【談教養，從心開始】親職講堂
15免費公開
這是一個專業的親職講堂，不論是親職講座、或班親會的課程分享發表、或親職教養文章，都是父母要要跟「孩子一起」的另一種陪伴方式。大人永遠不要停止學習，要孩子改變之前，大人要先改變。在信念中永遠有著相信、願意等待、然後看見希望。
PERMA幸福方程式，想要告訴你，這一套系統，是耕耘，
是排序是生命的按部就班，是幸福生命的一把鑰匙
，
讓自己活在孩子之前，至少在意識上先做到，物質生命才能走進創造
。
父母能先活在創造裡，孩子的未來也就有機會活在創造裡。
這是父母最深的期待吧。
PERMA新精神的元素，將帶著老師、家
PERMA幸福方程式，想要告訴你，這一套系統，是耕耘，
是排序是生命的按部就班，是幸福生命的一把鑰匙
，
讓自己活在孩子之前，至少在意識上先做到，物質生命才能走進創造
。
父母能先活在創造裡，孩子的未來也就有機會活在創造裡。
這是父母最深的期待吧。
PERMA新精神的元素，將帶著老師、家
活動日期：115年3月6日（五）PM18:30-20:30
活動場地：蒲公英家藝術廣場
企劃老師：張育瑄老師
「又沒人提醒我?」
「是我媽媽忘了幫我檢查，所以我忘了」
「我又不想學這個，是我爸爸說一定要學的…」
都是別人說，跟我無關的淺層邏輯是可以打掉重練的，爸爸媽媽知道嗎?
活動日期：115年3月6日（五）PM18:30-20:30
活動場地：蒲公英家藝術廣場
企劃老師：張育瑄老師
「又沒人提醒我?」
「是我媽媽忘了幫我檢查，所以我忘了」
「我又不想學這個，是我爸爸說一定要學的…」
都是別人說，跟我無關的淺層邏輯是可以打掉重練的，爸爸媽媽知道嗎?
教養，是為未來的放手做準備。陪伴和了解不代表討好和退讓，
讓孩子在愛所設定的界線中成長，是父母應有的堅持。
教養，原本就是為了未來的放手做準備。
最終，父母更要幫助孩子長出一雙堅強的翅膀，
讓他們在展翅的同時，也將溫暖、善良、正直、誠實、樂觀等所有期許，
不著痕跡地放進他們的行囊中，讓
教養，是為未來的放手做準備。陪伴和了解不代表討好和退讓，
讓孩子在愛所設定的界線中成長，是父母應有的堅持。
教養，原本就是為了未來的放手做準備。
最終，父母更要幫助孩子長出一雙堅強的翅膀，
讓他們在展翅的同時，也將溫暖、善良、正直、誠實、樂觀等所有期許，
不著痕跡地放進他們的行囊中，讓
在品格教育為原則的幼兒園生活裡，無論是面對學校、家庭和社區，
發現愈來愈能夠精準的表達出的一種意識，~就是「品格教育是一種存在的方式」。
「存在還是不存在」這句話來自莎士比亞的作品，討論著關於該活著還是死去。
但討論品格的設計，要談的是「如何活著、如何存在」我們面對學齡前的
在品格教育為原則的幼兒園生活裡，無論是面對學校、家庭和社區，
發現愈來愈能夠精準的表達出的一種意識，~就是「品格教育是一種存在的方式」。
「存在還是不存在」這句話來自莎士比亞的作品，討論著關於該活著還是死去。
但討論品格的設計，要談的是「如何活著、如何存在」我們面對學齡前的
學會許多事，是時間與能力的產物。
能力需要發展教導、而時間需要等待與耐心。
這當中親師合作是必要的，
每天的一來一往，不論是透過聯絡簿、訊息、或面對面，
都在累積著彼此的信任。
而信任最後能產生的就是，
我們逐步的看到孩子在我們的合作當中，
有了進步的樣子。
課程真的走得緩慢，
學會許多事，是時間與能力的產物。
能力需要發展教導、而時間需要等待與耐心。
這當中親師合作是必要的，
每天的一來一往，不論是透過聯絡簿、訊息、或面對面，
都在累積著彼此的信任。
而信任最後能產生的就是，
我們逐步的看到孩子在我們的合作當中，
有了進步的樣子。
課程真的走得緩慢，
