中國有聲市場觀察筆記
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有聲書、有聲劇、廣播劇....有什麼差別？一本書化成有聲書的過程中，一個演播人員是如何參與其中？在版權的面前，是作者、愛好者、市場…共贏成長的鎧甲？還是揮向誰的武器？在這個行業中的每個角色，又能從中學到什麼……除了有聲書，演播人員還能參與到哪些作品中？本專題將由演播人員的視角出發，觀察有聲市場的變化與需求
網配圈在做什麼？
"網配圈"是網絡配音圈的簡稱，也就是活躍於網路上的配音愛好者，除了喜歡各類配音作品外，也會組織小團隊創作完整劇作，大部分為非專職的興趣愛好者，也有部分人群是將之作為往專業方向的鍛鍊。
網配圈主要的創作類型為廣播劇、情感電台、有聲劇、有聲漫等。在中國有配音秀、戲鯨、麥萌這類的配音類a
網配圈在做什麼？
"網配圈"是網絡配音圈的簡稱，也就是活躍於網路上的配音愛好者，除了喜歡各類配音作品外，也會組織小團隊創作完整劇作，大部分為非專職的興趣愛好者，也有部分人群是將之作為往專業方向的鍛鍊。
網配圈主要的創作類型為廣播劇、情感電台、有聲劇、有聲漫等。在中國有配音秀、戲鯨、麥萌這類的配音類a
說到AI朗讀，大家想到的是什麼？是google小姐的聲音？很機械音的冰冷感？如果是這樣那你一定沒有聽過好的AI朗讀！
因為最近一直在關注有聲書，AI朗讀有聲書已經發展多年，在演播人員哪裡找飯吃？一文中我故意漏掉了一點沒說，就是聲音授權研究和使用。大型的音頻平台在累積了大量的聲音庫之後，也同時做聲音的
說到AI朗讀，大家想到的是什麼？是google小姐的聲音？很機械音的冰冷感？如果是這樣那你一定沒有聽過好的AI朗讀！
因為最近一直在關注有聲書，AI朗讀有聲書已經發展多年，在演播人員哪裡找飯吃？一文中我故意漏掉了一點沒說，就是聲音授權研究和使用。大型的音頻平台在累積了大量的聲音庫之後，也同時做聲音的
這是一本博士論文，卻讓我讀得精神抖擻亢奮得睡不著覺。
作者:張毓如 博士
指導教授:范銘如 教授
國立政治大學／台灣文學研究所 (2018年出版)
閱讀連結：https://nccur.lib.nccu.edu.tw/bitstream/140.119/119041/1/950101.pdf
這是一
這是一本博士論文，卻讓我讀得精神抖擻亢奮得睡不著覺。
作者:張毓如 博士
指導教授:范銘如 教授
國立政治大學／台灣文學研究所 (2018年出版)
閱讀連結：https://nccur.lib.nccu.edu.tw/bitstream/140.119/119041/1/950101.pdf
這是一
在有聲演播培訓是割菜大現場中提到了很多人抱著「做副業」的心態學習演播，但不見得能達到被市場接受的水準。最近剛好拿到某個文娛集團合作的培訓單位開的課表，就貼上來分享一下。
課程規劃
我之前參加的培訓班也差不多是這樣一個節奏，有專業老師設計的課程，大概就是
第1個月：基礎咬字、發音、口腔控制、共鳴使用
在有聲演播培訓是割菜大現場中提到了很多人抱著「做副業」的心態學習演播，但不見得能達到被市場接受的水準。最近剛好拿到某個文娛集團合作的培訓單位開的課表，就貼上來分享一下。
課程規劃
我之前參加的培訓班也差不多是這樣一個節奏，有專業老師設計的課程，大概就是
第1個月：基礎咬字、發音、口腔控制、共鳴使用
