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創意寫作課

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用文字抓住腦中的奇思妙想、用音樂蹬出時間的舞步、用藝術調和生活的濃淡,帶孩子,一分一秒好好活著。

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雲霧慢慢的飄下,窗外望去爬滿山坡的是一整片的茶園,這裡是樟湖國中小。
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進到長華的教室之中,一下就被孩子們流動的工作狀態給震懾住了。
從海邊離開後,進行了一個早上在海灘進行的立槳與場域實習課程,筱薇老師把一個個靦腆的國中生抓來:「待會他們會化身為寶可夢,你們要抓到他們才有便當吃。」連吃個中餐都這麼好玩,怎麼這麼會玩!
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隱身於建成國中的電腦教室,每個孩子都安靜的運用軟體繪圖著,這些孩子,是人們稱為「特教」的孩子,但是來到這間教室的孩子,卻異常的專注與認真。 「你很難想像有些剛進來的孩子,都是會大吼大叫的那一種。」老師說起來這些孩子的學習歷程,每一個孩子都會有專屬打造的課程設計,一開始也會讓他們嘗試不同的軟體運作,
位於新店的小小一角,有一個自學團,叫做「炫心星」。 已經營運6~7年的炫心星,一進去是一間寬敞的主教室,前方有一間隔間小教室,最後方則是廚房,20幾個孩子在這裡活動上課,恰恰好的不大也不小。 進去時,孩子們已經開始上課了,老師們帶領著學生們討論著韓國K POP流行文化,學生不停提出疑問,老師接球
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學學實驗教育機構在內湖大樓林立的其中一角,一進去,內部裝潢設計簡潔高尚,不自覺的便緩下了腳步,欣賞與這藝術殿堂相遇的風景。
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來到黏巴達假日學校,一走進去,隨意彎曲的身體的樹木點綴著綠意,一個個小土丘與樹屋,舒服的風吹著,好像在說著一個很遙遠又很近的故事。
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在很山很山裡面,有一間學校叫做種籽。 這裡的孩子可以大聲的笑、快樂的玩,即使下雨也可以「衝雨」,沒有老師的大聲斥罵與諄諄教誨,因為每個人都該為自己負責任,如果感冒了,就得自己承擔後果。 騎著車,好遠好遠的路程,進來山路更是蜿蜒曲折,在山路之間來來回回、反覆彎轉,行經過一個個的小村落,錯落在山林之
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這次的閱讀本是《長襪皮皮》,幾個小朋友讀過之後,紛紛向我抱怨:「老師,這次的書籍好無聊喔!」我鼓勵他們,可以再多一點耐心,仔細觀察故事主角皮皮,到底有什麼過人之處,讓這本書能夠熱銷幾十年、翻譯成各國語言而歷久不衰。
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