https://www.youtube.com/watch?v=v_d1rn0mcJk
在講座之後，答應大家沒講完的部分，
就錄影片讓大家回去家裡，或在車上，或在有空的時間好好練功。
因為不想拖太久，所以在聲音還沒完全恢復時就開始錄音。
雖然聲音沙啞，但仍把精華都完整的錄下來了。
除了
https://www.youtube.com/watch?v=v_d1rn0mcJk
在講座之後，答應大家沒講完的部分，
就錄影片讓大家回去家裡，或在車上，或在有空的時間好好練功。
因為不想拖太久，所以在聲音還沒完全恢復時就開始錄音。
雖然聲音沙啞，但仍把精華都完整的錄下來了。
除了
終於到了最後一堂課，
我說這一堂課完成了，就是在蒲公英家吃完了全餐，爾後的就是售後服務了！
今天參與的來賓也講的非常的精彩，
相信爸爸媽媽都能夠感受到來賓分享的誠心誠意。是心靈的，是實際的，但是有愛且溫暖的。
而小學老師的分享，更是爸爸媽媽最需要了解的。
每到這一個時刻，我總會說過了這
終於到了最後一堂課，
我說這一堂課完成了，就是在蒲公英家吃完了全餐，爾後的就是售後服務了！
今天參與的來賓也講的非常的精彩，
相信爸爸媽媽都能夠感受到來賓分享的誠心誠意。是心靈的，是實際的，但是有愛且溫暖的。
而小學老師的分享，更是爸爸媽媽最需要了解的。
每到這一個時刻，我總會說過了這
活動日期：113/07/12(五)18：30~20：30
活動場地：蒲公英家二樓多元應用空間
活動主旨：
即將成為小一的一年級，爸爸媽媽所要知道與給出的，不是恐懼與擔憂，
而是持續的愛中給出方法與陪伴。讀書，靠方法；學習，有訣竅；
精準訓練大腦，掌握高效學習法， 課業、睡眠、娛樂，
活動日期：113/07/12(五)18：30~20：30
活動場地：蒲公英家二樓多元應用空間
活動主旨：
即將成為小一的一年級，爸爸媽媽所要知道與給出的，不是恐懼與擔憂，
而是持續的愛中給出方法與陪伴。讀書，靠方法；學習，有訣竅；
精準訓練大腦，掌握高效學習法， 課業、睡眠、娛樂，
大家好，這裡是與魔女園長有約。
這一集想和大家談談“低度期待的效應”，
以及如何在父母的陪伴中，讓期待不過度猖狂，
讓彼此安適自在，展現出低度期待，
有機會讓學習有更好的成效。
首先，要先來了解“低度期待的效應”是什麼？
當父母不再對孩子表現出過高的期望，
不再强迫孩子做到最好。
大家好，這裡是與魔女園長有約。
這一集想和大家談談“低度期待的效應”，
以及如何在父母的陪伴中，讓期待不過度猖狂，
讓彼此安適自在，展現出低度期待，
有機會讓學習有更好的成效。
首先，要先來了解“低度期待的效應”是什麼？
當父母不再對孩子表現出過高的期望，
不再强迫孩子做到最好。
喜歡玩土的孩子，在蒲公英家有好多。
這些孩子在玩的時候想什麼？
是什麼事情讓他們可以一分鐘一分鐘這麼的過下來。
髒兮兮的樣貌，挺可愛的，而大人怎麼看？
你呢？會不會想要禁止？會不會想要大聲喝止？
其實這些問題可以真的來想一想。
孩子的玩真的是五花八門、千奇百怪。
而想像力就這麼
喜歡玩土的孩子，在蒲公英家有好多。
這些孩子在玩的時候想什麼？
是什麼事情讓他們可以一分鐘一分鐘這麼的過下來。
髒兮兮的樣貌，挺可愛的，而大人怎麼看？
你呢？會不會想要禁止？會不會想要大聲喝止？
其實這些問題可以真的來想一想。
孩子的玩真的是五花八門、千奇百怪。
而想像力就這麼
思考能力，就是解決問題的能力，是潛意識所沉潛的能力。是確實以自己的腦袋思考的能力，不是別人提供現成的答案，不是接受「標準答案」就好，而是思考出一個自己能接受，自己提出答案的能力。但是，這樣的孩子會不會不受老師歡迎?會不會被成人標上孩子在頂嘴的標籤?
