筆者於臺中市立臺中二中任教，敝校的「探究與實作：公共議題與社會探究」課程開設於高二上學期。課程主要採取「社會參與行動方案」為實作取徑，學生從生活周遭挖掘其所關心的公共議題......

親子與教育

政治與評論

關於社會運動、社會議題的第一手報導。
我們認為，公民團體闡述理念與關懷的媒體空間經常不夠充分，因此我們在社運現場待到陳情者說完話為止，而報導也相對主流媒體冗長許多。

如果學生眼前正有一個在禁煙區抽煙的成年人，該有具體行動嗎？

高中生曠課被扣分還記警告，南湖高中學生訴願獲撤銷。但同學們你們知道訴願有理由的真正原因嗎 ？

「終於可以暫時擺脫線上相會，回歸面面相對的課堂了！」暑假結束前夕，心中原本還有些新學期的期待，但一通電話便把人拉回現實……


最近跟班上一起看了，真人實事改編的有關日本補習班的電影，《墊底辣妹》。想起一樣是依據真人實事的小說，《房思琪的初戀樂園》才驚覺台日兩地的補習班文化怎麼差那麼多。台灣的為什麼長歪了？

筆者曾在課堂上詢問同學，是否了解國中升高中時，免試入學的相關規定。大多數的學生卻是一臉茫然......

以音樂班聞名的私立華思中學，109學年度就經歷了一個魔幻寫實的「馬克杯事件」，原本畢業生單純對導師的心意與創意，在「大人們」的刻意操弄下，形成一場同學間流傳的荒謬笑譚！

教師為何而「教」？學生為何而「學」？

台灣18歲到20歲的青年，真的沒有理性思辨的能力嗎？

來談談新竹高中：從教室外說到課堂內
最近一件是名人的小孩不知道岳飛、不認識孫中山，「歷史」成為社會議題，我暫稱這種現象為「浮沈的歷史關懷」，著重某人或某事的知識點。
是的，一切歷史都是當代史，也因為新資料出土或者歷史解釋的差異不斷的重新被認識與書寫，誰會出現在課本中？誰可能會被消失呢？

2015年1月，在多位公民老師及歷史老師的參與下，公民行動影音紀錄資料庫成立「教室外的公民課」專欄，由高中老師輪流執筆撰寫，每週一篇，一直到去年四月。過程中還將內容匯聚成冊，出版《教室外的公民課》一書。

今年，在幾位老師的號召下，我們決定重啟專欄！ 