開始踏入有聲市場時時，常常看到這三個詞，有聲書、有聲劇、廣播劇，有什麼差別呢？
先說說有聲書，故名思義，就是一本「書」的聲音化作品，「書」指嚴格意義上有書號、有紙本印刷出版的實體。
有聲劇，以演員以旁白、獨白、對白、聲音來表演劇情的戲劇型式，搭配音樂、音效搭建場景。
廣播劇，嚴格意義來說，是在廣播電
開始踏入有聲市場時時，常常看到這三個詞，有聲書、有聲劇、廣播劇，有什麼差別呢？
先說說有聲書，故名思義，就是一本「書」的聲音化作品，「書」指嚴格意義上有書號、有紙本印刷出版的實體。
有聲劇，以演員以旁白、獨白、對白、聲音來表演劇情的戲劇型式，搭配音樂、音效搭建場景。
廣播劇，嚴格意義來說，是在廣播電
/本文為podcast播講原稿，收聽對象為中國聽眾/
歡迎收聽散文5分鐘，我是憶裳思思。結束了本季的播講，照例，來跟大家閒聊一個話題。前幾天在試音時，試到一個單子要求要用"台灣腔"來演播，我就想到在小紅書或抖音上有一些模仿台灣腔的教學，常常下面就會看到一片台灣人的留言說：台灣人講話才不是這樣子咧
也
/本文為podcast播講原稿，收聽對象為中國聽眾/
歡迎收聽散文5分鐘，我是憶裳思思。結束了本季的播講，照例，來跟大家閒聊一個話題。前幾天在試音時，試到一個單子要求要用"台灣腔"來演播，我就想到在小紅書或抖音上有一些模仿台灣腔的教學，常常下面就會看到一片台灣人的留言說：台灣人講話才不是這樣子咧
也
在學習演播和試音過程中，會自然接觸到各種「行話」，本來不覺得有啥高深的啦，但在一些單純有聲書討論的或是想要自製有聲書討論中發現，這些話，還真的是行內話，所以就來說說我所知道的行話吧~
在學習演播和試音過程中，會自然接觸到各種「行話」，本來不覺得有啥高深的啦，但在一些單純有聲書討論的或是想要自製有聲書討論中發現，這些話，還真的是行內話，所以就來說說我所知道的行話吧~
做平台還是做內容/服務？這是在互聯網創業一開始大家都會自問的問題，如今大家最熟知的內容平台包括了Youtube, Spotify, KKBox....等，這些平台他們自製內容嗎？ 大部分是不做的，就算做，也只占平台的一小部分，平台的任務創造一個友善的空間，讓內容創作者和他的閱聽人們能有好的互動體驗。
做平台還是做內容/服務？這是在互聯網創業一開始大家都會自問的問題，如今大家最熟知的內容平台包括了Youtube, Spotify, KKBox....等，這些平台他們自製內容嗎？ 大部分是不做的，就算做，也只占平台的一小部分，平台的任務創造一個友善的空間，讓內容創作者和他的閱聽人們能有好的互動體驗。
人為什麼要「聽有聲書」，我想除了想用另外一種感官來了解一本書的內容外，還有「人類本身就是喜歡聽故事」的動物，而聽有聲書除了聽故事這一層需求外，還有就是原本這本書的讀者(書迷)，希望用更多不同感官的體驗，重現閱讀過程的美好。
人為什麼要「聽有聲書」，我想除了想用另外一種感官來了解一本書的內容外，還有「人類本身就是喜歡聽故事」的動物，而聽有聲書除了聽故事這一層需求外，還有就是原本這本書的讀者(書迷)，希望用更多不同感官的體驗，重現閱讀過程的美好。
我上過很多線上課，我喜歡上線上課，我覺得線上課是一種有效的學習方法，但是，課程設計很重要。
那怎樣才是好的演播培訓課呢？
好的/壞的，沒有絕對，這是看每個人的學習習慣，這裡就分享一下我的學習習慣與我喜歡怎樣的上課方式。
演播算是技藝學習類的課程，是一種「光靠上課沒有用」的課。這類課程主要是在相對短的