如果是這樣，那
思考能力，就是解決問題的能力，是潛意識所沉潛的能力。是確實以自己的腦袋思考的能力，不是別人提供現成的答案，不是接受「標準答案」就好，而是思考出一個自己能接受，自己提出答案的能力。但是，這樣的孩子會不會不受老師歡迎?會不會被成人標上孩子在頂嘴的標籤?
如果是這樣，那
《小一新鮮人座談會112年》
這是給這第24屆最後一場的座談會，
是一份禮物，更是一份祝福。
當我們在談論如何去應對未來時，
我最想說的是，請大家要「放輕鬆」。
唯有放鬆，你才能夠有更多的靈感、能量、以及方法，
來看見所有的問題，其實都有著階梯、平台。
讓我們能好好的在哪兒，盡情地跟生命互動。
每一
《小一新鮮人座談會112年》
這是給這第24屆最後一場的座談會，
是一份禮物，更是一份祝福。
當我們在談論如何去應對未來時，
我最想說的是，請大家要「放輕鬆」。
唯有放鬆，你才能夠有更多的靈感、能量、以及方法，
來看見所有的問題，其實都有著階梯、平台。
讓我們能好好的在哪兒，盡情地跟生命互動。
每一
這包含所有的學習共同體，老師、孩子、家長都在裡面。
各種訊息一再顯示，傳統教育模式著重的單一學科知識，
用考試來評量，無法培育未來孩子需要的能力。
這大能力的培養，確定是從開始，
但卻不是在幼兒學齡前期就中斷。
延續上來的概念很真實而且絕對，您相信嗎?
連結真實世界的「專題式學習」(Project
這包含所有的學習共同體，老師、孩子、家長都在裡面。
各種訊息一再顯示，傳統教育模式著重的單一學科知識，
用考試來評量，無法培育未來孩子需要的能力。
這大能力的培養，確定是從開始，
但卻不是在幼兒學齡前期就中斷。
延續上來的概念很真實而且絕對，您相信嗎?
連結真實世界的「專題式學習」(Project
《011一個神奇的實驗/畢業校友講座/花精處方調製》
《011一個神奇的實驗/畢業校友講座/花精處方調製》
帶領孩子認識自己，是一件不簡單的事情！
成效好嗎？其實在還沒有完成講座時我不太確定。
完成之後呢？我很確認做這件事情是對的。
對孩子來說他們有他們要吸取的知識與關注的項目，
所以去參與一件不
《011一個神奇的實驗/畢業校友講座/花精處方調製》
《011一個神奇的實驗/畢業校友講座/花精處方調製》
帶領孩子認識自己，是一件不簡單的事情！
成效好嗎？其實在還沒有完成講座時我不太確定。
完成之後呢？我很確認做這件事情是對的。
對孩子來說他們有他們要吸取的知識與關注的項目，
所以去參與一件不
「社會情緒練習-sel」
是這一支影片想要分享的重點！
如果情緒來了會失控，
會讓結果變成懊惱的結果，
那麼能不能有方法改變這過程與路徑？
如果從小就有機會練習，
在長大以後，縱使碰到挑戰、挫折，
或是衝突，就能縮短情緒的長度與張力！
當掌管情緒的杏仁核失去控制，
讓前額葉有時間處理，
那外在的事件
「社會情緒練習-sel」
是這一支影片想要分享的重點！
如果情緒來了會失控，
會讓結果變成懊惱的結果，
那麼能不能有方法改變這過程與路徑？
如果從小就有機會練習，
在長大以後，縱使碰到挑戰、挫折，
或是衝突，就能縮短情緒的長度與張力！
當掌管情緒的杏仁核失去控制，
讓前額葉有時間處理，
那外在的事件
PERMA幸福方程式，想要告訴你，這一套系統，是耕耘，
是排序是生命的按部就班，是幸福生命的一把鑰匙
，
讓自己活在孩子之前，至少在意識上先做到，物質生命才能走進創造
。
