【談教養，從心開始】親職講堂
10公開內容
這是一個專業的親職講堂，不論是親職講座、或班親會的課程分享發表、或親職教養文章，都是父母要要跟「孩子一起」的另一種陪伴方式。大人永遠不要停止學習，要孩子改變之前，大人要先改變。在信念中永遠有著相信、願意等待、然後看見希望。
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https://www.youtube.com/watch?v=v_d1rn0mcJk
在講座之後，答應大家沒講完的部分，
就錄影片讓大家回去家裡，或在車上，或在有空的時間好好練功。
因為不想拖太久，所以在聲音還沒完全恢復時就開始錄音。
雖然聲音沙啞，但仍把精華都完整的錄下來了。
除了
終於到了最後一堂課，
我說這一堂課完成了，就是在蒲公英家吃完了全餐，爾後的就是售後服務了！
今天參與的來賓也講的非常的精彩，
相信爸爸媽媽都能夠感受到來賓分享的誠心誠意。是心靈的，是實際的，但是有愛且溫暖的。
而小學老師的分享，更是爸爸媽媽最需要了解的。
每到這一個時刻，我總會說過了這
活動日期：113/07/12(五)18：30~20：30
活動場地：蒲公英家二樓多元應用空間
活動主旨：
即將成為小一的一年級，爸爸媽媽所要知道與給出的，不是恐懼與擔憂，
而是持續的愛中給出方法與陪伴。讀書，靠方法；學習，有訣竅；
精準訓練大腦，掌握高效學習法， 課業、睡眠、娛樂，
大家好，這裡是與魔女園長有約。
這一集想和大家談談“低度期待的效應”，
以及如何在父母的陪伴中，讓期待不過度猖狂，
讓彼此安適自在，展現出低度期待，
有機會讓學習有更好的成效。
首先，要先來了解“低度期待的效應”是什麼？
當父母不再對孩子表現出過高的期望，
不再强迫孩子做到最好。
喜歡玩土的孩子，在蒲公英家有好多。
這些孩子在玩的時候想什麼？
是什麼事情讓他們可以一分鐘一分鐘這麼的過下來。
髒兮兮的樣貌，挺可愛的，而大人怎麼看？
你呢？會不會想要禁止？會不會想要大聲喝止？
其實這些問題可以真的來想一想。
孩子的玩真的是五花八門、千奇百怪。
而想像力就這麼
思考能力，就是解決問題的能力，是潛意識所沉潛的能力。是確實以自己的腦袋思考的能力，不是別人提供現成的答案，不是接受「標準答案」就好，而是思考出一個自己能接受，自己提出答案的能力。但是，這樣的孩子會不會不受老師歡迎?會不會被成人標上孩子在頂嘴的標籤?
如果是這樣，那
《小一新鮮人座談會112年》
這是給這第24屆最後一場的座談會，
是一份禮物，更是一份祝福。
當我們在談論如何去應對未來時，
我最想說的是，請大家要「放輕鬆」。
唯有放鬆，你才能夠有更多的靈感、能量、以及方法，
來看見所有的問題，其實都有著階梯、平台。
讓我們能好好的在哪兒，盡情地跟生命互動。
每一
這包含所有的學習共同體，老師、孩子、家長都在裡面。
各種訊息一再顯示，傳統教育模式著重的單一學科知識，
用考試來評量，無法培育未來孩子需要的能力。
這大能力的培養，確定是從開始，
但卻不是在幼兒學齡前期就中斷。
延續上來的概念很真實而且絕對，您相信嗎?
連結真實世界的「專題式學習」(Project
《011一個神奇的實驗/畢業校友講座/花精處方調製》
《011一個神奇的實驗/畢業校友講座/花精處方調製》
帶領孩子認識自己，是一件不簡單的事情！
成效好嗎？其實在還沒有完成講座時我不太確定。
完成之後呢？我很確認做這件事情是對的。
對孩子來說他們有他們要吸取的知識與關注的項目，
所以去參與一件不
「社會情緒練習-sel」
是這一支影片想要分享的重點！
如果情緒來了會失控，
會讓結果變成懊惱的結果，
那麼能不能有方法改變這過程與路徑？
如果從小就有機會練習，
在長大以後，縱使碰到挑戰、挫折，
或是衝突，就能縮短情緒的長度與張力！
當掌管情緒的杏仁核失去控制，
讓前額葉有時間處理，
那外在的事件