我上過很多線上課，我喜歡上線上課，我覺得線上課是一種有效的學習方法，但是，課程設計很重要。
那怎樣才是好的演播培訓課呢？
好的/壞的，沒有絕對，這是看每個人的學習習慣，這裡就分享一下我的學習習慣與我喜歡怎樣的上課方式。
演播算是技藝學習類的課程，是一種「光靠上課沒有用」的課。這類課程主要是在相對短的
錄製有聲書、有聲小說時，除非是個人未曾簽約發表過的原創作品，否則很難繞過版權這個大山。中國市占率很高的有聲平台也會面臨到用戶上傳的有聲作品，並未合法取得版權，影響到平台的長期發展。
而一般演播員，雖不以商業營利為目的，但只要公開發布，都是侵犯到原作者的權益。中國創作者對於個人創作版權的意識普及，如果
錄製有聲書、有聲小說時，除非是個人未曾簽約發表過的原創作品，否則很難繞過版權這個大山。中國市占率很高的有聲平台也會面臨到用戶上傳的有聲作品，並未合法取得版權，影響到平台的長期發展。
而一般演播員，雖不以商業營利為目的，但只要公開發布，都是侵犯到原作者的權益。中國創作者對於個人創作版權的意識普及，如果
試音，就像演播試鏡一樣，一個劇要開劇，一本書要開書，「試音」就是前期工作不可少的一個階段。
在加入演播培訓課時，雖然還很菜，但老師從一開始就鼓勵我們要多多試音。在培訓班裡，會有專門的審聽老師幫大家聽過，點出各種問題，作為改善進步的方向。
在中國公開的試音已經有較為制式的征求格式，在徵求的文件上會注明
試音，就像演播試鏡一樣，一個劇要開劇，一本書要開書，「試音」就是前期工作不可少的一個階段。
在加入演播培訓課時，雖然還很菜，但老師從一開始就鼓勵我們要多多試音。在培訓班裡，會有專門的審聽老師幫大家聽過，點出各種問題，作為改善進步的方向。
在中國公開的試音已經有較為制式的征求格式，在徵求的文件上會注明
先上結論，能在同一聲線中變化多種性格表現才叫厲害！
在學演播的過程中，角色音的發聲技巧是重要一課，一般教學裡，會依性別年齡，搭配發音發聲技巧和氣息運用，塑造出特定年齡段人的聲音。現在在市場上大多會區分為蘿莉音/正太音(兒童)、少女/少年音、御姐/青叔音、大媽/大叔音、老年音。
我並不喜歡用「御姐音」
先上結論，能在同一聲線中變化多種性格表現才叫厲害！
在學演播的過程中，角色音的發聲技巧是重要一課，一般教學裡，會依性別年齡，搭配發音發聲技巧和氣息運用，塑造出特定年齡段人的聲音。現在在市場上大多會區分為蘿莉音/正太音(兒童)、少女/少年音、御姐/青叔音、大媽/大叔音、老年音。
我並不喜歡用「御姐音」
演播訓練就像歌唱、學樂器、學舞蹈等訓練，必需要天天花時間練習，很多人沒有意識到這點。
不過在講割韭菜這件事，還是先說說為什麼會有韭菜能割。
「搞錢搞錢搞錢」這件事是中國普遍的社會現象，無論是覺得薪水太低還是追求多元收入來源，「副業」這件事開始出現在大部分人的生活中，而且種外包的小工種，也確實讓很多人
演播訓練就像歌唱、學樂器、學舞蹈等訓練，必需要天天花時間練習，很多人沒有意識到這點。
不過在講割韭菜這件事，還是先說說為什麼會有韭菜能割。
「搞錢搞錢搞錢」這件事是中國普遍的社會現象，無論是覺得薪水太低還是追求多元收入來源，「副業」這件事開始出現在大部分人的生活中，而且種外包的小工種，也確實讓很多人
先從自己說起吧。
