【輕輕飛呀飛的氣球】 圖/ 文 馮煜婷

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禮拜三的玩具分享日,孩子總會帶來特別的玩具來和同學一起玩,這天教室出現了一個輕飄飄的庫洛米氣球,孩子們也好奇了一天,下午終於可以和它玩囉!

元任:「它會一直飄過來!」

老師:「那你們知道它裡面裝什麼,才會輕飄飄的嗎?」

幼兒:「裝空氣!」

老師:「嗯~它是裝一種特別的氣,叫氫氣,或是另一種叫氦氣。」

  在老師的補充解說下,孩子更認識這種輕飄飄氣球的原理,也和同學一起度過開心的分享日。

老師:「所以這種氣和普通的空氣是不一樣的哦~」

幼兒:「普通的空氣就會掉下來了!要特別的氣才行!」


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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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吃完點心後的角落時間,孩子們說想要拿積木玩,於是大家一起遊戲囉! 祐均:老師,你看我在做蛋糕喔! 宗偉:老師我在蓋蛋糕店,給祐均的。 季陽:老師,我在做機器人喔。 祐瑧:我在做房子喔。 孩子們對著五顏六色,多種形狀的積木充滿好奇心,也迫不及待的用積木搭建出自己喜歡的東西及物品,
蒲公英家美麗的校園是多數家長選擇學校的主要因素之一, 但是要維持這樣的環境必定是要費時費力的, 除了最近的新建設--遮雨棚搭建以外,舊有建設的維護以及整修, 都是校園中的日常。孩子身處在這樣的環境中除了渲染了美感以外, 對於協助維護的人員也學習著感恩之心。 這天有孩子看到冀光老師正拆著摩伊
 10月23日這一天,學校進行了敬老活動, 讓孩子們邀請家中的長輩們一起參與,我們在日光 草原一起喝菊花茶、吃柿子,開心的在野餐墊上曬著暖暖的太陽, 享受溫馨的天倫之樂;而前來參加活動的阿公、阿嬤 也非常開心能和可愛的孫子一起玩樂和欣賞表演。   有些孩子的阿公、阿嬤因為忙碌的關係無法
下午,老師和小朋友們聊到關於亞馨、 柏宇和柏炘到小班幫忙傳棉被的事情, 還有之前有去幫忙的小朋友…… 柏炘:我們會去小班或是幼幼班幫忙。 睿綸:也會幫忙弟弟妹妹和老師。 老師:那你們在廣場有看過哥哥和姐姐舉著一個牌子嗎? 凱文:我知道,是安全宣導員。 老師:是的,沒錯!
進入校園後的孩子除了在學習各階段應有品格以外, 也是透過與人互動累積合作經驗,提升自己的團體意識。 而「合作」就是在這階段應該要發展出的階段能力。 高爾班的孩子平時除了會跟特定的朋友一起遊戲以外, 在需要團體共同完成事情時,則會展現出這樣的合作精神。 像這天早上,幾個孩子看見老師要搬運幾座
  升上大班後,難免會想到接下來就要畢業的話題,但在這一年當中,還是有很多屬於大班的活動要一起完成唷!這兩週老師介紹著大班自畫像的到來~以及繪畫、比例、筆觸的技巧,我們一起透過討論,觀察自己與同學們的五官、臉型、特徵哪裡不一樣。 老師:「有的人的眼皮是雙眼皮,有的只有一層的叫單眼皮。」 軒穜:「
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