創意寫作課

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用文字抓住腦中的奇思妙想、用音樂蹬出時間的舞步、用藝術調和生活的濃淡，帶孩子，一分一秒好好活著。

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雲霧慢慢的飄下，窗外望去爬滿山坡的是一整片的茶園，這裡是樟湖國中小。

進到長華的教室之中，一下就被孩子們流動的工作狀態給震懾住了。

從海邊離開後，進行了一個早上在海灘進行的立槳與場域實習課程，筱薇老師把一個個靦腆的國中生抓來：「待會他們會化身為寶可夢，你們要抓到他們才有便當吃。」連吃個中餐都這麼好玩，怎麼這麼會玩！

隱身於建成國中的電腦教室，每個孩子都安靜的運用軟體繪圖著，這些孩子，是人們稱為「特教」的孩子，但是來到這間教室的孩子，卻異常的專注與認真。「你很難想像有些剛進來的孩子，都是會大吼大叫的那一種。」老師說起來這些孩子的學習歷程，每一個孩子都會有專屬打造的課程設計，一開始也會讓他們嘗試不同的軟體運作，

位於新店的小小一角，有一個自學團，叫做「炫心星」。已經營運6~7年的炫心星，一進去是一間寬敞的主教室，前方有一間隔間小教室，最後方則是廚房，20幾個孩子在這裡活動上課，恰恰好的不大也不小。進去時，孩子們已經開始上課了，老師們帶領著學生們討論著韓國K POP流行文化，學生不停提出疑問，老師接球

學學實驗教育機構在內湖大樓林立的其中一角，一進去，內部裝潢設計簡潔高尚，不自覺的便緩下了腳步，欣賞與這藝術殿堂相遇的風景。

來到黏巴達假日學校，一走進去，隨意彎曲的身體的樹木點綴著綠意，一個個小土丘與樹屋，舒服的風吹著，好像在說著一個很遙遠又很近的故事。

在很山很山裡面，有一間學校叫做種籽。這裡的孩子可以大聲的笑、快樂的玩，即使下雨也可以「衝雨」，沒有老師的大聲斥罵與諄諄教誨，因為每個人都該為自己負責任，如果感冒了，就得自己承擔後果。騎著車，好遠好遠的路程，進來山路更是蜿蜒曲折，在山路之間來來回回、反覆彎轉，行經過一個個的小村落，錯落在山林之

這次的閱讀本是《長襪皮皮》，幾個小朋友讀過之後，紛紛向我抱怨：「老師，這次的書籍好無聊喔！」我鼓勵他們，可以再多一點耐心，仔細觀察故事主角皮皮，到底有什麼過人之處，讓這本書能夠熱銷幾十年、翻譯成各國語言而歷久不衰。