從幼稚園開始我是代表年級/學校去致辭演講比演講朗讀比賽的，不討厭，也沒特別愛，但也能說是打下了一些口語的基礎和對語言聲音的靈敏度。直到二十多歲，才參加了「配音班」，那時也是抱著好玩試試看的心態，也想了解一下這個行業。關於配音這個行業我是不懂，也不是不得其門而入的，對於動畫配音這些也
先從自己說起吧。
從幼稚園開始我是代表年級/學校去致辭演講比演講朗讀比賽的，不討厭，也沒特別愛，但也能說是打下了一些口語的基礎和對語言聲音的靈敏度。直到二十多歲，才參加了「配音班」，那時也是抱著好玩試試看的心態，也想了解一下這個行業。關於配音這個行業我是不懂，也不是不得其門而入的，對於動畫配音這些也
8月的時候，和一個朋友閒聊，她知道我對有聲演播這個行業有興趣，就跟我聊到了中國的直播行業。我說我對直播行業沒興趣，原因就不在這兒多說了，後面聊起了中國的有聲行業，我隨手把外賣漢堡紙袋撕開，邊說邊聊。本篇就那天隨手畫的圖說起好了。
找飯吃這事就關乎市場，而演播人員的飯呢永遠都會跟「文創版權」這事掛勾。
8月的時候，和一個朋友閒聊，她知道我對有聲演播這個行業有興趣，就跟我聊到了中國的直播行業。我說我對直播行業沒興趣，原因就不在這兒多說了，後面聊起了中國的有聲行業，我隨手把外賣漢堡紙袋撕開，邊說邊聊。本篇就那天隨手畫的圖說起好了。
找飯吃這事就關乎市場，而演播人員的飯呢永遠都會跟「文創版權」這事掛勾。
是的，我本來沒有意識到這一點。
讓我意識到這一點的，是兩位我在小紅書上追蹤的博主，一位是知名的有聲書演播老師，一位是配音員。這位演播老師在某支視頻中大聲說「我不是配音員，我沒有受過配音員的訓練！」而在另一個配音員老師的日常練聲分享中 我也才意識到這是兩種不同的專業，或是說在聲音市場上的賽道是如此細分
是的，我本來沒有意識到這一點。
讓我意識到這一點的，是兩位我在小紅書上追蹤的博主，一位是知名的有聲書演播老師，一位是配音員。這位演播老師在某支視頻中大聲說「我不是配音員，我沒有受過配音員的訓練！」而在另一個配音員老師的日常練聲分享中 我也才意識到這是兩種不同的專業，或是說在聲音市場上的賽道是如此細分
網配圈在做什麼？
"網配圈"是網絡配音圈的簡稱，也就是活躍於網路上的配音愛好者，除了喜歡各類配音作品外，也會組織小團隊創作完整劇作，大部分為非專職的興趣愛好者，也有部分人群是將之作為往專業方向的鍛鍊。
網配圈主要的創作類型為廣播劇、情感電台、有聲劇、有聲漫等。在中國有配音秀、戲鯨、麥萌這類的配音類a
網配圈在做什麼？
"網配圈"是網絡配音圈的簡稱，也就是活躍於網路上的配音愛好者，除了喜歡各類配音作品外，也會組織小團隊創作完整劇作，大部分為非專職的興趣愛好者，也有部分人群是將之作為往專業方向的鍛鍊。
網配圈主要的創作類型為廣播劇、情感電台、有聲劇、有聲漫等。在中國有配音秀、戲鯨、麥萌這類的配音類a
說到AI朗讀，大家想到的是什麼？是google小姐的聲音？很機械音的冰冷感？如果是這樣那你一定沒有聽過好的AI朗讀！
因為最近一直在關注有聲書，AI朗讀有聲書已經發展多年，在演播人員哪裡找飯吃？一文中我故意漏掉了一點沒說，就是聲音授權研究和使用。大型的音頻平台在累積了大量的聲音庫之後，也同時做聲音的
說到AI朗讀，大家想到的是什麼？是google小姐的聲音？很機械音的冰冷感？如果是這樣那你一定沒有聽過好的AI朗讀！
因為最近一直在關注有聲書，AI朗讀有聲書已經發展多年，在演播人員哪裡找飯吃？一文中我故意漏掉了一點沒說，就是聲音授權研究和使用。大型的音頻平台在累積了大量的聲音庫之後，也同時做聲音的