父母能先活在創造裡，孩子的未來也就有機會活在創造裡。
這是父母最深的期待吧。
PERMA新精神的元素，將帶著老師、家
PERMA幸福方程式，想要告訴你，這一套系統，是耕耘，
是排序是生命的按部就班，是幸福生命的一把鑰匙
，
讓自己活在孩子之前，至少在意識上先做到，物質生命才能走進創造
。
父母能先活在創造裡，孩子的未來也就有機會活在創造裡。
這是父母最深的期待吧。
PERMA新精神的元素，將帶著老師、家
活動日期：115年3月6日（五）PM18:30-20:30
活動場地：蒲公英家藝術廣場
企劃老師：張育瑄老師
「又沒人提醒我?」
「是我媽媽忘了幫我檢查，所以我忘了」
「我又不想學這個，是我爸爸說一定要學的…」
都是別人說，跟我無關的淺層邏輯是可以打掉重練的，爸爸媽媽知道嗎?
活動日期：115年3月6日（五）PM18:30-20:30
活動場地：蒲公英家藝術廣場
企劃老師：張育瑄老師
「又沒人提醒我?」
「是我媽媽忘了幫我檢查，所以我忘了」
「我又不想學這個，是我爸爸說一定要學的…」
都是別人說，跟我無關的淺層邏輯是可以打掉重練的，爸爸媽媽知道嗎?
教養，是為未來的放手做準備。陪伴和了解不代表討好和退讓，
讓孩子在愛所設定的界線中成長，是父母應有的堅持。
教養，原本就是為了未來的放手做準備。
最終，父母更要幫助孩子長出一雙堅強的翅膀，
讓他們在展翅的同時，也將溫暖、善良、正直、誠實、樂觀等所有期許，
不著痕跡地放進他們的行囊中，讓
教養，是為未來的放手做準備。陪伴和了解不代表討好和退讓，
讓孩子在愛所設定的界線中成長，是父母應有的堅持。
教養，原本就是為了未來的放手做準備。
最終，父母更要幫助孩子長出一雙堅強的翅膀，
讓他們在展翅的同時，也將溫暖、善良、正直、誠實、樂觀等所有期許，
不著痕跡地放進他們的行囊中，讓
在品格教育為原則的幼兒園生活裡，無論是面對學校、家庭和社區，
發現愈來愈能夠精準的表達出的一種意識，~就是「品格教育是一種存在的方式」。
「存在還是不存在」這句話來自莎士比亞的作品，討論著關於該活著還是死去。
但討論品格的設計，要談的是「如何活著、如何存在」我們面對學齡前的
在品格教育為原則的幼兒園生活裡，無論是面對學校、家庭和社區，
發現愈來愈能夠精準的表達出的一種意識，~就是「品格教育是一種存在的方式」。
「存在還是不存在」這句話來自莎士比亞的作品，討論著關於該活著還是死去。
但討論品格的設計，要談的是「如何活著、如何存在」我們面對學齡前的
學會許多事，是時間與能力的產物。
能力需要發展教導、而時間需要等待與耐心。
這當中親師合作是必要的，
每天的一來一往，不論是透過聯絡簿、訊息、或面對面，
都在累積著彼此的信任。
而信任最後能產生的就是，
我們逐步的看到孩子在我們的合作當中，
有了進步的樣子。
課程真的走得緩慢，
學會許多事，是時間與能力的產物。
能力需要發展教導、而時間需要等待與耐心。
這當中親師合作是必要的，
每天的一來一往，不論是透過聯絡簿、訊息、或面對面，
都在累積著彼此的信任。
而信任最後能產生的就是，
我們逐步的看到孩子在我們的合作當中，
有了進步的樣子。
課程真的走得緩慢，
https://www.youtube.com/watch?v=v_d1rn0mcJk
在講座之後，答應大家沒講完的部分，
就錄影片讓大家回去家裡，或在車上，或在有空的時間好好練功。
因為不想拖太久，所以在聲音還沒完全恢復時就開始錄音。
