何與人對話，與人如何合作，
開始有能力嘗試解決問題。
這樣的長大很好，
因為能做的事愈來愈多，能思考的廣度愈來愈開闊，
可以深入的探索與研究也帶來更多的學習意願。
這是我們樂見的學習軌跡。
而不是一個口令一個動作，
喜歡學習，要從信任開始。
信任這個還境、
信任老師、
信任自已想要，
這是孩子願意學習的開始！
適應的過程會帶來諸多限制，
需要時間、需要耐心、
總有一天會看見孩子終於看見了。
適應了、願意了，終於開始了！
聽得懂指令，就能有階梯可以順著爬上去！
幼幼班，似懂非懂，
在
可愛的孩子們終於開店囉！
一個下午讓所有的孩子嚐到甜蜜蜜的滋味！
這是多次實驗而來的結果。
是課程尾端的發表，更是孩子們開心學習動機的展現。
收錢、找錢、招呼客人、挖冰、好多細節。
老師也在協助中，給了孩子很多的各種第一次嘗試的機會。
課程走得慢，有太多細節要處理。
但累積的卻是長期記憶。
最期待的
一個學期下來，孩子的成果想要透過義賣，來完成這件事。
時間是下午4：00～5：00
地點在中班教室走廊（因為下午會下雨，我們雨天方案是在教室賣）
價錢有10、70、｀225、240、260、450
這學期延伸的「禮物」，
光是想像就充滿著愛與溫暖。
小班，足以讓孩子穩穩的晉升成中班了，
條件是，聽得懂意思，並符合指令，
可以更貼近彼此的心，讓住在外太空星球的孩子們，
穩穩的落在地球成為一個可以專注聽你說，
並嘗試做到的小哥哥小姐姐。
「實驗」對他們來說是一件有趣的事。
物理變化、化學變化之間，
這些「逐漸的」，其實是時間。
「時間」常常帶著我們緩緩的度過一些歲月。
「渡過」感覺起來像是「漫長的」，
實際上卻在班親會短短的兩個小時內，
有著「怎麼這麼快」的嘆息！
因為那小小身軀的可愛模樣是再也回不來了。
但長大就是這樣，
總有著不太對等的心理狀態在發生著。
小孩想要長大、長大了卻想著童年的美