這是一本博士論文，卻讓我讀得精神抖擻亢奮得睡不著覺。
作者:張毓如 博士
指導教授:范銘如 教授
國立政治大學／台灣文學研究所 (2018年出版)
閱讀連結：https://nccur.lib.nccu.edu.tw/bitstream/140.119/119041/1/950101.pdf
這是一
這是一本博士論文，卻讓我讀得精神抖擻亢奮得睡不著覺。
作者:張毓如 博士
指導教授:范銘如 教授
國立政治大學／台灣文學研究所 (2018年出版)
閱讀連結：https://nccur.lib.nccu.edu.tw/bitstream/140.119/119041/1/950101.pdf
這是一
在有聲演播培訓是割菜大現場中提到了很多人抱著「做副業」的心態學習演播，但不見得能達到被市場接受的水準。最近剛好拿到某個文娛集團合作的培訓單位開的課表，就貼上來分享一下。
課程規劃
我之前參加的培訓班也差不多是這樣一個節奏，有專業老師設計的課程，大概就是
第1個月：基礎咬字、發音、口腔控制、共鳴使用
在有聲演播培訓是割菜大現場中提到了很多人抱著「做副業」的心態學習演播，但不見得能達到被市場接受的水準。最近剛好拿到某個文娛集團合作的培訓單位開的課表，就貼上來分享一下。
課程規劃
我之前參加的培訓班也差不多是這樣一個節奏，有專業老師設計的課程，大概就是
第1個月：基礎咬字、發音、口腔控制、共鳴使用
開始踏入有聲市場時時，常常看到這三個詞，有聲書、有聲劇、廣播劇，有什麼差別呢？
先說說有聲書，故名思義，就是一本「書」的聲音化作品，「書」指嚴格意義上有書號、有紙本印刷出版的實體。
有聲劇，以演員以旁白、獨白、對白、聲音來表演劇情的戲劇型式，搭配音樂、音效搭建場景。
廣播劇，嚴格意義來說，是在廣播電
開始踏入有聲市場時時，常常看到這三個詞，有聲書、有聲劇、廣播劇，有什麼差別呢？
先說說有聲書，故名思義，就是一本「書」的聲音化作品，「書」指嚴格意義上有書號、有紙本印刷出版的實體。
有聲劇，以演員以旁白、獨白、對白、聲音來表演劇情的戲劇型式，搭配音樂、音效搭建場景。
廣播劇，嚴格意義來說，是在廣播電
/本文為podcast播講原稿，收聽對象為中國聽眾/
歡迎收聽散文5分鐘，我是憶裳思思。結束了本季的播講，照例，來跟大家閒聊一個話題。前幾天在試音時，試到一個單子要求要用"台灣腔"來演播，我就想到在小紅書或抖音上有一些模仿台灣腔的教學，常常下面就會看到一片台灣人的留言說：台灣人講話才不是這樣子咧
也
/本文為podcast播講原稿，收聽對象為中國聽眾/
歡迎收聽散文5分鐘，我是憶裳思思。結束了本季的播講，照例，來跟大家閒聊一個話題。前幾天在試音時，試到一個單子要求要用"台灣腔"來演播，我就想到在小紅書或抖音上有一些模仿台灣腔的教學，常常下面就會看到一片台灣人的留言說：台灣人講話才不是這樣子咧
也
在學習演播和試音過程中，會自然接觸到各種「行話」，本來不覺得有啥高深的啦，但在一些單純有聲書討論的或是想要自製有聲書討論中發現，這些話，還真的是行內話，所以就來說說我所知道的行話吧~
在學習演播和試音過程中，會自然接觸到各種「行話」，本來不覺得有啥高深的啦，但在一些單純有聲書討論的或是想要自製有聲書討論中發現，這些話，還真的是行內話，所以就來說說我所知道的行話吧~