雖然聲音沙啞，但仍把精華都完整的錄下來了。
除了
https://www.youtube.com/watch?v=v_d1rn0mcJk
在講座之後，答應大家沒講完的部分，
就錄影片讓大家回去家裡，或在車上，或在有空的時間好好練功。
因為不想拖太久，所以在聲音還沒完全恢復時就開始錄音。
雖然聲音沙啞，但仍把精華都完整的錄下來了。
除了
終於到了最後一堂課，
我說這一堂課完成了，就是在蒲公英家吃完了全餐，爾後的就是售後服務了！
今天參與的來賓也講的非常的精彩，
相信爸爸媽媽都能夠感受到來賓分享的誠心誠意。是心靈的，是實際的，但是有愛且溫暖的。
而小學老師的分享，更是爸爸媽媽最需要了解的。
每到這一個時刻，我總會說過了這
終於到了最後一堂課，
我說這一堂課完成了，就是在蒲公英家吃完了全餐，爾後的就是售後服務了！
今天參與的來賓也講的非常的精彩，
相信爸爸媽媽都能夠感受到來賓分享的誠心誠意。是心靈的，是實際的，但是有愛且溫暖的。
而小學老師的分享，更是爸爸媽媽最需要了解的。
每到這一個時刻，我總會說過了這
活動日期：113/07/12(五)18：30~20：30
活動場地：蒲公英家二樓多元應用空間
活動主旨：
即將成為小一的一年級，爸爸媽媽所要知道與給出的，不是恐懼與擔憂，
而是持續的愛中給出方法與陪伴。讀書，靠方法；學習，有訣竅；
精準訓練大腦，掌握高效學習法， 課業、睡眠、娛樂，
活動日期：113/07/12(五)18：30~20：30
活動場地：蒲公英家二樓多元應用空間
活動主旨：
即將成為小一的一年級，爸爸媽媽所要知道與給出的，不是恐懼與擔憂，
而是持續的愛中給出方法與陪伴。讀書，靠方法；學習，有訣竅；
精準訓練大腦，掌握高效學習法， 課業、睡眠、娛樂，
大家好，這裡是與魔女園長有約。
這一集想和大家談談“低度期待的效應”，
以及如何在父母的陪伴中，讓期待不過度猖狂，
讓彼此安適自在，展現出低度期待，
有機會讓學習有更好的成效。
首先，要先來了解“低度期待的效應”是什麼？
當父母不再對孩子表現出過高的期望，
不再强迫孩子做到最好。
大家好，這裡是與魔女園長有約。
這一集想和大家談談“低度期待的效應”，
以及如何在父母的陪伴中，讓期待不過度猖狂，
讓彼此安適自在，展現出低度期待，
有機會讓學習有更好的成效。
首先，要先來了解“低度期待的效應”是什麼？
當父母不再對孩子表現出過高的期望，
不再强迫孩子做到最好。
喜歡玩土的孩子，在蒲公英家有好多。
這些孩子在玩的時候想什麼？
是什麼事情讓他們可以一分鐘一分鐘這麼的過下來。
髒兮兮的樣貌，挺可愛的，而大人怎麼看？
你呢？會不會想要禁止？會不會想要大聲喝止？
其實這些問題可以真的來想一想。
孩子的玩真的是五花八門、千奇百怪。
而想像力就這麼
喜歡玩土的孩子，在蒲公英家有好多。
這些孩子在玩的時候想什麼？
是什麼事情讓他們可以一分鐘一分鐘這麼的過下來。
髒兮兮的樣貌，挺可愛的，而大人怎麼看？
你呢？會不會想要禁止？會不會想要大聲喝止？
其實這些問題可以真的來想一想。
孩子的玩真的是五花八門、千奇百怪。
而想像力就這麼
思考能力，就是解決問題的能力，是潛意識所沉潛的能力。是確實以自己的腦袋思考的能力，不是別人提供現成的答案，不是接受「標準答案」就好，而是思考出一個自己能接受，自己提出答案的能力。但是，這樣的孩子會不會不受老師歡迎?會不會被成人標上孩子在頂嘴的標籤?
