在很山很山裡面，有一間學校叫做種籽。
這裡的孩子可以大聲的笑、快樂的玩，即使下雨也可以「衝雨」，沒有老師的大聲斥罵與諄諄教誨，因為每個人都該為自己負責任，如果感冒了，就得自己承擔後果。
騎著車，好遠好遠的路程，進來山路更是蜿蜒曲折，在山路之間來來回回、反覆彎轉，行經過一個個的小村落，錯落在山林之間的烏來老街，早上顯得稀稀落落，沿著烏來台車的軌道行走，這不及備載的上下坡路，卻是種籽小孩們的上下學日常。終於到學校了。孩子在裡面大聲的玩鬧著、有的在教室裡跟著老師彈奏著吉他，也有的學生大叫著有蛇，老師急忙的拿出抓蛇的用具將蛇從教室拎出，這座山林學校，令人驚奇。
負責帶領我們參訪學校的「小老師」是三位可愛的四年級生，他們帶領我們走進學校各處，有「多功能」籃球場，可以打籃球、溜直排輪、拔河，做各種運動；有大大的樹屋，學生們最喜歡在這裡玩紅綠燈；有不知名的森林小徑，在這裡可以撿到瓶裝的「秘密」，寫著學生與老師令人莞爾一笑的生活糗事；在行政處外面，有著光腳ㄚ的登記單，學生填好單子之後，就可以光腳行走於校園。校園中總總的驚喜，在細微之處閃閃發光。
小老師們有點緊張，有時急於帶領著我們前往下個地方，而忘記了回答我們的疑問，但看到他們忙得團團轉的模樣，也足以感受到他們想要好好把學校介紹給我們的用心。
看著他們的課表，心裡湧起的是滿滿的羨慕。除了必修課之外，有許多有趣的選修課程，吟唱課、人類課、動物課、建築課、探索課......，光是看到課名就足夠狠狠的吸引人，當然還有空白課，可以隨意安排做任何想做的事情。
在校園之中，老師與學生，有一種自然而然的信任感，沒有權威與斥責，學生直呼著老師名字，因為這份信任，流動於人與人之間的軟性氛圍，讓人遊走在校園間，滿滿的是舒服感受。
種籽中「法庭」是令人好奇的學校環節，只要有紛爭糾紛，學生可以寫「狀紙」告人，在中午時分，學生法官與老師法官就會一起開庭審議，請原告與被告者當庭陳述事實與判決。開庭時，有許多學生是緊張的，這時老師就會陪在他身邊，協助他說出想講的話，即使是被告，最後很多時候老師也會給他一個擁抱，鼓勵他的勇氣。校長說的一句話很動人：「我自己學校最弔詭的事情是，有時候你覺得越不可愛的人，其實他此刻真的非常需要你告訴他，他還可以往哪裡努力，還有他哪裡是可愛的。」就像法庭最後，法官們其實最重要的是討論出，刑責的背後，如何給予被告教導的意義。
「我其實還蠻喜歡考試的。」當從學生口中說出這句話時，大家都訝異的睜大了眼睛。「因為寫功課只要寫5分鐘就寫完了，可是準備考試需要花很多時間，很有挑戰性。」對於種籽的學生來說，考試不是用來競爭的，反而是像遊戲一般，一關接著一關過關斬將，充滿樂趣。這也讓人深思考試的模樣，不應就是本該如此?為何這初衷與本意卻被無端扭曲?
參與著全校的「生活討論會」，學生主席主持著會議，即將畢業的六年級生，一個個上台發表畢葉製作內容，有「旅行與舞蹈」、「音樂創作」、「街舞」、「籃球研究」、「水與機械」......，各種各樣的題目都令人眼睛為之一亮。看著孩子們拿著畢製海報，眼神閃亮的介紹著畢製研究，好像又看到了小時候的自己，那個想要有更多自己的時間，可以做喜歡的事情，卻又不得不鑽在考試卷中的自己。
我想與當年的那個小女孩面對面，好好與她握手言和，希望給予更多小孩勇氣，與內心的聲音同在，不再與當初分裂的我一般，面對著漫漫考試路的寂寞，感到孤寂。
謝謝這可愛，持續發芽的種籽。