做平台還是做內容/服務？這是在互聯網創業一開始大家都會自問的問題，如今大家最熟知的內容平台包括了Youtube, Spotify, KKBox....等，這些平台他們自製內容嗎？ 大部分是不做的，就算做，也只占平台的一小部分，平台的任務創造一個友善的空間，讓內容創作者和他的閱聽人們能有好的互動體驗。
做平台還是做內容/服務？這是在互聯網創業一開始大家都會自問的問題，如今大家最熟知的內容平台包括了Youtube, Spotify, KKBox....等，這些平台他們自製內容嗎？ 大部分是不做的，就算做，也只占平台的一小部分，平台的任務創造一個友善的空間，讓內容創作者和他的閱聽人們能有好的互動體驗。
人為什麼要「聽有聲書」，我想除了想用另外一種感官來了解一本書的內容外，還有「人類本身就是喜歡聽故事」的動物，而聽有聲書除了聽故事這一層需求外，還有就是原本這本書的讀者(書迷)，希望用更多不同感官的體驗，重現閱讀過程的美好。
人為什麼要「聽有聲書」，我想除了想用另外一種感官來了解一本書的內容外，還有「人類本身就是喜歡聽故事」的動物，而聽有聲書除了聽故事這一層需求外，還有就是原本這本書的讀者(書迷)，希望用更多不同感官的體驗，重現閱讀過程的美好。
我上過很多線上課，我喜歡上線上課，我覺得線上課是一種有效的學習方法，但是，課程設計很重要。
那怎樣才是好的演播培訓課呢？
好的/壞的，沒有絕對，這是看每個人的學習習慣，這裡就分享一下我的學習習慣與我喜歡怎樣的上課方式。
演播算是技藝學習類的課程，是一種「光靠上課沒有用」的課。這類課程主要是在相對短的
我上過很多線上課，我喜歡上線上課，我覺得線上課是一種有效的學習方法，但是，課程設計很重要。
那怎樣才是好的演播培訓課呢？
好的/壞的，沒有絕對，這是看每個人的學習習慣，這裡就分享一下我的學習習慣與我喜歡怎樣的上課方式。
演播算是技藝學習類的課程，是一種「光靠上課沒有用」的課。這類課程主要是在相對短的
錄製有聲書、有聲小說時，除非是個人未曾簽約發表過的原創作品，否則很難繞過版權這個大山。中國市占率很高的有聲平台也會面臨到用戶上傳的有聲作品，並未合法取得版權，影響到平台的長期發展。
而一般演播員，雖不以商業營利為目的，但只要公開發布，都是侵犯到原作者的權益。中國創作者對於個人創作版權的意識普及，如果
錄製有聲書、有聲小說時，除非是個人未曾簽約發表過的原創作品，否則很難繞過版權這個大山。中國市占率很高的有聲平台也會面臨到用戶上傳的有聲作品，並未合法取得版權，影響到平台的長期發展。
而一般演播員，雖不以商業營利為目的，但只要公開發布，都是侵犯到原作者的權益。中國創作者對於個人創作版權的意識普及，如果
試音，就像演播試鏡一樣，一個劇要開劇，一本書要開書，「試音」就是前期工作不可少的一個階段。
在加入演播培訓課時，雖然還很菜，但老師從一開始就鼓勵我們要多多試音。在培訓班裡，會有專門的審聽老師幫大家聽過，點出各種問題，作為改善進步的方向。
在中國公開的試音已經有較為制式的征求格式，在徵求的文件上會注明
試音，就像演播試鏡一樣，一個劇要開劇，一本書要開書，「試音」就是前期工作不可少的一個階段。
在加入演播培訓課時，雖然還很菜，但老師從一開始就鼓勵我們要多多試音。在培訓班裡，會有專門的審聽老師幫大家聽過，點出各種問題，作為改善進步的方向。
在中國公開的試音已經有較為制式的征求格式，在徵求的文件上會注明
先上結論，能在同一聲線中變化多種性格表現才叫厲害！