如果是這樣，那
思考能力，就是解決問題的能力，是潛意識所沉潛的能力。是確實以自己的腦袋思考的能力，不是別人提供現成的答案，不是接受「標準答案」就好，而是思考出一個自己能接受，自己提出答案的能力。但是，這樣的孩子會不會不受老師歡迎?會不會被成人標上孩子在頂嘴的標籤?
如果是這樣，那
《小一新鮮人座談會112年》
這是給這第24屆最後一場的座談會，
是一份禮物，更是一份祝福。
當我們在談論如何去應對未來時，
我最想說的是，請大家要「放輕鬆」。
唯有放鬆，你才能夠有更多的靈感、能量、以及方法，
來看見所有的問題，其實都有著階梯、平台。
讓我們能好好的在哪兒，盡情地跟生命互動。
每一
《小一新鮮人座談會112年》
這是給這第24屆最後一場的座談會，
是一份禮物，更是一份祝福。
當我們在談論如何去應對未來時，
我最想說的是，請大家要「放輕鬆」。
唯有放鬆，你才能夠有更多的靈感、能量、以及方法，
來看見所有的問題，其實都有著階梯、平台。
讓我們能好好的在哪兒，盡情地跟生命互動。
每一
這包含所有的學習共同體，老師、孩子、家長都在裡面。
各種訊息一再顯示，傳統教育模式著重的單一學科知識，
用考試來評量，無法培育未來孩子需要的能力。
這大能力的培養，確定是從開始，
但卻不是在幼兒學齡前期就中斷。
延續上來的概念很真實而且絕對，您相信嗎?
連結真實世界的「專題式學習」(Project
這包含所有的學習共同體，老師、孩子、家長都在裡面。
各種訊息一再顯示，傳統教育模式著重的單一學科知識，
用考試來評量，無法培育未來孩子需要的能力。
這大能力的培養，確定是從開始，
但卻不是在幼兒學齡前期就中斷。
延續上來的概念很真實而且絕對，您相信嗎?
連結真實世界的「專題式學習」(Project
《011一個神奇的實驗/畢業校友講座/花精處方調製》
《011一個神奇的實驗/畢業校友講座/花精處方調製》
帶領孩子認識自己，是一件不簡單的事情！
成效好嗎？其實在還沒有完成講座時我不太確定。
完成之後呢？我很確認做這件事情是對的。
對孩子來說他們有他們要吸取的知識與關注的項目，
所以去參與一件不
《011一個神奇的實驗/畢業校友講座/花精處方調製》
《011一個神奇的實驗/畢業校友講座/花精處方調製》
帶領孩子認識自己，是一件不簡單的事情！
成效好嗎？其實在還沒有完成講座時我不太確定。
完成之後呢？我很確認做這件事情是對的。
對孩子來說他們有他們要吸取的知識與關注的項目，
所以去參與一件不
「社會情緒練習-sel」
是這一支影片想要分享的重點！
如果情緒來了會失控，
會讓結果變成懊惱的結果，
那麼能不能有方法改變這過程與路徑？
如果從小就有機會練習，
在長大以後，縱使碰到挑戰、挫折，
或是衝突，就能縮短情緒的長度與張力！
當掌管情緒的杏仁核失去控制，
讓前額葉有時間處理，
那外在的事件
「社會情緒練習-sel」
是這一支影片想要分享的重點！
如果情緒來了會失控，
會讓結果變成懊惱的結果，
那麼能不能有方法改變這過程與路徑？
如果從小就有機會練習，
在長大以後，縱使碰到挑戰、挫折，
或是衝突，就能縮短情緒的長度與張力！
當掌管情緒的杏仁核失去控制，
讓前額葉有時間處理，
那外在的事件