在學演播的過程中，角色音的發聲技巧是重要一課，一般教學裡，會依性別年齡，搭配發音發聲技巧和氣息運用，塑造出特定年齡段人的聲音。現在在市場上大多會區分為蘿莉音/正太音(兒童)、少女/少年音、御姐/青叔音、大媽/大叔音、老年音。
我並不喜歡用「御姐音」
先上結論，能在同一聲線中變化多種性格表現才叫厲害！
在學演播的過程中，角色音的發聲技巧是重要一課，一般教學裡，會依性別年齡，搭配發音發聲技巧和氣息運用，塑造出特定年齡段人的聲音。現在在市場上大多會區分為蘿莉音/正太音(兒童)、少女/少年音、御姐/青叔音、大媽/大叔音、老年音。
我並不喜歡用「御姐音」
演播訓練就像歌唱、學樂器、學舞蹈等訓練，必需要天天花時間練習，很多人沒有意識到這點。
不過在講割韭菜這件事，還是先說說為什麼會有韭菜能割。
「搞錢搞錢搞錢」這件事是中國普遍的社會現象，無論是覺得薪水太低還是追求多元收入來源，「副業」這件事開始出現在大部分人的生活中，而且種外包的小工種，也確實讓很多人
演播訓練就像歌唱、學樂器、學舞蹈等訓練，必需要天天花時間練習，很多人沒有意識到這點。
不過在講割韭菜這件事，還是先說說為什麼會有韭菜能割。
「搞錢搞錢搞錢」這件事是中國普遍的社會現象，無論是覺得薪水太低還是追求多元收入來源，「副業」這件事開始出現在大部分人的生活中，而且種外包的小工種，也確實讓很多人
先從自己說起吧。
從幼稚園開始我是代表年級/學校去致辭演講比演講朗讀比賽的，不討厭，也沒特別愛，但也能說是打下了一些口語的基礎和對語言聲音的靈敏度。直到二十多歲，才參加了「配音班」，那時也是抱著好玩試試看的心態，也想了解一下這個行業。關於配音這個行業我是不懂，也不是不得其門而入的，對於動畫配音這些也
先從自己說起吧。
從幼稚園開始我是代表年級/學校去致辭演講比演講朗讀比賽的，不討厭，也沒特別愛，但也能說是打下了一些口語的基礎和對語言聲音的靈敏度。直到二十多歲，才參加了「配音班」，那時也是抱著好玩試試看的心態，也想了解一下這個行業。關於配音這個行業我是不懂，也不是不得其門而入的，對於動畫配音這些也
8月的時候，和一個朋友閒聊，她知道我對有聲演播這個行業有興趣，就跟我聊到了中國的直播行業。我說我對直播行業沒興趣，原因就不在這兒多說了，後面聊起了中國的有聲行業，我隨手把外賣漢堡紙袋撕開，邊說邊聊。本篇就那天隨手畫的圖說起好了。
找飯吃這事就關乎市場，而演播人員的飯呢永遠都會跟「文創版權」這事掛勾。
8月的時候，和一個朋友閒聊，她知道我對有聲演播這個行業有興趣，就跟我聊到了中國的直播行業。我說我對直播行業沒興趣，原因就不在這兒多說了，後面聊起了中國的有聲行業，我隨手把外賣漢堡紙袋撕開，邊說邊聊。本篇就那天隨手畫的圖說起好了。
找飯吃這事就關乎市場，而演播人員的飯呢永遠都會跟「文創版權」這事掛勾。
是的，我本來沒有意識到這一點。
讓我意識到這一點的，是兩位我在小紅書上追蹤的博主，一位是知名的有聲書演播老師，一位是配音員。這位演播老師在某支視頻中大聲說「我不是配音員，我沒有受過配音員的訓練！」而在另一個配音員老師的日常練聲分享中 我也才意識到這是兩種不同的專業，或是說在聲音市場上的賽道是如此細分
是的，我本來沒有意識到這一點。
讓我意識到這一點的，是兩位我在小紅書上追蹤的博主，一位是知名的有聲書演播老師，一位是配音員。這位演播老師在某支視頻中大聲說「我不是配音員，我沒有受過配音員的訓練！」而在另一個配音員老師的日常練聲分享中 我也才意識到這是兩種不同的專業，或是說在聲音市場上的賽道是如此細分